- Главная
- →
- Сценарии мероприятий
- →
- Ко Дню космонавтики
- →
- День космонавтики: Технологическая карта занятия
- →
День космонавтики: Технологическая карта занятия
Технологическая карта организованной учебной деятельности посвящена теме «День космонавтики». В рамках этого занятия воспитатели будут обучать детей подбирать однородные прилагательные к существительным, а также знакомить их с историческими фактами о космонавтах и космосе. Цель занятия - не просто развивать речь, но и формировать у детей интерес к космосу и его исследованию. Кроме того, занятия направлены на улучшение фонематического слуха и логического мышления детей.
На занятии предполагается использование различных материалов: портретов космонавтов, предметных картинок, иллюстрирующих объемные понятия о космосе - таких как космонавт в невесомости, скафандр и космический корабль. В процессе работы с детьми воспитатели будут провоцировать обсуждение космических тем, а также приводить примеры из жизни известных космонавтов, таких как Юрий Гагарин и Валентина Терешкова.
Ребята познакомятся с важными аспектами, такими как транспорт для космонавтов, их специальная форма и состояние в невесомости. Занятие также включает в себя различные игры и интерактивные активности, стимулирующие игровую форму обучения, что поможет детям лучше усвоить материал. Воспитатели будут обращаться к знаниям детей о планетах и создавать игровую атмосферу для обсуждения космических вопросов.
Кроме того, в рамках занятия предусмотрено использование билингвальных компонентов для обогащения языковой базы детей, что также является неотъемлемой частью современного образовательного процесса. Работа с новыми терминами и понятиями будет способствовать не только расширению словарного запаса, но и развитию критического мышления у детей.
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Дата: Білім беру саласы/ Образовательная область: Коммуникация (Ст.г)
Бөлімдері/Раздел: Развитие речи
Тақырыбы/Тема: День космонавтики
Мақсаты/ Цель: Подбор однородных прилагательных к сущ.
Міндетті/ Задачи: закреплять знания детей по теме «Космос», продолжать учить согласовывать существительные с числительными, подбирать противоположные слова расширять и обогащать словарный запас детей; развивать фонематический слух, логическое мышление, память, мышление; воспитание нравственных чувств.
Құрал-жабдықтар Оборудование: портреты космонавтов, предметные картинки: космонавт в невесомости, скафандр, космический корабль, луна
Сөздік жұмыс/ Словарная работа: космос, космонавт
Қос тілдік компонент:/Билингвальный компонент:
Космос - гарыш
Дата:
Білім беру саласы/ Образовательная область: Коммуникация (Ст.г)
Бөлімдері/Раздел: Развитие речи
Тақырыбы/Тема: День космонавтики
Мақсаты/ Цель: Подбор однородных прилагательных к сущ.
Міндетті/ Задачи: закреплять знания детей по теме «Космос», продолжать учить согласовывать существительные с числительными, подбирать противоположные слова расширять и обогащать словарный запас детей; развивать фонематический слух, логическое мышление, память, мышление; воспитание нравственных чувств.
Құрал-жабдықтар Оборудование: портреты космонавтов, предметные картинки: космонавт в невесомости, скафандр, космический корабль, луна
Сөздік жұмыс/ Словарная работа: космос, космонавт
Қос тілдік компонент:/Билингвальный компонент: Космос - гарыш
Этапы деятельности
Действия воспитателя
Деятельность детей
Действия воспитателя
Деятельность детей
Мотивоциооно-побудительный этап
Здравствуйте ребята, какой сегодня хороший день и мы с вами начнем с того что скажем дуг другу хорошие слова «Назовите друг друга ласково»
Здравствуйте ребята, какой сегодня хороший день и мы с вами начнем с того что скажем дуг другу хорошие слова «Назовите друг друга ласково»
Организационно- поисковый этап
Ребята, какой праздник отмечает вся страна 12 апреля? (ответ детей). Правильно – день космонавтики.
Людей всегда манило неизвестное. Освоение людьми космического пространства началось уже давно. Вначале в космос запускали спутники, а потом и человека отправили покорять космос.
– Кто был первым космонавтом? (Юрий Гагарин). Мы всегда будем помнить этого отважного человека. Сколько бы новых подвигов не совершалось, он всегда останется героем.
Ребята, а вы знаете первую женщину – космонавта? (Валентина Терешкова). Еще кого из космонавтов вы знаете? (На доску по очереди выставляются портреты космонавтов). (Вторая женщина – космонавт Светлана Савицкая, первый космонавт, который вышел в открытый космос – Леонов).
Очень много людей помогали готовить космические полеты: ученые, конструкторы, военные и много строителей и рабочих, которые строили космодром, собирали ракету, готовили космонавтов.
Как вы думаете все ли могут быть космонавтами? Каким должен быть человек, который готовится полететь в космос? (Качества).
Как называется транспорт на котором летают космонавты?
Как называется костюм в котором летает космонавт?
Откуда начинает свой путь?
Как называется состояние космонавта в космосе?
Кто мне скажет, на какой планете мы с вами живем?
Ребята, может кто-то из вас помнит название этих планет?
2. Сообщение темы и цели занятия.
Давайте и мы попробуем подготовиться к полету. Может быть в будущем кому-нибудь представится такая возможность
3. Игра «Какое слово отличается от других?»
Необходимо поднять сигнальный флажок, когда услышите лишнее слово.
1) Астроном, астроном, астроном, гастроном, астроном.
Какое слово лишнее?
Кто такой астроном?
Что такое гастроном?
2) Спутник, спутник, путник, спутник, спутник.
Какое слово лишнее?
Кто такой путник?
Что такое спутник?
Что общего у этих слов?
4. Звуко — слоговой анализ слова ЛУНА.
Отгадайте загадку.
Ночью на небе одна бледнолицая… (луна).
Предлагают выполнить звуко-слоговую схему слова ЛУНА.
Выкладываем схему слова ЛУНА. Картинка выставляется.
Физминутка.
На луне жил звездочёт — («Смотрят» в телескоп)
Он планетам вёл учёт: (Показывать в небо рукой)
Меркурий — раз, (Описать круг руками)
Венера-два-с, (Хлопок)
Три — земля, четыре — Марс, (Присесть)
Пять — Юпитер, шесть — Сатурн, (Наклон вправо-влево)
Семь — Уран, восемь — Нептун, (Наклон вперёд, прогнуться назад)
Девять — дальше всех — Плутон, (Прыжок)
Кто не видит — выйди вон! ( Развести руки в стороны)
5. Посчитай до 5
Ребята что космонавт видит в иллюминаторе? (созвездия, планеты, кометы)
Давайте посчитаем, сколько мы увидели созвездий?
Одно созвездие, два созвездия, три созвездия, четыре созвездия, пять созвездий);
Одна далёкая планета, две… .
Один искусственный спутник,… .
7. Игра «Скажи наоборот».
Далеко — близко,
высоко — низко,
улететь — прилететь,
взлететь — приземлиться,
ярко — тускло,
тесно — просторно.
Ответы детей
(ответы детей)
(ответы детей)
(индивидуальные ответы)
Ребята, какой праздник отмечает вся страна 12 апреля? (ответ детей). Правильно – день космонавтики.
Людей всегда манило неизвестное. Освоение людьми космического пространства началось уже давно. Вначале в космос запускали спутники, а потом и человека отправили покорять космос.
– Кто был первым космонавтом? (Юрий Гагарин). Мы всегда будем помнить этого отважного человека. Сколько бы новых подвигов не совершалось, он всегда останется героем.
Ребята, а вы знаете первую женщину – космонавта? (Валентина Терешкова). Еще кого из космонавтов вы знаете? (На доску по очереди выставляются портреты космонавтов). (Вторая женщина – космонавт Светлана Савицкая, первый космонавт, который вышел в открытый космос – Леонов).
Очень много людей помогали готовить космические полеты: ученые, конструкторы, военные и много строителей и рабочих, которые строили космодром, собирали ракету, готовили космонавтов.
Как вы думаете все ли могут быть космонавтами? Каким должен быть человек, который готовится полететь в космос? (Качества).
Как называется транспорт на котором летают космонавты?
Как называется костюм в котором летает космонавт?
Откуда начинает свой путь?
Как называется состояние космонавта в космосе?
Кто мне скажет, на какой планете мы с вами живем?
Ребята, может кто-то из вас помнит название этих планет?
2. Сообщение темы и цели занятия.
Давайте и мы попробуем подготовиться к полету. Может быть в будущем кому-нибудь представится такая возможность.
3. Игра «Какое слово отличается от других?»
Необходимо поднять сигнальный флажок, когда услышите лишнее слово.
1) Астроном, астроном, астроном, гастроном, астроном.
Какое слово лишнее?
Кто такой астроном?
Что такое гастроном?
2) Спутник, спутник, путник, спутник, спутник.
Какое слово лишнее?
Кто такой путник?
Что такое спутник?
Что общего у этих слов?
4. Звуко — слоговой анализ слова ЛУНА.
Отгадайте загадку.
Ночью на небе одна бледнолицая… (луна).
Предлагают выполнить звуко-слоговую схему слова ЛУНА.
Выкладываем схему слова ЛУНА. Картинка выставляется.
Физминутка
На луне жил звездочёт — («Смотрят» в телескоп)
Он планетам вёл учёт: (Показывать в небо рукой)
Меркурий — раз, (Описать круг руками)
Венера-два-с, (Хлопок)
Три — земля, четыре — Марс, (Присесть)
Пять — Юпитер, шесть — Сатурн, (Наклон вправо-влево)
Семь — Уран, восемь — Нептун, (Наклон вперёд, прогнуться назад)
Девять — дальше всех — Плутон, (Прыжок)
Кто не видит — выйди вон! ( Развести руки в стороны)
5. Посчитай до 5
Ребята что космонавт видит в иллюминаторе? (созвездия, планеты, кометы)
Давайте посчитаем, сколько мы увидели созвездий?
Одно созвездие, два созвездия, три созвездия, четыре созвездия, пять созвездий);
Одна далёкая планета, две… .
Один искусственный спутник,… .
7. Игра «Скажи наоборот».
Далеко — близко,
высоко — низко,
улететь — прилететь,
взлететь — приземлиться,
ярко — тускло,
тесно — просторно.
Ответы детей
Рефлексивно-коррегирующий этап
Ребята, о чем мы сегодня с вами разговаривали на занятии?
1.Как называется планета на которой мы живем?
2.Как называется праздник который будет отмечать страна в апреле?
3. Кто был первым космонавтом?
4.Как назывался космический корабль Гагарина?
Мы сегодня с вами много интересного узнали, все вы сегодня молодцы.
(Ответы детей)
(Земля)
(День космонавтики) Юрий Алексеевич Гагарин) («Восток »)
Ребята, о чем мы сегодня с вами разговаривали на занятии? (Ответы детей)
1.Как называется планета на которой мы живем?
2.Как называется праздник который будет отмечать страна в апреле?
3. Кто был первым космонавтом?
4.Как назывался космический корабль Гагарина?
Мы сегодня с вами много интересного узнали, все вы сегодня молодцы.
Ответы детей)
(Земля)
(День космонавтики)
Юрий Алексеевич Гагарин) («Восток »)
Ожидаемый результат:
Воспроизводят: знания о космосе
Понимают: о космонавтах
Применяют; умения правильно строить предложение
