Задание Деда Мороза: Уроки о временах года и подарках для детей
В этом увлекательном конспекте занятия Дед Мороз сам приходит в группу, чтобы научиться о временах года у детей. Он начинает с просьбы о помощи, так как не знает, как распознать весну, лето, осень и зиму. Ребята будут активно обсуждать его рисунок и помогать ему исправить ошибки, что способствует развитию духа единства и сотрудничества среди детей. Это занятие нацелено на то, чтобы дети осознанно работали в команде и развивали свои коммуникативные навыки.
Следующий этап – дидактическая игра «Догадайся, докажи». Здесь дети могут продемонстрировать свою смекалку, отвечая на вопросы о временах года. Каждой команде выдаются картинки, на которых изображены разнообразные природные явления. Задача детей – определить, какое время года на них изображено, а также обосновать свой ответ. Это не только расширяет их знания, но и учит логически рассуждать.
После разминки дети отправляются в «волшебный лес» вместе с Дедом Морозом, где они изображают различные лесные явления по его словам. Эта часть занятия дает возможность развивать двигательные навыки, а также воображение детей. Все ребята начинают активно участвовать в сценках и описывать свои эмоции, связанные с зимней природой.
Во второй части занятия внимание уделяется подаркам, которые Дед Мороз хочет сделать для своих друзей. Он предлагает детям рассказать о том, что бы каждый из них хотел бы сделать в подарок. Затем они выполняют геометрические задания, которые способствуют пониманию форм и их сочетаний. Дети учатся наблюдать за окружающим миром и понимать, какой подарок был бы самым актуальным для каждого животного или человека.
В завершение занятия Дед Мороз просит детей нарисовать свои желания на Новый год, что помогает детям развивать креативность и готовиться к предстоящим праздникам. Эти волнительные моменты оставляют незабываемые впечатления у детей, пробуждая в них радость и понимание важности заботы о близких.
Конспект занятия
в старшей группе «Задание деда мороза»
Подготовила:
Вислова Е.П
Цели: определения уровня сформированности умения работать по инструкции; усвоение понятий, связанных с временами года.
В гости к детям приходит Дед Мороз. Он готовится к празднику, к встрече с детьми.
Дед Мороз. Здравствуйте, ребята! Я пришел к вам за помощью! В прошлом году детишки загадывали мне загадки, а я не мог их отгадать. Они спрашивали меня о весне, об осени, о лете, а я ничего не знаю об этих временах года. Вот я нарисовал летний день. Что скажете, ребята?
Рассмотрим рисунок (рис.). Все ли правильно нарисовал Дед Мороз? Обсудим, как ему помочь.
Учебная задача. Рассказать Деду Морозу о временах года, пояснить, что верно и что не верно на его рисунке.
Дидактическая игра «Догадайся, докажи». Дети делятся на команды. Каждой команде предлагается набор картинок. Нужно догадаться, какое время года на них изображено, аргументировать свой ответ.
Примерные вопросы
• Когда всю землю покрывает снег?
• Когда улетают перелетные птицы?
• Когда распускаются первые листочки на деревьях?
• Какое время года самое теплое?
• Когда расцветают подснежники?
• Когда созревают ягоды?
• Когда желтеют и опадают листья?
• Когда к нам прилетают снегири?
• Когда прилетают с юга птицы?
• В какое время люди катаются на лыжах и санках?
• Когда мы купаемся и загораем?
• Когда собирают урожай овощей, фруктов?
Представители команд отвечают по очереди. Обратим внимание детей на то, как корректно исправлять тех, кто ошибся.
Дед Мороз. Вот какие вы молодцы! Не зря говорят: «Сначала старый малого учит, потом малый старого»! Что ж, мы славно поработали. Не пора ли нам размяться? Я загляну в свое «волшебное зеркало» и увижу, что сейчас происходит в лесу. А вы уж постарайтесь себе представить.
Игра-разминка «Зимний лес». Дед Мороз рассказывает, что он видит в «волшебном зеркале». Дети стараются это изобразить.
• Летит сорока. Села на ветку, вертится вправо-влево, вправо-влево.
• Скачет заяц-беляк, следы путает, петляет.
• Белка на ветке сидит, орешки грызет. Доела и отправилась домой — прыгает с ветки на ветку.
• Пестрый дятел летит. Сел на дерево, стучит по стволу, жуков из-под коры выуживает.
• Прибежали ребятишки, играют в снежки.
Часть II. Время подарков
Цель: выявление уровня сформированности представлений о геометрических фигурах, пространственных отношениях.
Дед Мороз. В Новый год все ждут подарки. А что каждый из вас хотел бы смастерить в подарок своим близким? (Ответы детей.) Хотите узнать, что получат в подарок животные и ребятишки?
Геометрические загадки.
Дед Мороз дает задания, дети слушают и выполняют. Определив, что получилось, дети должны выбрать, кому предназначен этот подарок. Например: собаке — будка, рябина — снегирям, мышке — колосок, детям — конфеты, елка.
• На большой серый квадрат приклеить маленький черный овал. Сверху поместить красный треугольник.
• Пять маленьких желтых овалов слева от линии, один сверху, пять справа.
• Три маленьких красных кружочка слева, четыре — справа.
• Внизу — маленький коричневый прямоугольник, на нем большой зеленый треугольник, затем треугольник поменьше, затем самый маленький зеленый треугольник.
• Большой желтый овал (расположим его горизонтально — «лежа»), на нем три маленьких синих круга, слева красный треугольник, справа — зеленый.
Итог занятия. Вместе с Дедом Морозом определим, что же не верно на его рисунке. Последующая работа
Собираясь уходить, Дед Мороз предлагает детям нарисовать то, что они хотели бы получить в подарок на Новый год. Перед детьми стоит непростая задача — нужно выбрать что-то одно.
Пора готовиться к Новому году. На занятиях по рисованию, лепке, аппликации, конструированию и ручному труду будем делать подарки дня близких, открытки, елочные игрушки, гирлянды и другие украшения для группы.
