Кукольный театр «Подарки» - сценарий для детей

Кукольный театр
«Подарки»
Автор В.Петрова.
Отдельные эпизоды сценария заимствованы
из кукольных показов И.Плакиды и Н.Фок.

ПОДГОТОВКА К СПЕКТАКЛЮ

Атрибуты

За ширмой:
- Таня и Вова,
- Птичка;
- Птичка на палочке;
- Дудочка, погремушка;
- Шарик на палочке;
- Подарки для детей

Ведущий:
- Листочки – 2 шт.;
- Коробочка;
- Бантик для собачки;
- Кусочки сахара – 2 шт.;
- Шарики в пакете – 2 шт.;
- Платочек – прятки;
- Шарик 1шт.

Музыкальный руководитель:
- Металлофон;
- Кассета «Ай, да, мы!»
- Ноты: «Листочки», «Кошка», «Собака»

Кукольный театр
«Подарки»
Автор В.Петрова.
Отдельные эпизоды сценария заимствованы
из кукольных показов И.Плакиды и Н.Фок.

Действующие лица: Таня, Вова, кошка, собачка, две птички.

Открывается занавес.
Ведущий обращает внимание детей на красивый домик, кустик, дерево, листья. Слышен щебет.
Вылетает птичка, она летает то высоко, то низко, перелетает на кусты, на дерево, на край ширмы или на крышу домика и поет (за сценой звучит свистулька).
Ведущий пытается поймать ее, птичка отлетает в сторону. Эпизод повторяется несколько раз. Наконец ведущий ловит ее. Для этого после слов ведущего: «Сейчас очень постараюсь и поймаю» кукловод сажает птичку на край ширмы и за ладонью ведущего опускает птичку на проволоке вниз, а в руку ведущего дает птичку без проволоки.
Ведущий подходит к детям, показывает им птичку, говорит: «Вот какая маленькая, красивая. Посмотрели? Отпустим ее, пусть летает!»
Ведущий сажает птичку на край ширмы (опять идет замена: «нелетающая» заменяется «летающей»). Птичка поет и улетает на дерево.

Вед.: Ребятки, вы знаете, кто в домике живет? Нет? А я знаю: Таня и Вова. Посмотрю в окошечко! Да, там Танечка бантик завязывает, а Вова шапочку надевает. (Поворачивается спиной к ширме и говорит, обращаясь к детям.) Позовите Танечку.
Дети: Таня, Таня! (Таня выглядывает в окошко.)
Вед.(в ответ на возгласы детей): Где Таня? Пришла? Сейчас посмотрю!
Слова «сейчас посмотрю» - сигнал для кукловода. Таня скрывается в домике. Ведущий поворачивается к ширме, не видит Таню, удивляется и вновь просит детей позвать Танечку.
Сценка повторяется 2-3 раза.

Вед.: Танечка, иди к нам! (Зовет ее вместе с детьми).
Таня (выходит, здоровается со всеми; ведущий и дети рассматривают ее наряд):Здесь так много нарядных, веселых ребяток! Надо Вову позвать. Вова, иди к нам! (Дети зовут Вову).
Вова (за сценой): Иду! Иду! (Выходит из домика, здоровается со всеми, ведущий и дети рассматривают его наряд).
Вед.: Таня, Вова, посмотрите, какие красивые листочки упали с дерева!
Таня и Вова подходят к дереву, наклоняются и поднимают листья (кукловоды за ширмой дают им по два-три листочка), показывают яркие осенние букеты детям, предлагают послушать, как листья шуршат.
Таня: С такими красивыми листочками и поплясать хочется!
Исп. «Танец осенних листочков» А.Филиппенко.

«Листочки, листочки по ветру летят,
У деток под ножками тихо шуршат.
И плавно качаясь, ведут разговор,
А ветер осенний им песню поет.»

Ведущий хвалит Таню и Вову, говорит, что они очень хорошо плясали. Взрослые и дети хлопают.
После пляски Таня и Вова уносят листья в дом.

Вед.(берет со стола коробочку): Ребятки, посмотрите, какая коробочка! А в ней подарки для Тани и Вовы. Позовем их.
Дети: Таня! Вова! (Куклы выходят из домика).
Вед.: Танечка, Вова, у меня есть для вас подарки. Вот в этой коробочке. Пожалуйста! (передает коробку).
Таня и Вова: Спасибо! (Берут коробку и ставят ее на край ширмы). Сначала бантик развяжем! (Тянут за концы ленты, шуршат бумагой, приговаривают) Как интересно! А какие подарки? Что там, посмотрим!
Куклы наклоняются над коробочкой, а через ее дно кукловоды за ширмой дают в руки Тане погремушку, а Вове - дудочку. Ведущий помогает Вове закрепить дудочку в нужном положении, используя резинки на руках куклы.
Таня (радостно): Погремушка! Вот какая веселая, как звонко звенит!
Вова: А у меня красивая дудочка, я на ней поиграю.
Подносит ко рту дудочку, играет. Таня звенит погремушкой. Дети хлопают. Таня и Вова уносят свои подарки в домик.
Слышится мяуканье.

Вед.: Кто это?
Дети: Кошечка.
Вед.: Да, это Танина кошечка. Позовем ее! Кис-кис!(Появляется кошка. Ведущий и дети рассматривают ее. Ведущий гладит кошку, та жалобно мяукает.) Что ты так жалобно мяукаешь? Есть хочешь?(Кошка кивает) Надо Таню позвать, пусть даст кошке молочка. (Все зовут Таню. Она выходит. Ее просят дать кошке молочка).
Таня: Сейчас, сейчас принесу. (Выносит блюдечко. Ведущий держит блюдце, кошка лакает молочко, мурлычет, вытирается лапкой.)
Вед.(показывая детям пустое блюдце): Кошка все молочко выпила! (Таня уносит блюдце в дом. Ведущий кошке): Спой нам песенку!
Исп. «Песня кошечки» Р.Рустамова.
«Вот кошка, хвост пушистый: «Мяу, мяу!»
Умеет бегать быстро: «Мяу, мяу!»
И любит спать на крыше: «Мяу, мяу!»
Ее боятся мыши: «Мяу,мяу!»
Таня (выглядывает из окошечка домика, зовет): Кис-кис! (Кошка убегает в домик).

Раздается лай собаки. Затем она выбегает. Ведущий и дети рассматривают ее. Ведущий хочет погладить собачку, но та сердито лает. Ведущий шутливо пугается.
Вед.: Знаю, знаю, и собачку надо покормить! Кашу есть будешь? (Собачка рычит и сердито лает) Не хочет! А хлеб с маслом будешь? (Собачка опять сердито лает.) Ребятки, а конфетки ни у кого нет? Посмотрите в своих кармашках. Нет? Ну, ничего, у меня сахар есть. (Собачке) Будешь есть сахар? (Собачка открывает рот, ведущий кладет ей в рот кусочек сахара.)
Собачка наклоняет голову на край ширмы, ест, «хрустит».
Хруст имитирует кукловод: скребет за ширмой гвоздиком или ключом по деревянной планке ширмы.
Собачка поднимает голову, открывает рот и смотрит на детей и ведущего. Сахара во рту нет (его незаметно взяли за ширмой).
Дети: Съела!
Собачка лает. Ведущий кормит ее еще раз. Сценка повторяется. Ведущий хочет погладить собачку, но она опять сердито лает.
Вед.: Ребята, надо у Вовы спросить, почему собачка сердится, не дает себя погладить. (Все зовут Вову. Он появляется.)
Вова (отвечает на вопрос детей). Собачка у меня не сердитая, просто вы все такие нарядные, у всех бантики, и она хочет бантик. Сейчас принесу. (Уходит в домик, приносит ленточку. Ведущий завязывает собачке бант.)

Вова (гладит собачку). Ложись! (Собачка ложится.) Вставай!(Собачка встает.)
Сценка повторяется несколько раз.
Вова: Ребята, вы сами можете сказать собачке: «Ложись! Вставай!», и она вас послушается.
Дети (вместе с ведущим): Ложись, собачка! (Собачка ложится). Вставай!(Встает).
В этом эпизоде дети особенно оживляются. Речевую активность и общее веселье ведущий поощряет, но старается исключить лишний шум и возбуждение детей. Здесь кукловод должен быть особенно чуток к сигналу ведущего: рука на краю ширмы - собачка ложится, ведущий убирает руку - собачка встает.

Вед.(гладит собачку): Собачка, спой песенку.
Исп. «Песня собачки» Р.Рустамова.
«Собачка громко лает: «Гав, гав, гав».
Детей не обижает: «Гав, гав, гав!»
Вед.: Собачка не сердится, веселая, позовем кошку, пусть они вдвоем поиграют!

Зовут кошку, она прибегает. Собачка и кошка глядят друг на друга.
Ведущий берет прозрачный платочек, держит его за два конца над ширмой. Предлагает поиграть в прятки. Кошка и собачка прячутся за платок.
Ведущий поет: Нету кошки, нет собачки,
Где искать? Куда идти?
Помогите мне, ребятки,
Поскорее их найти!
Дети: Кошка!
Кошка (выглядывает из-за платочка справа): Мяу!
Собачка (выглядывает из-за платочка слева): Гав!
Сценка повторяется несколько раз. При повторах кошка и собачка могут спрятаться за домик, за дерево и выглядывать оттуда. Ведущий, не находя их за платком, удивляется, а дети помогают найтикошку и собачку. Если на ширме есть карманы - прорези, собачка может появится и оттуда.
Вед.: Какие веселые кошка и собачка! У меня есть шарик, пусть поиграют!
Ведущий берет шар, показывает детям и дает кошке, конец проволоки протягивает за ширму в руки кукловода. Кошка и собачка становятся напротив друг друга на небольшом расстоянии. Кошка держит шар, три раза мяукает, при этом делая легкий наклон, и бросает шар собачке. Собачка ловит и радостно лает, а кошка хлопает.
Вед. (вместе с детьми): Поймала! Поймала!
Теперь собачка три раза лает, бросает шар - кошка ловит. Сценка повторяется по желанию ребят.

Вед.: А у меня есть подарок и для кошки с собачкой! Много-много шариков. Вот здесь, в мешочках.(Передает каждому по мешочку с шарами. Мешочки не завязаны. Кошка с собачкой шалят, теребя мешочки, размахивают ими.)
Вед. и дети: Нельзя, вы уроните шарики!
Кошка и собачка останавливаются, а затем вновь шалят. Наконец, «нечаянно» рассыпают шары. Малыши радостно помогают собрать их в мешочки.
Сценку с разбрасыванием шаров можно повторить 2-3 раза (см. Примечания)

Вед.: Уносите скорее шарики в домик! А то они опять могут рассыпаться. (Кошка и собачка уносят подарки в домик.) Всем подарили подарки? Что подарили Тане?
Дети: Погремушку!
Вед.: А Вове?
Дети: Дудочку!
Вед.: А кошке с собачкой?
Дети: Шарики!
Вед.: Все довольны. Позовем поплясать Таню, Вову, кошку и собачку. Дети зовут. Куклы выходят.
Исп. «Общая пляска»
Таня и Вова: ...И.О.воспит..., а мы для ребят приготовили угощение, сейчас принесем!
Вед. предлагает угощение воспитателю и дети уходят в группу.