Игровое занятие: Магазин Игрушки
На integrikiron занятии, посвященном теме ‘Магазин Игрушки’, дети погружаются в увлекательный мир шопинга, изучая различные виды игрушек. Мы начинаем с игры, в которой дети должны определить, в каком магазине можно купить те или иные предметы. Это помогает развивать их внимательность и способность к группировке предметов по общему признаку. Ознакомление с названиями магазинов не только улучшает словарный запас детей, но и пробуждает их интерес к окружающему миру.
В ходе занятия мы будем рассматривать картинки с различными товарами и пытаться ответить на вопросы о том, где можно их приобрести. Например, обсуждая, где купить овощи или обувь, дети учатся осмысленно подходить к пониманию того, как устроен мир вокруг них. Это занятие становится не просто обучением, а увлекательной игрой, где каждый ребенок может проявить свои знания и навыки.
Кроме того, на занятии мы будем разгадывать загадки, связанные с игрушками, что добавляет элемент веселья и активного вовлечения в процесс. Дети любят такие загадки, и это помогает им развивать не только слуховое восприятие, но и облегчает процесс запоминания. Также мы рассмотрим, как важно бережное отношение к игрушкам, что является необходимым навыком в повседневной жизни.
Физкультминутки сделают занятие более активным и ненавязчивым, позволяя детям выплескивать свою энергию. В конце занятия дети смогут самостоятельно описать игрушки, которые они бы хотели купить, что станет хорошим примером для развития их коммуникационных навыков и уверенности в себе. Это занятие станет для них важным шагом к пониманию мира торговли и взаимодействия, обогатит их словарный запас и раскроет все возможности их фантазии.
Интегрированное занятие:
Ознакомление с окружающим миром и развитие речи.
Тема: Магазин «Игрушки»
Программное содержание:
- знать, из чего сделана игрушка;
- знать название магазинов;
-уметь группировать предметы по общему признаку;
- учить детей употреблять в речи прилагательные, обозначающие материал;
- развивать речь детей,
- воспитывать бережное отношение к игрушкам.
Оборудование:
- предметные картинки (овощи, сапоги, туфли, ботинки, молоко, хлеб, конфеты, мясо, мебель);
- игрушки (матрешка- деревянная, самолет- пластмассовый, верблюд- мягкая, конь- картонный, машина- металлическая, куколка – стеклянная, козел- глиняный, ворона- резиновая)
Ход занятия:
-Давайте отправимся на прогулку по нашему городу.
Игра: «Что это за магазин?»
- Как называется этот магазин?
- Что можно купить в этом магазине?
- (картинка овощей) Где можно купить овощи? (Овощной)
- (картинка: сапоги, туфли) Где можно купить ботинки? (Обувной)
- (картинка: диван, стул, кровать) Где можно купить стол? (Мебельный)
- (Картинка: хлеб, молоко, конфеты) Где можно купить соль? (Продуктовый)
- А какие вы ещё знаете магазины? («Ткани», «Книги», «ЗОО», «Рыболов», «Универсам», «ЦУМ», «Свет», «Промышленный»)
- А сейчас отгадаете загадки?
Рядом разные подружки, Его пинают,-
А похожи друг на дружку. Он не плачет,
Все они сидят друг в дружке, Его бросают-
Но всего в одной игрушке! Назад скачет.
(Матрешки) (Мяч)
Ребятам весело со мной, Сам пустой,
На ножке я кручусь одной, А голос густой.
Кручусь, верчусь, и мне не лень Дробь отбивает,
Вертеться даже целый день. Сам не шагает, а нам помогает.
(Юла) (Барабан) жи друг на дружку. азиныте если отгадаете загадки?ль000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000
- Матрешка, мяч, юла, барабан – как назвать одним словом? (Игрушки)
- Так в каком магазине можно купить игрушки? (Магазин «Игрушки»)
Физминутка: «Подарки»
Принесли мы всем подарки,
Кто захочет тот возьмет.
Вот вам кукла с лентой яркой,
Конь, волчок иль самолет.
- Кукла, кукла попляши, яркой лентой помаши.
-Конь. Скачет конь наш цок, цок, цок слышен топот быстрых ног.
-Волчок. Вот как кружится волчок, прожужжал и на пол лег.
-Самолет. Самолет летит, летит, летчик смелый там сидит.
Магазин «Игрушки»
- Ребята, а как нужно вести себя в магазине?
Дети должны словесно описать ту игрушку, которые хотят купить.
Например: «Здравствуйте, дайте мне, пожалуйста, мягкую игрушку - верблюжонка.»
Игрушки - мягкая игрушка – верблюжонок, мягкая игрушка – зайчонок, конь- картонный, машина- металлическая, куколка – стеклянная, козел- глиняный, ворона- резиновая)
Продавец- ребенок дает игрушку.
Дидактическая игра «Скажи правильно»
Если игрушка из дерева, она какая? (Деревянная)
Из пластмассы? (Пластмассовая)
Из глины? (Глиняная) Из кожи? (Кожаная)
Из металла? (Металлическая) Из резины? (Резиновая)
Из бумаги? Из картона? Из стекла? (стеклянная)
- Ребята, какие игрушки продаются в магазине? (Новые или старые) Вы бы купили грязную, порванную или сломанную игрушку? А с такой игрушкой Вам бы хотелось поиграть? Как мы должны обращаться с игрушками?
- Давайте ребята отправимся в детский сад и поиграем с теми игрушкам, которые купили в магазине.
Интегрированное занятие:
Ознакомление с окружающим миром и развитие речи.
Тема: Магазин «Игрушки»
Воспитатель: Филатова А. Н.
2008г
