Білім саласындағы өзгерістер мен жаңа технологиялардың қажеттілігі
Білім беру саласында жүзеге асырылып жатқан реформалар мен жаңа технологиялардың ролі бүгінгі мұғалімдердің кәсіби шеберлігіне тікелей байланысты. Білім беру үрдісі тек ақпарат беру емес, соның ішінде оқушылардың танымдық қабілетін арттыру, олардың шығармашылық әлеуетін дамыту десек, онда бүгінгі таңда өзекті болып отырған сабақты ұйымдастырудың жаңа тәсілдері мен әдістемелерді белсенді түрде қолдану мәселелері басты назарда болуы тиіс.
Инновациялық технологиялардың енуі білім беру сапасын өзгертеді. Оқушылардың қызығушылығын арттырып, оның педагогикалық негіздерін терең түсіну арқылы, мұғалімдер өз жұмысын жаңартып, сабақ барысында дәстүрлі әдістерді жаңа, тиімді тәсілдермен біріктіруге мүмкіндік алады. Осыған орай, білім беру кеңістігінде ұлттық педагогиканың өзектілігі, оның тиімділігі мен сабақтардың мазмұнын жаңартудағы рөлі күннен күнге артып келеді. Ұлттық құндылықтардың сабақтастығы мен инновацияны жетілдірудің маңызы зор.
Жаңа ақпараттық технологиялар қазіргі қоғамдағы ақпараттық ортаның қалыптасуына әсер етеді. Оған білім мазмұнының жаңаруы, заман талабына сай оқыту әдістерінің енгізілуі және ақпараттық технологияларды қолданудың қажеттігі жатады. Оқытушылар жаңа технологиялармен жұмыс істей отырып, ұлттық оқу жүйесінің дамуымен және қазіргі білім беру моделінің стратегиясын үйлестірумен шұғылданады. Ал бұл өз кезегінде оқушылардың танымдық іс-әрекетіне әсер етіп, олардың нәтижелерін арттыруға септігін тигізеді.
Дегенмен, жаңа технологияларды енгізу тек мұғалімнің кәсіби білімін ғана емес, сол сияқты оқушылардың оқу сапасын да арттырады. Сондықтан білім беру жүйесінде ғылыми негізделген әрі практикалық тәжірибеге сүйенетін жаңа тәсілдер мен әдістемелерді енгізу мәселелері елеулі орын алады. Оқушылардың білім сапасын бағалау, олардың даму деңгейін саралау, жоғары стандарттарға жауап беретін білім беру үрдісін ұйымдастыру - бұл мұғалімдердің алдына қойылған маңызды мақсаттар. Н. Құлжанова сияқты тарихи тұлғалардың үлесіне назар аудару, олардың педагогикалық көзқарасын, іс-әрекетінің нәтижесін айқындау қазіргі педагогика ғылымының дамуына қосар үлесі мол.
