Интегрированная ООД «Цветик-семицветик» в средней группе
Документ посвящён интегрированному образовательному процессу в МБДОУ д/с № 13 «КОЛОСОК», в котором используется методика «Цветик-семицветик». Этот процесс разработан для средней группы и направлен на создание увлекательной и развивающей среды для детей. Через инновационные подходы воспитатель М.Н. Ганина помогает малышам освоить разнообразные навыки и умения, которые способствуют их всестороннему развитию.
Основная цель образовательного процесса заключается в формировании у детей умений общаться, взаимодействовать и познавать окружающий мир. Программа охватывает несколько областей, включая коммуникацию, здоровье, физическую культуру, социализацию и познание. Каждый из этих компонентов играет важную роль в воспитании гармоничной и разносторонне развитой личности. Обучение идет через игру, творчество и активное участие детей в образовательных мероприятиях.
В документе подробно описаны задачи, которые ставятся перед воспитанниками в разных областях. Например, в коммуникации речь идет о расширении словарного запаса, а в области здоровья — о поддержании правильной осанки и двигательной активности. Важное место занимает социальное взаимодействие, где дети учатся работать в команде и решать игровые задачи. Также акцентируется внимание на познавательных умениях, таких как различение геометрических фигур и знание названий цветов.
Непосредственно в процессе обучения используется многообразие оборудования и материалов, что делает занятия более интерактивными и интересными. Воспитатель применяет демонстрационные материалы, музыкальное оформление, а также различного рода игры, что способствует созданию увлекательной атмосферы для детей. Такой подход помогает детям максимально погрузиться в изучаемый материал и открывает новые горизонты для их воображения.
Таким образом, интегрированная программа «Цветик-семицветик» представляет собой эффективное средство для развития детей в детском саду. Она не только отвечает современным требованиям к образовательному процессу, но и помогает формировать у детей позитивное отношение к обучению и познанию, закладывая основы для их дальнейшего образования и саморазвития.
МБДОУ д/с № 13 «КОЛОСОК»
Интегрированная ООД в средней группе
«Цветик-семицветик»
Выполнила:
воспитатель
Ганина М.Н.
1 кв.категория.
Г.о.г. Кулебаки 2017 год
Задачи в образовательных областях.
1.«Коммуникация»:
- учить детей общаться с воспитателем и друг с другом;
- расширять и активизировать их словарный запас.
2. «Здоровье» и «Физическая культура»:
- сохранять правильную осанку в положениях сидя, стоя, в движении;
- совершенствовать основные виды движений в соответствии с текстом в физкультминутках.
3. «Социализация»:
- активно и доброжелательно взаимодействовать с воспитателем и сверстниками в решении игровых задач.
4. «Познание»:
- закреплять названия геометрических фигур (круг, треугольник, квадрат);
- различать и называть цвета;
- знать некоторые названия садовых и полевых цветов;
- закреплять умения детей отличать перелётных и зимующих птиц;
- способствовать запоминанию отрывков из произведений К.И.Чуковского.
Словарная работа: цветик – семицветик, круг, треугольник, квадрат, красный, жёлтый, синий, зелёный, оранжевый, коричневый, голубой, ласточка, скворец, синица, ворона, воробей, грач, сорока, снегирь, утка, ромашка, роза, василёк, тюльпан, одуванчик, подснежник, колокольчик.
Предварительная работа: чтение художественной литературы (произведений К.И.Чуковского), наблюдения на прогулке за птицами, рассматривание иллюстраций с изображением перелётных и зимующих птиц, садовых и полевых цветов.
Оборудование:
- демонстрационное – цветок с отрывными лепестками, три тучки с геометрическими фигурами, картинки перелётных и зимующих птиц с картонными домиками, большой резиновый мяч ;
- раздаточное – пазлы из открыток;
- ТСО, диск с релаксационной музыкой.
Ход ООД
- Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в путешествие в волшебную страну! Давайте дружно встанем в круг, возьмёмся за руки, закроем глаза и произнесём волшебное заклинание.
(Звучит музыка).
- Лети, лети, лепесток, через Запад на Восток,
Через Север, через Юг, возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли, быть по нашему вели.
Вели, чтобы мы оказались в стране Цветалии!
(Появляется фея Цвета).
- Здравствуйте, ребята! Я – фея Цвета из страны Цветалии. Злой волшебник ворвался ко мне в королевство и заколдовал мой волшебный цветок – Цветик-семицветик. Он забрал у него все цвета на его прекрасных лепесточках. А чтобы расколдовать цветок, нужно выполнить семь заданий. Ребята, вы мне поможете? (Да!)
- Спасибо, ребята! А вот и тот самый цветок (на магнитной доске). Посмотрите, какой он скучный, грустный, некрасивый. Давайте мы сядем на стульчики и послушаем первое задание.
(Педагог обращает внимание на осанку детей).
1 задание.
Каким что бывает?
· Что бывает синее? · Что бывает мягкое?
· Что бывает твердое? · Что бывает горькое?
· Что бывает сладкое? · Что бывает красное?
· Что бывает желтое? .Что бывает белое?
- Молодцы, ребятки, вы справились с первым заданием.
( Фея переворачuвает лепесток другой стороной).
- Ребята, посмотрите, лепесток окрасился. Какого он стал цвета? (жёлтого)
2 задание.
Физкультминутка.
- Теперь мы отдохнём немножко, поиграем с пальчиками и ладошками:
Как живёшь? Вот так! А плывёшь? Вот так!
Как бежишь? Вот так! Вдаль глядишь? Вот так!
Ждёшь обед? Вот так! Машешь вслед? Вот так!
Утром спишь? Вот так! А шалишь? Вот так!
- Посмотрите, ребятки, второй лепесток тоже окрасился. Какого он стал цвета? (Синего)
3 задание.
- Давайте угадаем, из какой сказки отрывок.
* «Скачет сито по полям, а корыто по лугам,
За лопатою метла вдоль по улице пошла». (Федорино горе)
* Одеяло убежало, улетела простыня,
И подушка, как лягушка, ускакала от меня. (Мойдодыр)
*Ехали медведи на велосипеде,
А за ними кот задом наперёд.
А за ним комарики на воздушном шарике.
А за ними раки на хромой собаке. (Тараканище )
*У меня зазвонил телефон.
Кто говорит? Слон.
Откуда? От верблюда.
Что вам надо? Шоколада.
Для кого? Для сына моего. (Телефон)
*Приходите, тараканы, я вас чаем угощу.
Тараканы прибегали, все стаканы выпивали. (Муха-цокотуха)
*Приходи к нему лечиться и корова, и волчица,
И жучок, и паучок, и медведица. (Доктор Айболит)
- Молодцы, ребята, вы справились с третьим заданием. Посмотрите, ещё один лепесток окрасился! Какого он стал цвета? (Красного)
4 задание.
- А сейчас, ребята, мы будем в мячик играть и цветочки называть!
( Дети и воспитатель бросают мяч друг другу и называют, какие они знают цветы)
- Молодцы, ребята! И с этим заданием вы справились! Ещё один лепесток у нас окрасился! Какого он стал цвета? (Коричневого)
5 задание.
- Ребятки, посмотрите сюда. Видите, на этих картинках нарисованы птицы зимующие и перелетные. Но все картинки перепутались. Давайте мы всех птичек расселим по домикам: у зимующих птиц будет жёлтый домик, а у перелетных - домик зеленый.
(Дети выполняют задание).
- Молодцы ребятки, мы справились еще с одним заданием. Посмотрите, лепесток опять окрасился. А в какой цвет? (голубой).
6 задание.
«Дождик из фигур»
-Ребятки, посмотрите, что это? (тучи)
- Правильно. Но какой дождик у нас необычный! Скажите, какие геометрические фигуры вы здесь видите? (Круг, треугольник, квадрат)
- Дети, давайте из одной тучки у нас будет дождик из фигур в виде круга, из другой – в виде треугольников, а из третьей – в виде квадратов.
- Молодцы, и с этим заданием вы справились! Посмотрите, еще один лепесток окрасился. Какого он стал цвета? (зелёного)
7 задание.
- Дети, осталось последнее задание. Нам нужно в пазлы поиграть и, что получится, собрать!
( Дети в парах собирают из пазлов разные цветы)
- Молодцы, ребятки! Ой, смотрите, окрасился последний лепесток. Какого он стал цвета? (Оранжевого)
- Теперь наш цветик-семицветик стал весёлым, он улыбается! Давайте и мы друг другу улыбнёмся!
- Спасибо вам, ребята, за то, что вы помогли мне, фее Цвета, расколдовать волшебный цветок. Вот вам от меня подарок. (Дети говорят «спасибо»).
- А сейчас мне пора возвращаться в мою волшебную страну. До свидания!
(Фея Цвета уходит).
- Дети, нам тоже пора возвращаться в детский сад. Давайте встанем в круг и произнесем волшебные слова:
- Лети, лети, лепесток, через Запад на Восток,
Через Север, через Юг, возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли, быть по нашему вели.
Вели, чтобы мы оказались в нашем детском саду!
- Ребята, вам понравилось наше путешествие? (Да!)
- Что мы делали в волшебной стране? ( Помогали фее расколдовать волшебный цветок).
- Что вам понравилось? (играть в мячик, собирать пазлы)
- Мне тоже понравилось с вами путешествовать по волшебной стране!
