Знакомство с Адыгеей: интегрированное занятие для детей
На занятии «Моя Адыгея» воспитатель знакомит детей с культурными и историческими аспектами их родной Республики Адыгея. Через изучение герба и флага, ребята получают знания о символах своей земли, что помогает развить чувство патриотизма и гордости за родное место. Занятие включает также изучение географии, где дети знакомятся с картой Адыгеи, ее достопримечательностями, а также эффектными изображениями природы с высокими горами и живописными реками.
Воспитатель использует наглядные материалы, включая флаг и герб республики, что делает процесс обучения более увлекательным и запоминающимся. Таким образом, дети учатся уважать свою культуру и историю, осознавая важность этих знаний для формирования их идентичности. Воспитатель задает вопросы, чтобы создать интерактивный процесс обучения и вовлечь детей в обсуждение. Ребята рассказывают о том, где они живут, и делятся собственными впечатлениями о своей республике.
Однако занятие не ограничивается только теоретическим материалом. В конце урока детей ждёт практическое задание: они смогут создать свои адыгейские костюмы из бумаги, раскрашивая их яркими цветами. Это позволит развить творческие способности детей, а также закрепить изученный материал о традиционной одежде адыгов. Таким образом, занятия формируют комплексное ощущение о республике и её культуре, развивая уважение к своему наследию и двум основным компонентам – истории и природе.
|
Программное содержание: Продолжать знакомить детей с гербом и флагом республики Адыгея. Познакомить с картой республики Адыгея. Воспитывать в детях чувство гордости за родную республику, уважение к ее жителям, любовь к природе, интерес к истории. Познакомить детей с национальным адыгейским костюмом. Продолжать учить детей закрашивать изображение кончиком кисти, прорисовывать мелкие детали. Воспитывать аккуратность при рисовании красками.
Материал:Изображение герба и флага республики Адыгея, карта республики, картинки или слайды красивых достопримечательностей республики, изображение национальных костюмов, трафареты костюмов, краски акварельные, кисть.
Ход занятия.
Воспитатель: Добрый день, ребята. Кто мне скажет, в каком городе мы живем?
Дети: Мы живем в городе Майкоп.
Воспитатель: А в какой республике?
Дети: В республике Адыгея.
Воспитатель: 5 Октября мы отмечаем праздник – день республике Адыгея.
Ребенок: У республики моей сегодня день рождения.
Мы отмечаем эту дату.
Пусть будет мир на всей планете,
Пусть будет мир в республике моей.
Воспитатель: Республика Адыгея – это наша малая Родина. А как называется наша страна?
Дети: Наша страна называется Россия.
Воспитатель: Правельно. Как и у России у Адыгеи есть свой флаг и герб. Посмотрите, вот это какой флаг? (Российский). А вот это флаг республики Адыгея. (показ слайдов или картинки)
Флаг Адыгеи представляет собой прямоугольное полотнище зеленого цвета, с композицией из трех пересеченных желтых (золотых) стрел, а также 12 звезд. Двенадцать звезд символизируют 12 племен свободной Черкесии. А три стрелы символизируют землю, воду и воздух. Зеленый цвет символизирует достаток, жизнь и леса.
А вот это – герб республике Адыгея. (показ слайда или картинки)
Герб республики Адыгея представляет собой круг, сверху обрамлен лентой с надписью «Республика Адыгея» на адыгейском и русском языках. В середине – всадник. В руке всадника – пылающий факел. Лучи от этого огня как бы рассыпаются по небосклону 12 звездочками. Полет всадника на коне
-1-
Символизирует полет молодой республики в будущее, к прогрессу. Вспаханное поле, стол с хлебом – солью вместе с находящимися в гирлянде герба колосьями пшеницы и проса, початком кукурузы говорят о главном занятии адыгов – сельском хозяйстве. Голова быка символизирует золотые сокровища Майкопского кургана. Изображение гор, пашни, листьев клена и дуба характеризует географические и природные особенности республики. Изображения в верхней части герба большая пятиконечная звезда олицетворяет единение и братство многонационального населения Адыгеи.
Прекрасна и богата наша родная Адыгея! Красивы ее высокие горы, плодородные поля и быстрые реки. Это один из живописных мест Кавказа.
Посмотрите, ребята что это?(показать карту).
Дети: Это карта.
Воспитатель: Правельно, это карта республики Адыгея. Расположена республика на живописных северных склонах Кавказского хребта. Основная часть Адыгеи проходит по низменной Прикубанской долине, по течению рек Кубани и Лабы.
(Рассказ воспитателя сопровождается показом слайдов живописных мест Адыгеи).
Ребенок: Этот сказочный край
По народным преданиям,
Этот край, получив как подарок богов.
Защищая как мать
И на век прославляя
Звал отчизною древний Адыгский народ.
(Выходят дети в костюмах).
Воспитатель: Еще сегодня я хочу вас познакомить с адыгейскими костюмами. Традиционно мужской костюм – кафтан, длиной чуть ниже колен, с широкими рукавами. Женская одежда весьма разнообразна и богата украшена. Шили платья из плотных материалов и украшали золотым шитьем. Рукава шили длинными, закрывающими кисть девушки. Головные уборы были разнообразными: платки, шали, шапочки.
Ребята, вам нравятся костюмы? А давайте мы с вами сделаем себе адыгейские костюмы. Проходите за столы.
У детей на столах лежит лист бумаги с трафаретом адыгейских костюмов, и дети их разукрашивают красками.
Литература:
1.Бочкарева И.В., Щербашина Л.Д. «Моя Адыгея». Краеведческое пособие для учащихся Майкоп 1992г.
2.Интернет –ресурсhttps://ru.wikipedia.orq.
-2-
