Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Перспективное планирование занятий для детей в детском саду

Перспективное планирование занятий для детей в детском саду

Прыткова Надежда Сергеевна
Прыткова Надежда Сергеевна
DOC
96
0

Данное перспективное планирование занятий с детьми предназначено для педагогов и воспитателей. В нем представлено распределение тем на каждый месяц, что позволяет выстроить учебный процесс с учётом интересов и потребностей малых детей. Сентябрь открывает новый учебный год, и именно в этот момент педагогам следует акцентировать внимание на знакомстве детей друг с другом и с окружающей их средой. Тема «Знакомство с детьми» в первую очередь направлена на развитие навыков общения и речевого этикета.

Важным аспектом становится использование игрушек, таких как заяц и медвежонок, что поможет детям легче вступать в диалог. Педагоги могут методично поддерживать беседу и поощрять детскую инициативу. В течение октября дети погружаются в изучение овощей, что не только расширяет их кругозор, но и развивает умения распознавать цвета и формы предметов в окружающей действительности.

Поэтому проведение дидактической игры «Поиски», где дети учатся называть овощи, становится полезным элементом в образовательном процессе. Таким образом, весь учебный год охватывает не только развивающие темы, но и литературные произведения и игры, которые смогут заинтересовать детей и сделать процесс обучения увлекательным.

Каждая тема включает не только обучение, но и воспитание, что очень важно для гармоничного развития ребенка. Данный документ станет неоценимым помощником в подготовке к занятиям и в создании развивающей среды для детей в детском саду, способствуя их всестороннему развитию.

Предпросмотр

Месяц

Неделя

тема

Программное содержание

Развивающая среда

литература

Сентябрь


1

Знакомство с детьми

Воспитывать навыки учебной деятельности; побуждать детей вступать в разговор с воспитателем и друг с другом, спокойно и доброжелательно отвечать на вопросы педагога; приучать к употреблению простейших форм речевого этикета.

Игрушки - заяц и медвежонок.

В.В. Гербова Занятия по развитию речи с детьми 2 – 4 лет. Стр. 20.


2

Знакомство с групповой комнатой.

Расширять ориентировку в ближайшем окружении. Уточнять названия игрушек, мебели. Воспитывать бережное отношение к вещам.

Все, что находится в группе.

Л.Н.Павлова Знакомим малыша с окружающим миром
Стр.211


3


Дидактическая игра «Поиски».

Упражнять детей в употреблении различных формул выражения просьбы и ответа на нее; согласовывать прилагательные и числительные с существительными в роде

Кубики, мячи, ведерки, совочки.

В.В Гербова Занятия по развитию речи с детьми 2 -4 лет. Стр 115.


4


Наши игрушки

Учить детей называть любимые игрушки( кукла, машина, паровоз, мяч), отличать их по признакам; называть большие и маленькие игрушки. Активизировать словарь детей: это машина, она едет; это кукла Катя, я качаю куклу.

Кукла в шубке из картона.

Развернутое перспективное планирование по пр. «Детство» стр63.

Октябрь


1





Рассматривание предметных картинок «Овощи» и сопоставление их с натуральными

Научить узнавать овощи в натуральном виде и на картинке, или муляжи. Обращать внимание на их цвет. Продолжать обучать составлению предложений из 3 -4 слов.

Овощи на картинке, муляжи, натуральные овощи.

Л.Н. Павлова Знакомим малыша с окружающим миром стр.212

2



Чтение стихотворения А. Плещеева «Осенью»

Знакомить детей с явлениями природы в осенний период года. Учить понимать слова: осень, листопад, дождливая погода.

Картина «Осень», осенние листья.

Л.Н. Павлова знакомим малыша с окружающим миром стр. 214

3



Потешка «Козушка – белоножушка», Заучивание наизусть А.Барто Лошадка.

С помощью потешки осуществить первое знакомство с козой. Помочь запомнить и самостоятельно читать наизусть стихотворение; учить правильному употреблению слова гладко.

Рассматривание домашних животных, игрушек.

В.В. Гербова Занятия по развитию речи с детьми 2 -4 лет стр. 28. Развернутое перспективное планирование по программе «детство» стр22.

4


Настольный театр «Теремок»


Познакомить детей с литературным произведением, развивать умение отвечать на вопросы по тексту. Учить передавать эмоции героев.



Настольный театр, игры с вкладышами – стаканчиками.

Развернутое перспективное планирование по программе «Детство» стр. 69







Ноябрь






1





Дидактическая игра «Устроим кукле комнату».





Упражнять детей в правильном назывании предметов мебели; учить четко и правильно произносить звукоподражательные слова.





Журнальный столик, кукла Катя, детская мебель (стол, стул, кровать, диван)





В.В.Гербова Занятия по развитию речи в первой младшей группе сада стр. 62.



2


«Куклы собираются на прогулку» дидактическая игра.


Уточнить названия предметов одежды девочки и мальчика. Активизировать в речи наречия.


Кукла Таня, и Ваня.


Л.Н.Павлова Знакомим малыша с окружающим миром стр.214.



3

Чтение потешки «Водичка, водичка…»

Вызвать у детей радость от прослушивания потешки. Желание послушать ее еще и участвовать в рассказывании; формировать способность к обобщению.

Кукла, кроватка, стол, магнитная доска.

В.В.Гербова Занятия по развитию речи в первой младшей группе стр.44.



4

Мишка в гости к нам пришел

Учить детей здороваться и знакомиться с игрушкой. Побуждать детей к рассматриванию, разучить игру « у медведя во бору»

Игрушка – медвежонок, картинки с ягодами.

Т.Н.Доронова Ранний возраст: планирование работы с детьми стр. 55

Декабрь



1

Чтение стихотворения «Снег» А. Барто. Дидактическая игра «Где снежинка?»

Учить рассказывать стихотворение вместе с педагогом, выполнять соответствующие тексту движения, использовать в речи предлоги

Белые шапочки для детей.

В.В.Гербова Занятия по развитию речи в первой младшей группе сада стр. 70



2

Дидактическая игра «Кто живет в лесу, а кто у человека?»

Учить различать и называть домашних и диких животных; активировать представления детей о том, где живут животные, которых они знают ( в лесу, у человека)

Сказка «Кот, петухи лиса».

В.В.Гербова Занятия по развитию речи с детьми 2 -4 лет стр. 64.



3

Дидактическая игра «Это зима?»

Рассматривать с детьми раздаточные картинки (зимние сюжеты) и объяснить, что на них изображено.

Картинки - санки, лыжи, зимний сюжет.

В.В.Гербова Занятия по развитию речи в 1 младшей группе сада
Стр.61



4

Рассматривание елки, украшенной игрушками, и картина « Дед Мороз».

Активизировать в речи употреблять слова: праздник, елка, дед Мороз, Снегурочка, елочные игрушки.

Картинка «Дед Мороз».

В.В.Гербова занятия по развитию речи в 1 младшей группе стр. 59.Л.Н. Павлова знакомим малыша с окружающим миром стр. 215.



Январь



1



Дидактическая игра с картинками лото « елка»



Закрепить представления о елочных игрушках, которые нарисованы на картинках. Активизировать в речи детей слова, обозначающие не только названия предметов, но и их цвет, форму, величину.



Картинки – лото.



Л.Н. Павлова Знакомим малыша с окружающим миром стр. 215 – 216.



2

Дидактическая игра «Купание куклы»

Формировать представления о культурно – гигиенических навыках, о предметах, необходимых для водных процедур. Активизировать участие детей в купании куклы.

Кукла – малышка, ванночка, полотенце, мыло.

Л.Н.Павлова Знакомим малыша с окружающим миром стр. 216.



3

Рассматривание картины «Зимой на прогулке»

Закрепить представления детей о зиме как времени года. Активизировать в речи детей слова: зима, снег, лед, санки, холодно.

Картина «Зимой на прогулке».

Л.Н.Павлова Знакомим малыша с окружающим миром стр.216.











Февраль




1





Транспорт
Игра – инсценировка «Как машина зверят катала».





Закреплять у детей умение различать грузовой и легковой автомобили. Учить различать основные части транспорта, активизировать словарь, согласовывать существительные с глаголом.





Грузовик с большим кузовом, легковые машины, светофор.





В.В. Гербова Занятия по развитию речи в 1 младшей группе сада стр. 76.



2

Ознакомление детей с качествами предметов. Дидактическое упражнение «Пароход».

Учить детей различать и называть качества «твердый», «мягкий»; активизировать в речи слова мнется, нельзя мять; побуждать детей произносить звук тихо – громко.

Резиновый мяч, пластмассовый шар, матрешка, камешек и кусочек пластилина.

В.В. Гербоава Занятия по развитию речи в 1 младшей группе сада стр.94.



3

Л. Славина «Кораблик»

Формировать элементарные навыки слушания, развивать слуховую сосредоточенность во время чтения, побуждать детей следить за ходом несложного сюжета рассказа; воспитывать любовь к художественной литературе, заботу о ближних.

Кораблик, таз с водой, кукла, заяц, полотенце, кроватка.

Н.А. Карпухина Конспекты занятий в 1 младшей группе сада стр.105



4

Чтение стихотворения О.Высотской «Холодно».

Учить воспринимать на слух поэтический текст. Эмоционально откликаться на его содержание и инсценирование.

Зимний пейзаж, зимняя одежда, обувь.

Л.Н Павлова. Знакомим малыша с окружающим миром стр.216 – 217.




Март



1




Рассматривание картины « мать купает ребенка». Заучивание наизусть Я. Аким. «Мама»




Закреплять знания детей о культурно – гигиенических навыках. Активизировать в речи детей употребление слов: ванна, мама. Купает, поливает, вытирает.




Картина, вода, ванночка, мыло, полотенце.




Л.Н. Павлова Знакомим малыша с окружающим миром. стр. 216



2

Чтение стихотворений А.Барто «Игрушки», заучивание и повторение.

Познакомить детей со стихами, помочь понять их содержание: формировать умение выделять из ряда стихотворений то, которое особенно понравилось.

Игрушки, картинки (мишка, бычок, слон, грузовик).

Г.М. Лямина Воспитание и развитие детей раннего возраста стр.209.



3

Сюжетная картинка «Дети моют руки», «Дети обедают»

Закреплять представления о процессе умывания. Развивать образное мышление, учить понимать цепь взаимосвязанных и последовательных действий.

Картина «Дети умываются»

Л.Н. Павлова Знакомим малыша с окружающим миром стр. 213.



4

«Ай, ду-ду,ду-ду,ду-ду. Разучивание песенки.
«Как мы птичек кормили».

Учить детей следить за рассказом воспитателя: добавлять слова, заканчивать фразы; упражнять в отчетливом произнесении звука х (изолированного, в звукоподражательных словах и во фразах).

Игрушка птички, кормушка, зернышки.

В.В.Гербова Занятия по развитию речи в 1 младшей группе сада стр.66.





Апрель




1





Дидактическое упражнение «Сколько?» Рассказывание Л.Толстой «Пришла весна, потекла вода».





Учить понимать количественную характеристику совокупностей из отдельных предметов, используя в речи слова много, один, ни одного, приучать слушать небольшой рассказ без показа.





Картина весна.





Г.М. Лямина воспитание и развитие детей раннего возраста стр. 207



2

Ознакомление с комнатными растениями

Помочь детям запомнить и правильно называть части растений: листья, учить различать широкие и узкие листья, «пьют» воду, что с ними следует обращаться осторожно.

Комнатные растения, лейка, вода, палочки для рыхления

В.В.Гербова Занятия по развитию речи в 1
младшей группе сада стр.57



3

Дидактическое упражнение «чудесный мешочек»

Учить называть и показывать насекомых и рыб, опираясь на слово воспитателя.

Насекомые – игрушки, рыбы.

В.В.Гербова Занятия по развитию речи в 1 младшей группе детского сада стр. 98



4

Дидактическое упражнение « Где солнечные зайчики?»

Учить отыскивать солнечный зайчик и рассказывать о его местоположении, используя в речи предлоги на, над.

Зеркало, куклы.

Г.М.Лямина Воспитание и развитие детей раннего возраста стр. 206





Май




1





Флажок
О. Высотская





Оживить яркие впечатления Первомайского праздника. Учить слушать стихотворный текст, понимая его содержание.





Флажок, ленточки, шарики воздушные.





Л.Н Павлова Знакомим малыша с окружающим миром стр.219.



2

Дидактическая игра «Большие и маленькие»

Закрепить представления о животных и их детенышах. Учить пересказывать небольшой рассказ из 2 -3 предложений.

Картинки с изображением домашних животных.

Л.Н.Павлова Знакомим малыша с окружающим миром
Стр. 221.



3

«Дружные ребята»

Упражнять детей называть себя и других ребят ласковыми именами. Развивать умение отвечать на вопросы. Закреплять умение составлять рассказ о своих друзьях

Игрушки, картинки домашних. животных.

Развернутое перспективное планирование по программе «Детство» 1 младшая группа стр.71.



4

Чтение стихотворения А.Плещеева «Мой садик»

Закрепить у детей представление о лете, как о времени года, знать признаки лета.

Ветка сирени, черемухи.

Л.Н.Павлова Знакомим малыша с окружающим миром стр.300