Волшебная ширма: увлекательный досуг для детей средней группы
Досуг для детей средней группы под названием «ВОЛШЕБНАЯ ШИРМА» предлагает увлекательные и познавательные активити, направленные на развитие творческих способностей детей. Основная цель мероприятия — создать положительный эмоциональный фон, который поможет детям расслабиться и увлечься процессом обучения весело и интересно. Здесь мы не просто играем, но и изучаем элементы волшебства, превращаясь в настоящих маленьких волшебников.
Воспитатель, выступая в роли главного фокусника, знакомит детей с возможностями волшебной ширмы, за которой прячется множество сюрпризов. Дети активно участвуют в различных фокусах, таких как «Волшебное яйцо», «Цветная вода» и «Путешествие на дно моря». Каждый фокус основан на простых экспериментах, которые вызывают у детей восторг и желание узнать больше о загадочном мире волшебства и науки.
Педагог использует доступные материалы и интерактивные игры, чтобы поддерживать интерес детей и поощрять их к участию. С помощью таких предметов, как магниты, краски и специи, дети учатся работать в команде, развивают критическое мышление и креативность. Это не просто досуг, а настоящая образовательная программа, в которой каждый ребенок может раскрыть свои таланты и умения с радостью и азартом.
Завершает мероприятие подводка итогов. Воспитатель демонстрирует чудесный фокус с «Заколдованным рисунком», который напомнит детям о волшебных моментах, пережитых в процессе игры. Данный подход помогает детям запомнить важные моменты, а также оставляет непринужденные и теплые воспоминания о проведенном времени. Такой разнообразный и познавательный досуг становится ключом к развитию не только навыков, но и эмоционального интеллекта детей.
Досуг для детей средней группы
«ВОЛШЕБНАЯ ШИРМА»
Цель. Развивать творческие способности и наблюдательность; создавать положительный эмоциональный настрой.
Материал. Ширма, плащ, волшебная палочка; ватман; два стакана, банка с крышкой, два яйца, соль, подсолнечное масло; магнит, коробка с двойным дном, мыльные пузыри, воздушные шарики; краски; песня «Где водятся волшебники?» (в записи).
Ход досуга
Воспитатель. Здравствуйте! Сейчас мы с вами отправимся в Страну чудес. Хотите там побывать?
Дети. Хотим!
Воспитатель. Тогда ответьте, пожалуйста, на вопрос: какой праздник мы отмечаем в конце декабря – начале января?
Дети. Новый год!
Воспитатель. Правильно! Новый год мы все любим. Это самый необычный и самый волшебный праздник! В Новый год происходят разные чудеса. Вы хотите научиться творить чудеса?
Дети. Да, хотим!
Воспитатель. Для этого вам всем нужно превратиться в маленьких волшебников, а я стану главным фокусником. Поможет нам волшебная ширма, которая таит в себе множество сюрпризов. А что ещё нужно волшебнику?
Дети. Волшебная палочка! Волшебный плащ! Волшебные слова!
Воспитатель. Вам известны какие – нибудь волшебные слова?
Дети. Да! Крэкс!, пэкс, фэкс!
Воспитатель. А я знаю вот такое волшебное заклинание:
Топ, топ! Хлоп, хлоп!
Вокруг себя повернитесь!
В маленьких волшебников
Скорее превратитесь!
Дети проговаривают заклинание.
Воспитатель. (заходит за ширму).
Ширма, ширма помоги!
Меня в волшебника преврати!
Воспитатель выходит из – за ширмы в волшебном плаще и с волшебной палочкой.
Воспитатель. Чудеса начинаются!
1.«Волшебное яйцо». Необходимо наполнить водой два стакана; предварительно в одном растворить две столовые ложки соли, а в каждый стакан опустить по яйцу (яйцо в стакане с пресной водой опустится на дно, а в стакане с солёной водой будет плавать на поверхности).
Воспитатель. Маленькие волшебники! Кто хочет сделать этот фокус?
Ребёнок (заходит за ширму; выходит в волшебном колпаке и произносит волшебные слова).
Крэкс!, пэкс, фэкс! Плыви наверх! (Обращается к одному яйцу). Плыви вниз! (Обращается к другому яйцу).
2. «Цветная вода». Для фокуса необходимо приготовить банку с водой и крышку, на внутреннюю часть которой надо капнуть краской. Воспитатель произносит волшебное заклинание: «Крэкс!, пэкс, фэкс!», закрывает банку крышкой и встряхивает её – вода окрашивается. Затем предлагает кому – нибудь из детей повторить данный фокус (ребёнок заходит за ширму,надевает волшебный плащ, выходит и повторяет фокус)
3. «Путешествие на дно моря». С помощью волшебного магнита воспитатель предлагает детям отправиться в увлекательное путешествие на дно морское (необходимо заранее нарисовать на ватмане морское дно и его обитателей). Берёт рыбок с маленькими магнитами и, передвигая большой магнит с обратной стороны бумажного листа, отправляется с детьми в подводное путешествие.
4. «Волшебные краски». В этом фокусе принимают участие все дети группы. Воспитатель предлагает им «поколдовать» с красками (дети получают новый цвет путём смешивания красок: синий + жёлтый = зелёный; синий + красный = коричневый; жёлтый + красный = оранжевый).
5. «Кляксы». Воспитатель показывает маленьким волшебникам кляксы на листах ватмана, которые оставил художник, когда рисовал картины. Кляксы заколдованы: в них спрятаны какие – то предметы. Необходимо «расколдовать» кляксы, разглядев, что же хотел нарисовать художник.
6. «Заколдованный рисунок». Воспитатель заранее рисует на листе ватмана «новогоднюю картину», показывает детям обратную сторону листа и с помощью волшебных слов «Крэкс!, пэкс, фэкс!» «оживляет картину» (для данного волшебства надо подсолнечным маслом протереть лист ватмана, и тогда рисунок проявится).
7. Танцевальный конкурс. Воспитатель предлагает маленьким волшебникам потанцевать по – волшебному (дети танцуют под песню «Где водятся волшебники?»).
Звенит колокольчик.
Воспитатель. Маленькие волшебники, ширма предупреждает: нас ждёт самый необычный фокус! Давайте сядем и посмотрим, что произойдёт.
8. «Загадочная коробка». Для проведения данного фокуса необходимо изготовить коробку с двойным дном. Сначала воспитатель показывает, что коробка пустая, а потом в ней оказываются конфеты (угощает детей).
Воспитатель. Все получили волшебные конфеты? Все съели их? Теперь у вас вырастут большие носы – во-о-от такие! (Показывает величину носа.) Нет, вырастут большие уши, как у слона, - во-о-от такие… Испугались? Не бойтесь! Вы будете расти здоровыми, умными и красивыми. (Воспитатель уходит за ширму, снимает плащ и интересуется у детей, что же произошло сегодня в группе.)
