Правила поведения на тротуаре и пешеходной дорожке для детей
Данный материал посвящен важным правилам поведения на тротуаре и пешеходной дорожке, которые должны усвоить дети. В ходе занятия рассматриваются ключевые слова, такие как «тротуар» и «пешеходная дорожка», и объясняется их значение. Тротуар играет значимую роль в обеспечении безопасности пешеходов и отделяет их от транспортных потоков. Понимание этих понятий помогает детям осознать важность соблюдения правил безопасности.
На занятии акцентируется внимание на дисциплинированном поведении на тротуаре. Дети учатся ориентироваться в пространстве, соблюдая порядок, что позволяет избежать столкновений. Подчеркивается, что двигаться по тротуару необходимо с правой стороны, как это делают водители на дороге. Эта практика формирует культурное отношение к пешеходным зонам и учит уважать личное пространство других людей.
Кроме того, материал включает в себя игры, которые способствуют развитию внимательности и осторожности. Игровая форма помогает детям легко усвоить правила и практиковать их на практике. Участвуя в динамичных упражнениях, дети учатся предвидеть возможные опасности и реагировать на них адекватно. Это важный аспект формирования навыков безопасного поведения в городской среде.
Чтение стихотворения «Азбука безопасности» автора О. Бедарева дополнительно способствует обсуждению правил поведения на тротуарах и показывает детям, как можно применять эти знания в реальных жизненных ситуациях. В конце занятия дети почувствуют уверенность в своих действиях, что обеспечит их безопасность на улице.
Тема: «Правила поведения на тротуаре, пешеходной дорожке». Чтение «Азбука безопасности» О. Бедарева. (1)
Цель: Формировать у детей представление о значении новых слов: «тротуар», «пешеходная дорожка», «обочина»; учить правилам дисциплинированного поведения, умение предвидеть опасность; воспитывать наблюдательность, осторожность.
Материал: Иллюстрации по теме, стихотворение О. Бедарева «Азбука безопасности».
Содержание занятия
Беседа. Объяснить значение новых слов: «тротуар», «пешеходная дорожка».
Тротуар – это часть дороги для пешеходов. Машины не должны ездить по тротуару.
Пешеходная дорожка – только для пешеходов.
Тротуар отделяется от дороги, где идут машины, бордюрным камнем или газоном. По тротуару нужно ходить с правой стороны, чтобы был порядок, пешеходы не сталкивались и не мешали друг другу.
Обратить внимание детей на то, что транспорт едет по правой стороне дороги. Чтобы пешеходы не сталкивались, они тоже идут по правой стороне. Сделать акцент на культуру поведения. Нельзя находиться у края тротуара рядом с дорогой, ходить по бордюрному камню, кататься на самокате, роликовых коньках, скейтбордах, санках. Только с 14 лет разрешается ездить на велосипеде по улицам.
Напомнить детям, что при движении по тротуару надо быть очень внимательным, потому что машина может неожиданно выехать на дорогу со двора. Из-за стоящих у обочины автомобилей часто выходят пассажиры, которые, открывая дверь, могут нечаянно ударить ею пешеходов. На тротуаре нельзя бегать, догонять друг друга, толкаться. Играть на тротуаре нельзя – это мешает движению пешеходов. Играть и кататься на велосипеде можно только во дворе, на спортивной, детской площадке или на стадионе.
Рассматривание иллюстраций. Показывают тротуар, пешеходную дорожку.
Игра
Определить, как дети различают правую и левую стороны.
Дети делятся на группы и отрабатывают движение по «тротуару» одной группы с правой стороны. Другая группа движется навстречу, тоже с правой стороны. Третья группа («водители») «выезжает» на тротуар со стороны «дороги» или «дворов» и создает «помехи». Игра формирует внимательность, наблюдательность и осторожность, воспитывает дисциплинированное поведение на тротуаре.
Чтение произведения «Азбука безопасности» О. Бедарева. Обсуждение содержания текста.
