Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Ертегілер еліндегі ғажайып математика

Ертегілер еліндегі ғажайып математика

Ахметжанова Алия Сагинбековна
Ахметжанова Алия Сагинбековна
DOCX
241
3

«Ертегілер еліндегі ғажайып математика» бағдарламасы мектепалды оқушыларына математикаға деген қызығушылықты арттыру үшін арнайы әзірленген. Осы оқу жоспарының негізгі мақсаты – балалардың математикалық түсініктерін дамыту, логикалық ойлау қабілеттерін жетілдіру, сонымен қатар олардың белсенді қатысуын ынталандыру. Бағдарлама ата-аналар мен педагогтерге балалардың математикалық білім алуында жаңа тәсілдерді ұсынады.

Оқу жоспарында балалардың қызығушылығын оятатын ертегі желілері қолданылады. Олар өздерінің математикалық білімдерін үш өлшемді геометриялық пішіндерді тану, санау, есеп шығару сияқты практикалық дағдылармен қатар ойын арқылы дамыта алады. Мұнда жиынтықтарын, заттарды санау мен салыстыру тапсырмалары жүзеге асырылады, бұл балалардың есте сақтау қабілетін және логикалық ойлауын жетілдіруге мүмкіндік береді.

Оқу процесі ойындардың, тапсырмалардың және түрлі әдіс-тәсілдердің негізінде өткізіледі, соның ішінде топтық жұмыстар, жарыстар мен викториналар бар. Балалар сабақ барысында бір-бірімен ынтымақтасып, білімдерін ортаға салып, өзара тәжірибе алмасады. Олар логикалық тапсырмаларды шешу арқылы түрлі ақпаратты меңгеріп, өздерінің математикалық ойлау қабілеттерін дамытады.

Бағдарламаның нәтижесінде балалар дайындық бойынша оқу мазмұнын меңгеріп, ертегілер мен қызықты әңгімелер арқылы күнделікті өмірдегі математиканың маңыздылығын түсінеді. Бұл тәсіл олардың математикаға деген оң көзқарасын қалыптастырып, мектепте одан әрі ілгерілеуіне жол ашады.

Предпросмотр

ҰОҚ. Тақырыбы: «Ертегілер еліндегі ғажайып математика»

МЕКТЕП/МҰ:«Бақыршық орта мектебі» КММ

Күні:20.09.2017

Педагогтің аты-жөні: Ахметжанова А.С.

Мектепалды сынып/топ«Б» тобы

Қатысушылардың саны:10

Қатыспағандардың саны:0

Оқыту мақсаттары

Білімділік: Баланың қарапайым математикалық түсініктерден алған білімін тиянақтау, геометриялық пішіндерді танып, ажырата білуін жетілдіру, қарапайым есеп түрлерін шығаруды қалыптастыру.
Дамытушылық: Сандарды тура, кері санауға үйрету, логикалық ойын арқылы баланың қиялын, ой - өрісін, есте сақтау қабілетін дамыту.
Тәрбиелік: Ойынның шартын сақтап ойнауға, ұйымшыл, көпшіл, шыдамды, сабырлы, шапшаң болуға тәрбиелеу.

Күтілетін нəтижелер

Барлық тəрбиеленушілер:

-көрнекілік негізінде қарапайым мысалдар мен тапсырмаларды шешеді, тапсырмадағы жағдай бойынша əрекет пен тиісті таңбаны таңдайды.

Көптеген тəрбиеленушілер:

-қарапайым мысалдар мен есептерді өз бетінше құрастырады жəне содан кейін көрнекіліктің негізінде оларды шешеді, тапсырманың компоненттерін біледі.

Кейбір тəрбиеленушілер:

-қарапайым жағдайларда 20-ға дейінгі сандармен мысалдар мен тапсырмалар құрастырады.

Алдыңғы білім

Қосу жəне азайту, +, –, =, >,< таңбалары, заттар тобын санау жəнесалыстыру.

Жоспар

Жоспарланған
уақыт

Жоспарланған
іс-əрекет

Ресурстар

Басталуы
0–5 минут

Ынталандыру.
Шаттық шеңбері (шартты белгілер арқылы)
Жүрек - құшақтасу
Қол – амандасу
Смайлик – күлімдеу
Күн – шуақ шашу

Жүрек, қол,смайлик, күннің суреттері

Ортасы
6–15

Мақсат қою (проблемалық жағдай).
(Ұ) Бүгін біз математика ҰОҚ-де нені білгенімізді, неге үйренгенімізді есімізге түсірейік.
Топқа бөліну (геометриялық пішіндер арқылы)
Үйренгенді қолдану.
Тосын сәт:
Балалар біздің ғажайып теледидарға хат келген сияқты, кәне бәріміз теледидарды қарайықшы.
-«Сәлеметсіңдерме балалар? Мен «Бауырсақ» ертегісіндегі Бауырсақпын. Ертегінің желісі бойынша мені түлкі жеп кояды, ал мен олармен дос болғым келеді.Олар «сен біздің тапсырмаларды орындасан біз саған тиіспейміз» деді. Менің өзіме бұл тапсырмаларды орындау өте қиын, достар сіздердің көмектеріңізге жүгініп отырмын, маған көмектесіңдерші»
1 тапсырма «Сұрақ – жауап»
Бағдаршамда неше көз бар.
Аспанда неше күн бар.
Жұлдыздың неше бұрышы болады.
Адамда неше көз бар.
Есікте неше бұрыш бар.


16–25

Білім мен іскерлікті қолдану жəне түзету.
2 тапсырма «Пішіндерді сал»
Берілген түстер бойынша, үшбұрыш, төртбұрыш, дөңгелек пішіндерін салу керек.


Сергіту сәті (Бейнесюжет арқылы)
Балалар енді аюдың тапсырмасын орындайық


3 тапсырма «Сәйкесін тап»
Сандармен суретте берілген заттарды сәйкестендіру.
4 тапсырма «Логикалық есептер»


Мұз айдынындағы үш бала,
Асыр сап жүр сырғанап.
Сырғанамай екі бала,
Жағалауда тұр қарап.
Енді осы бар баланың,
Санын айтсаң жарадың. 5 бала


Үйге кірді Алдияр,
Оған қоса Мадияр.
Кейін келді Айдана
Қанша болды бар бала? 3 бала


«Өрмекшінің торы»
Бауырсақ «Балалар сендерге көп рахмет, сендердің көмегімен тапсырмаларды орындадық, мынау сендерге сыйлығым» (жұлдыздармен марапаттау)

Үлестірмелі материалдар

Рефлексия
26 –30

Рефлексия.
Педагог қорытынды жасап, балаларды мадақтайды.Сабақтағы өз жұмысын «Сəттілік сатысы» арқылыбағалауды ұсынады.
Педагог түсіндіреді: егер қателіктер көп болса, төменгі сатыда көңілсіз смайликтің суретін салуға болады.
Қателіктер аз болса, ортаңғы сатыда аузы түзу смайликті салуға болады. Қателіктер болмаса жəне бала барлығын жақсы түсінсе, жоғарғы сатыда күлімдеген смайликті салуға болады.

Үлестірмелі материалдар