- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Инновационные подходы в использовании электронных образовательных ресурсов
- →
Инновационные подходы в использовании электронных образовательных ресурсов
Современный образовательный процесс претерпевает значительные изменения под воздействием информационно-коммуникационных технологий. Педагоги и воспитатели сталкиваются с новой реальностью, когда взаимодействие с родителями становится ключевым элементом в обучении детей. В условиях, когда родители чаще просматривают информацию в Интернете, чем на стендах групп детских садов, использование электронных образовательных ресурсов становится необходимостью.
Современные родители всё чаще ищут информацию в интернете и активно пользуются социальными сетями, и именно это обстоятельство открывает новые возможности для взаимодействия с ними. Воспитатели могут использовать ИКТ в своей практике, чтобы предоставить родителям своевременную и полезную информацию об образовательном процессе, а также вовлечь их в участие в жизни группы. Итогом такого подхода становится не только повышение информированности родителей, но и укрепление отношений между воспитателями и семьями.
Разработка и использование электронных ресурсов такие, как электронная почта, блоги, форумы и социальные сети, позволяют создать открытую платформу для общения и обмена информацией. Благодаря этим инструментам воспитатели могут оперативно информировать родителей о важных событиях, кружках и других мероприятиях, а также проводить консультации и обсуждения. Так, одной из популярнейших форм взаимодействия стало использование социальной сети Вконтакте, которая позволяет быстро донести информацию до родителей и получать их обратную связь.
Применение интернет-ресурсов в образовательном процессе не только улучшает коммуникацию между участниками, но и способствует созданию более дружелюбной и сплоченной образовательной среды. Родители становятся активными участниками образовательного процесса, что влечет за собой повышение их заинтересованности и вовлеченности в развитие детей. Это действие напрямую влияет на успехи детей в учебе и их социальной адаптации.
В итоге, использование ИКТ в деятельности педагогов открывает уникальные возможности для создания качественно нового уровня взаимодействия с родителями, укрепления сообщества, повышения вовлеченности и развития как детей, так и их семей.
Бологова Ю.А.
МДОУ № 12 «Голубок»
«Электронные образовательные ресурсы в деятельности педагога: использование и разработка»
За последние годы образовательное пространство сильно изменилось под воздействием Всемирной сети Интернет.
Нашей повседневной проблемой остается то, что современные родители мало обращают внимание на информацию, размещённую на стендах групп, не находят времени для общения с педагогами, но являются активными пользователями Интернета и достаточно много времени проводят в социальных сетях.
Использование информационно-коммуникационных технологий в воспитательно-образовательном процессе – это одна из самых новых форм взаимодействия с родителями в дошкольной педагогике, так как наука и техника не стоят на месте.
Воспитатель может и должен использовать новые технологии в работе во всех сферах своей деятельности, быть всегда в курсе педагогических новинок.
Использование ИКТ позволяет в наиболее доступной и привлекательной форме достигнуть нового качества информированности родителей. Новизна инновационного опыта заключается в том, что направление по использованию ИКТ ещё только начинает внедряться в дошкольное образование.
Использование ИКТ повышает эффективность взаимодействия педагогического коллектива детского сада и родителей, оказывает информационную помощь родителям воспитанников, вовлекает родителей в процесс обучения, развития и познания собственного ребенка, способствует сплочению родительского коллектива группы.
Какие формы взаимодействия с родителями можно использовать с помощью сети Интернет? Поговорим о самых распространенных.
Электронная почта –
это пересылка и получение электронных сообщений (электронных писем).
Блог –
разновидность сайта, публичный интернет-дневник, где автор публикует свои размышления о важных событиях, темах.
Форум–
суть работы заключается в создании пользователями своих тем с их последующим обсуждением, путём размещения сообщений внутри этих тем.
Чат–
средство обмена сообщениями по компьютерной сети в режиме реального времени, а также программное обеспечение, позволяющее организовывать такое общение.
Скайпкаст –
вид голосового общения между группой пользователей программы Skype, как в устной форме, так и в посменной.
Хостинг –
предоставление ресурсов для размещения информации на сервере, постоянно находящемся в сети.
Сайт –
это страница или группа страниц, объединенных по смыслу, по месту расположения, имеющая единый стиль оформления.
Социальная сеть —
онлайн-сервис или веб-сайт, предназначенные для построения, отражения и организации социальных взаимоотношений в Интернете.
Рассмотрим одну из них - социальную сеть Вконтакте, которая для многих родителей и педагогических работников стала популярной формой взаимодействия и общения.
Здесь мы можем донести до родителей любую информацию: об образовательной среде, о традициях группы, информацию о кружках, мероприятиях, последних новостях, давать и получать различные консультации и многое другое.
Применение интернет-ресуров в образовательном процессе – это одно из приоритетных направлений модернизации образования, позволяющее достичь нового уровня отношений между участниками учебного процесса. Использование интернет-ресурсов в работе позволяет воспринимать информацию на качественно новом уровне. Организация сетевого взаимодействия с родителями является одной из интересных и неформальных форм работы, которая на практике показывает положительный результат и вызывает в последнее время заслуженный интерес у родителей.
«Домашнее задание» - создать сообщество группы ВКонтакте.
