О чем рассказывает осенняя сказка
В данном материале представлен конспект занятия для подготовительной группы «О чем рассказывает осенняя сказка», которое проводится в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении «Северо-Енисейский детский сад №5». Занятие разработано воспитателем Мартин Т.А. и направлено на развитие художественных навыков у детей через восприятие осенней природы.
Целью занятия является создание эмоционально-образного восприятия окружающего мира, а также развитие навыков рисования. Дети учатся передавать в своих рисунках замысел с помощью расположения объектов и соблюдения пропорций. Важная задача — воспитать у детей самостоятельность и умение завершать свой творческий процесс, передавая в работе свои эмоции и впечатления от увиденного.
В ходе занятия воспитывается эстетическое восприятие окружающей природы через использование репродукций известных картин художников, таких как И. Левитан и И. Остроухов. С помощью цветных карандашей и альбомов для рисования детская фантазия сможет развиваться, а эстетическое восприятие природы углубится. Воспитатель создает атмосферу, вовлекающую детей в осенние пейзажи, делая акцент на ярких цветах и разнообразных эмоциях осени.
Занятие проходит в интерактивной форме, где воспитатель задает вопросы о восприятии осеннего сезона, о цветах, подаренных природой. Эти вопросы формируют у детей мышление, связанное с аналитическим восприятием, ценностью и красотой окружающей среды. Ребята учатся наблюдать за изменениями в природе и переводить свои наблюдения в художественные образы.
В завершение занятия проводится анализ и обсуждение созданных рисунков. Это важный этап, в котором лауреаты детского творчества могут обмениваться мнениями, учиться конструктивной критике и находить в своих работах новые смыслы и эмоции. Таким образом, занятие направлено не только на развитие художественного вкуса, но и на формирование социально-коммуникативных навыков у детей.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Северо-Енисейский детский сад №5»
Конспект
«О чем рассказывает осенняя сказка»
/подготовительная группа/
Воспитатель: Мартин Т.А.
2017год.
Задачи:
Учить детей передавать в рисунке связное содержание замысла через расположение и деталей соблюдение пропорций между ними.
Развивать умение рисовать дугообразными, прямыми линиями короткими, отрывистыми и неотрывными штрихами.
Формировать эмоционально-образное восприятие окружающей природы.
Воспитывать самостоятельность, умение доводить свой замысел до завершения.
Материал:
Репродукции картин художников: И, Левитан «Золотая осень», И. Остроухов «Золотая осень», альбомные листы по количеству детей, цветные карандаши, простой карандаш.
Ход занятия:
- Пришла к нам осень яркая, разноцветная, необыкновенная с хорошим настроением. Проходя, рассыпала вокруг свои золотые, пурпурные подарки.
Осень на опушке краски разводила,
По листве тихонько кистью проводила
Утешает осень – не жалейте лета
Посмотрите, лес наш золотом одетый.
- Как вы думаете, что это за подарки?
- Посмотрите на эти картины. От каких деревьев веет теплом?
- Где осень рассыпала свои подарки?
- Какого они цвета?
Но вдруг настроение у осени изменилось. Она вспомнила, что не долго ей осталось гулять по полям и лесам. Скоро придет зима. Осень нахмурилась и помрачнела.
- Что произошло с изменением осеннего настроения? (стало пасмурно, уныло)
- Каких красок стало больше? (серых, коричневых, черных)
- Что произошло на полях и в лесах? (убрали урожай, птицы улетели, звери готовятся к зиме)
- Как звери готовятся к зиме? (утепляют норки, готовят запасы0
На опушке леса у старого пня я увидела, как готовит себе домик колючий еж. Он мне так понравился, что я решила его нарисовать и показать вам. (открываю свой рисунок)
Рассматривание рисунка воспитателя.
- Что растет на опушке? (трава, елочка)
- Какая елочка? (маленькая, молодая, веточки смотрят вверх).
- Какой ежик? (отметить, что он меньше елочки и пня, но хорошо виден в траве).
- Что еще можно сказать о ежике? (грустный, одинокий)
- Почему? (потому что он один)
- Помогите ему, ребята, нарисуйте ежику друзей. И ему будет веселее готовится к зиме с новыми друзьями.
- Как это сделать я покажу. (открываю заготовку)
Частичный показ выполнения рисунка.
- Сначала, что делаем? (отделяем небо и землю и проводим линию горизонта)
Чтобы елочка у вас получилась такая же пушистая нарисуем ее короткими отрывистыми штрихами, немного отступив от ствола и веточек.
Пенек нарисуем дугообразными линиями.
- На что похоже тело ежика? (на овал)
Его я нарисовала дугообразными линиями, а иголки короткими неотрывными штрихами. Посмотрите к концу тела ежика штрихи становятся наклонными. Такими же неотрывными штрихами я нарисовала траву.
Когда вы нарисуете все что находится на переднем плане и у вас останется время вы можете нарисовать дополнительные детали на земле и на небе.
- Что это может быть? (облака, солнце, кусты, грибы и т.д.)
Работа детей.
Рассматривание и анализ рисунков детьми.
