Приобщение к истории, традициям и культуре России
В нашем современном мире, где массовая культура все больше вытесняет национальные традиции, важно вернуть внимание к истокам и истории собственного народа. Проблема возрождения национального самосознания и осознания принадлежности к своему народу становится особенно актуальной. Именно такие вопросы поднимаются в теме «Приобщение к истории, традициям и культуре России». Процесс воспитания духовно богатой личности требует, чтобы дети знали о своих корнях, культуре и традициях, которые формировались веками.
Сохранение нравственных ценностей и преемственность культурного наследия — важные задачи, которые стоят перед каждым из нас. Наша задача — донести до подрастающего поколения rich tapestry истории, культуры и традиций России, чтобы дети не были «Иванами, не помнящими родства». Нравственная культура, доброта и уважение к окружающим — это те качества, которые необходимо развивать с раннего возраста, и для этого нужно осознанно подходить к изучению народной культуры.
Русская народная культура, включая фольклор, танцы и обряды, — неотъемлемая часть жизни ребенка. Понимание своих корней позволит детям глубже осознать свою идентичность. Знакомство с народными играми, песнями и сказками обогатит детскую душу, даст азы духовной культуры и научит различать добро и зло через призму народной мудрости. Важно, чтобы каждое поколение знало о своих предках, их достижениях и жизни на нашей богатой земле.
Фольклор, как часть народной культуры, несет в себе опыт и знания поколений. Он помогает формировать глубокие moral values и нормы поведения, укрепляет связь людей с их историей. Благодаря сказкам, пословицам и традициям, воспитание будет основываться на идеалах красоты и добродетели, что, безусловно, положительно скажется на целом поколении. Актуально возвращать эти знания в практику, чтобы продолжать культуру через новых носителей — наших детей.
Следует помнить, что дитя — это самое чистое существо, которое воспринимает мир открыто и доверчиво. Формирование культурной идентичности — общая задача родителей и учителей. Воспитание в духе уважения к старшим и традициям, передача народного наследия должна начинаться с домашнего очага. Таким образом, каждый шаг к пониманию собственной культурной самобытности станет важным вкладом в будущее нашего народа и страны.
Консультация на тему : « ПРИОБЩЕНИЕ К ИСТОРИИ, ТРАДИЦИЯМ И
КУЛЬТУРЕ РОССИИ»
В современных условиях наступления «массовой культуры» становится актуальной, довольно острой проблема сохранения, а порой и возрождения национального самосознания, осознания принадлежности к своему народу, к своим корням , воспитания духовно богатой личности. Если мы хотим воспитать в наших детях высокую нравственную культуру, доброту, любовь и уважение к самому себе, к другим людям ( гуманизм, толерантность) , то все лучшее, что сознано веками нашими предками, мы должны возвратить подрастающему поколению. Чтобы дети знали и помнили, как жили их деды и прадеды, не были « Иванами, не помнящие родства».
Наши дети должны хорошо знать не только историю Российского государства, но традиции национальной культуры, осознавать, понимать и активно участвовать в возрождении национальной культуры; самореализовать себя, как личность любящую свою Родину, свой народ и все, что связано с народной культурой: русские народные танцы, в которых дети черпают русские нравы, обычаи и русский дух свободы творчества в русской пляске, или устный народный фольклор: считалки, стихи, потешки, прибаутки.
Необходимо донести до сознания детей, что они являются носителями русской народной культуры, воспитывать детей в национальных традициях. Для этого необходимо обратиться к истокам русской народной культуры и, в первую очередь, к фольклору. Ведь содержание фольклора отражает жизнь русского народа, его опыт, просеянный через сито веков, духовный мир, мысли, чувства наших предков. Русский танец, русская песня, русская музыка, должны стать частичкой жизни ребенка.
В народном сознании издревле большое место занимали представления о душе, стыде, совести, грехе, доброте, справедливости, правде. На Руси считались грехом нравственные преступления : ложь, клевета, зависть, гнев, воровство, скупость, не милосердие и т.п. Считалось, что у человека, не совершавшего при жизни добра, умирало не только тело, но и душа. Все духовные ценности были вплетены в единую ткань и осознавались неразрывно. Об этом можно судить по тому огромному количеству пословиц, поговорок, сказок, которые образуют своего рода кодекс народной мудрости и нравственности, служивший нашим предкам идеалом и жизни и труде. Духовные ценности служили ориентиром в жизни русского человека.
Русское народное искусство, русская национальная культура должны стать стержнем и основой для возрождения русской духовности. Особенно это важно для становления личности ребенка.Посредством народной культуры развиваются духовно-нравственные качества личности ребенка, навыки культурного поведения. Общечеловеческие ценности, несомненно, должны внести вклад в воспитание чувства красоты и добра.
Культуру России невозможно себе представить без народного искусства, которое раскрывает истоки духовной жизни русского народа, наглядно демонстрирует его моральные, эстетические ценности, художественные вкусы и является частью его истории. На основе знакомства с народным искусством дети учатся понимать прекрасное, усваивают эталоны красоты( словесные, музыкальные, изобразительные). Слушая сказку, получают представление о доброте и зле. Рассматривая произведения декоративно-прикладного искусства, дети испытывают чувство радости, удовольствия от ярких жизнерадостных цветов. Народные игры способствуют воспитанию сознательной дисциплины, воли, настойчивости в преодолении трудностей, приучают детей быть честными и правдивыми.
Народная культура – это дорожка от прошлого, через настоящие, в будущее, источник чистый и вечный. Поэтому познание детьми народной культуры, русского народного творчества, народного фольклора, находит отклик в детских сердцах, положительно влияет на эстетическое развитие детей, раскрывает творческие способности каждого ребенка, формирует общую духовную культуру.
И начинать приобщение к ценностям народной культуры необходимо с малых лет. Детские впечатления неизгладимы. Дети очень доверчивы, открыты. К счастью, детство – это время, когда возможны подлинное искреннее погружение в истоки национальной культуры. Приобщение детей к семейно-бытовым традициям, обычаям, уважению и почитанию старших, секретам взаимного уважения и «лада» в семье должно начинаться в семье. Главный воспитатель ребенка – это семья.
Народное искусство своей гуманностью, жизнеутверждающей основой, яркостью образов и красок вызывает у детей хорошее настроение. Их веселит мягкий юмор потешек, успокаивает колыбельная песня, вызывает смех, улыбку задорная пляска, музыкальные игры, хороводы. И все это обеспечивает психологическую нагрузку. В результате выходит тревожность, страх, угнетенное состояние. Появляется спокойствие, чувство защищенности, уверенности в себе, своих силах, ощущение радости. Примером сложившихся на всем протяжении человеческого развития и передаваемых из поколения в поколение положительных установок, охраняющих человека, являются пословицы и поговорки, сказки и басни, в которых добро побеждает зло, а мудрость – глупость.
Старинная мудрость напоминает нам : « Человек, не знающий своего прошлого, не знает ничего». Необходимо донести до сознания детей, что они являются носителями народной культуры, воспитывать детей в национальных традициях. Ведь воспитание детей в национальных традициях положительно влияет на духовное и эстетическое развитие детей.
