Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Литературная викторина в детском сада «В мире много сказок»

Кислица Юлия Витальевна Кислица Юлия Витальевна
DOCX
25
2
Предпросмотр

Тақырыбы/ Тема: Литературная викторина «В мире много сказок»

Мақсаты/ Цель: учить детей узнавать сказки по заданию Білімділік міндеті/ Образовательная задача/:уточнять и обогащать знания о русских народных сказках.Дамытушылық міндеті/Развивающая задача/: развивать речь, мышление, артистизм детей.Тәрбиелік міндеті/ Воспитательная задача/:воспитывать интерес к устному народному творчеству, эмоциональное развитие.Материалы: иллюстрации к сказкам «Репка», «Колобок», «Маша и медведь», «Теремок», фигурки из настольного театра, аудиозапись «В мире много сказок».

Ход занятияБабушка - Загадушка встречает детей.Б а б у ш к а - З а г а д у ш к а. Здравствуйте, девочки! Здравствуйте, мальчики! Добро пожаловать ко мне на посиделки - посидим, сказки послушаем да медку покушаем, загадки отгадаем да дружно поиграем! (Отгадки - иллюстрации или книги сказок - выставляет на мольберт.) (Дети отгадывают название сказки.)Б а б у ш к а - З а г а д у ш к а. Вот и первая загадка: в одной сказке жили-были дед, бабка, внучка, Жучка, кошка и еще кто-то. Кто там был еще? Как называется сказка? (Мышка.«Репка».) Кто кому помогал в этой сказке? Можно ли назвать героев сказки дружными? Почему?В другой сказке были старик со старухой, заяц, лиса, волк, медведь и еще кто-то - веселый, румяный, аппетитный. Кто это? Как называется сказка? («Колобок».) Как вы думаете, старик со старухой любили Колобка? А Колобок любил их? Почему?В третьей сказке было много зверюшек: мышка-норушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка, волчок - серый бочок и медведь косолапый. А еще в сказке было что-то - что медведь развалил. Что же это? Как называется сказка? («Теремок».) Кого в этой сказке можно назвать добрым? Почему? А какой медведь в сказке?Хотите поиграть?(Проводится хороводная игра «У медведя во бору». «Медведь» спит на одной стороне площадки - «в бору». Дети идут в бор> как будто собирают грибы и ягоды, пропивают или речитативом проговаривают слова. «Медведь» ловит детей, которые от него убегают.Кого поймает, уводит в «бор».)У медведя во боруГрибы, ягоды беру.А медведь не спит,Все на нас глядит.А потом - как зарычитИ за нами побежит!Б а б у ш к а - З а г а д у ш к а. А теперь отгадайте, кто пел в сказках эти песенки? (Героев сказок - фигурки из настольного театра - выставляет на стол.Побуждает детей подпевать песенки, пропивать слова, передавать характер, тембр и интонации.)- По амбару метен,По сусекам скребен,На сметане мешен,В печку сажен,На окошке стужен,Я от дедушки ушел,Я от бабушки ушел,Я от зайца ушел,Я от волка ушел,От медведя ушел.И от тебя, лиса, не хитро уйти.(Колобок.)- Петушок, петушок,Золотой гребешок,Маслина головушка,Шелкова бородушка.Выгляни в окошко –Дам тебе горошка.(Лиса из сказки «Кот, лиса и петух».)

- Сяду на пенек,Съем пирожок!(Медведь из сказки «Маша и медведь».)- Вижу, вижу!Не садись на пенек,Не ешь пирожок!Неси бабушке,Неси дедушке!(Маша из сказки «Маша и медведь».)

- Ку-ка-ре-ку!Иду на ногах,В красных сапогах,Несу косу на плечах,Хочу лису посечь:Пошла, лиса, с печи!(Петух из сказки «3аюшкина избушка».)

- Ау, ау, Снегурочка,Ау, ау, голубушка!У дедушки, у бабушкиБыла внучка Снегурочка;Ее подружки в лес заманили,Заманивши - покинули.(Снегурочка из сказки «Снегурочка и лиса».)

- Козлятушки, дитятушки!Отопритесь, отворится.Это я, коза, в лесу была,Ела траву шелковую,Пила воду студеную.Бежит молочко по вымечку,Из вымечка по копытцу ,Из копытца в сыру землю!(Коза из сказки «Волк и семеро козлят».)Б а б у ш к а - З а г а д у ш к а. Назовите героев сказки, которые разговаривают между собой.- Отпусти меня на денек в деревню: я бабушке да дедушке гостинцев снесу.- Нет ... Ты в лесу заблудишься. Давай гостинцы, я их сам отнесу. (Маша и медведь из сказки «Маша и медведь».)Здравствуй, кумушка, хлеб да соль ...Я ем свой, а ты подальше стой.Дай мне рыбки.Налови сам да ешь.Да я же не умею.Эка! Ведь я же наловила. Ты, куманек, ступай на реку, опустихвост в прорубь, сиди да приговаривай ...(Волк и лиса из сказки «Лиса и волк».)- Ку-ка-реку! Заинька, о чем ты плачешь?- Как же мне, Петенька, не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы - ледяная. Пришла весна, избушка у лисы растаяла. Попросилась лиса ко мне, да меня и выгнала.- Не горюй, заинька, я тебе лису выгоню.(Петух и заяц из сказки «3аюшкина избушка».)- Яблоня, яблоня, скажи, куда гуси-лебеди полетели?- Поешь моего лесного яблочка - скажу.- У моего батюшки и садовые не едятся ...(Девочка и яблонька из сказки «Гуси-лебеди».)Всех героев отгадали. А голоса друг друга отгадать сможем?(Проводится игра «Угадай, чей голосок». По считалке выбирается ведущий, который встает в центр круга и закрывает глаза. Дети идут по кругу и произносят:Собрались мы все в кружок,Ты послушай нас, дружок,Угадай - чей голосок?По указанию педагога один из детей говорит:Это я. Узнай меня!Водящий должен узнать, чей это был голос, назвать ребенка по имени.В конце игры отмечаются дети, которые с первого раза узнали по голосу участника игры.)Б а б у ш к а - 3 а г а д у ш к а. В каких сказках есть печка? (Предлагает рассмотреть иллюстрации к русским народным сказкам «Гуси-лебеди», «3аюшкина избушка», «Волк и семеро козлят», «Колобок».) Избы раньше были деревянные. А в каждой избе обязательно была печка. Без нее было просто не обойтись. Кто знает, для чего нужна печка? (Печку топили дровами, чтобы в избе было тепло; в печи готовили обед; на печи отдыхали, спали, грелись.)Интересно, в нашей печи есть ли угощение? (Вместе с детьми открывает заслонку и достает пироги, угощает ими детей.)