О проекте
Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. У меня есть пирамидка

У меня есть пирамидка

Ногтева Алена Владимировна Ногтева Алена Владимировна
DOCX
73
1

Данная программа включает в себя разнообразные игровые элементы, которые помогают интегрировать различные образовательные области, начиная от познавательного и социально-коммуникативного развития, и заканчивая речевым и физическим. Цель игрового сеанса — сделать обучение увлекательным и многообразным, погружая детей в удивительный мир пирамидок и ассоциированных с ними игр.

Игровые упражнения направлены на развитие речи и расширение словарного запаса. Дети учатся взаимодействовать друг с другом, активно общаясь о различных игрушках и цветах, что формирует у них не только словесные навыки, но и положительное отношение к творчеству. Каждый этап тщательно продуман: от приветствия до прощания, что создает общую атмосферу праздничного настроения и радости.

Программа включает не только физическую активность, но и элемент воспитания. Дети, играя, учатся работать в команде, выставляют свои креативные идеи, оформляя свои пирамидки из цветных шариков. Вовлечение взрослых в процесс также формирует у детей чувство безопасности и доверия, что важно для дальнейшего развития.

Каждое игровое задание сопровождается музыкальным фоном, что делает процесс обучения еще более интересным и запоминающимся. Дети не только учатся, но и получают удовольствие от каждой минуты, проведенной совместно в группе. Эта программа способствует гармоничному развитию малышей, улучшая их физическую форму, эмоциональное состояние и социальные навыки.

Предпросмотр

Ф.И.: 1 и 2 подгруппы

Дата: 12-13 октября

Тема: У меня есть пирамидка


Интеграция образовательных областей

Познавательное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Речевое развитие
Физическое развитие

Задачи

Побуждать к общению;
Формировать понимание речи;
Расширять словарный запас: пирамидка, кольца, обруч, большой, маленький;
Развивать мелкие мышцы кисти рук, координацию движений в мелких и крупных мышечных группах;
Развивать навыки лепки, воображение;
Формировать положительное отношение к творчеству.

Место проведения: спортивный зал

Оборудование

Пирамидка средних размеров
Карточки с изображением предметов по цвету колец пирамидок
«Горка» из конструктора и книги
Игрушки: кошка, курица, гусь, овечка, индюк, сорока
Обручи
Шарики су-джок
Пластилин

План игрового сеанса

  1. Приветствие

Всем-всем-всем доброе утро! Утром солнышко встает выше-выше –выше. Вечером опять зайдет ниже-ниже-ниже. По коленочкам ударим тише-тише-тише. Ручки-ручки поднимаем выше-выше-выше. Покружились наши ручки. Снова опустились, а мы сели по удобней и остановились.

  1. Круговая часть

Давайте поиграем с пальчиками.


Пальчиковая гимнастика «Этот пальчик бабушка»
Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик – дедушка,
Этот пальчик папа,
Этот пальчик – мама.
Ну а этот пальчик – я!
Вместе мы одна семья!


К нам сегодня в гости пришел «Дружок» и принес с собой большой мешок. Давайте посмотрим, что там. Давайте по одному доставать из него подарки.


Упражнение волшебный мешочек
Дети по одному достают игрушку из мешочка.


Расскажите, что вам досталось?
У меня (показать жестом – прижать руку к себе) – пирамидка (показать всем). А у тебя?
Каждый ребенок по кругу показывает свою игрушку.


Как много всего оказалось в волшебном мешочке. Как это все можно назвать одним словом? (Игрушки)


А у кого игрушка разбирается? ( У меня. Пирамидку можно разобрать.)


Разбери пирамидку и сложи все колечки в тарелочку.


Игра с колечками
Надоело колечкам на стерженьке сидеть. Вышли они на полянку погулять.


А теперь угадывайте, какое колечко идет гулять.


Идет гулять колечко вот такого цвета ( показываю иллюстрацию с солнышком)
Паша, возьми колечко такого же цвета. Какой это цвет? (Желтый)


Игра продолжается по кругу с другими карточками и колечками.


Вот у каждого теперь есть колечко. Они еще не нагулялись. Колечки хотят с горки кататься.


Упражнение горка для колечек
Сделать «горку» из конструктора и книги.


Давайте скатывать колечки с горки и искать помощников, которые будут колечки догонять.


Рядом с горкой кладем животных из следующего стихотворения.


Покатилось, покатилось
Олино колечко, - имя ребёнка, скатывающего колечко
Покатилось, покатилось
С нашего крылечка,
Покатилось
Колесом,
Притаилось
За кустом.
Кто с крылечка
Сойдет?
Кто колечко
Найдет?
- Я! - сказала кошка. – Ребенок, скативший колечко берет кошку.
Подожди немножко,
А сейчас я не могу:
Мышку в норке стерегу!
Игра продолжается со следующим ребенком.
Покатилось, покатилось
Олино колечко,
Покатилось, покатилось
С нашего крылечка,
Покатилось
Вкривь и вкось
И на землю улеглось.
Кто найдет колечко
Около крылечка?
- Я! - сказала курица. -
Стоит мне прищуриться,
Я вам семечко найду
На дворе или в саду.
И кольцо найти я рада,
Да цыплят кормить мне надо,

- Го-го-го! - гогочет гусь. -
Погоди, пока вернусь.
Я поплаваю в пруду,
А потом искать пойду!
- Бе-е! - заблеяла овечка. -
Я нашла бы вам колечко,
Отыскала бы давно,
Да не знаю, где оно.
- Я найду! - сказал индюк. -
Только стал я близорук,
А для нас, для индюков,
Не придумано очков.
Укажите мне местечко,
Где запряталось колечко,
Постараюсь я найти
И хозяйке принести!
Кто ж найдет колечко
Около крылечка?
- Я найду! - трещит сорока. -
Я, сорока, быстроока.
Нахожу я ложки,
Брошки и сережки.
Только все, что отыщу,
Я домой к себе тащу!
Не ищи кольца, сорока,
Не старайся, белобока!
Наша детки хоть малы,
Сами все искать пошли. – Идем друг за другом по спорт дорожкам, по кочкам, лесенкам.
Потихоньку, помаленьку
Со ступеньки на ступеньку,
По тропинке вкривь и вкось.
Тут колечко и нашлось.
В конце пути каждый берет свое колечко.
Упражнение собираем пирамидку
Вот и нагулялись колечки. Давайте вернем их обратно на стерженек.
У кого самое большое колечко? Надевай первым.
У кого теперь самое большое колечко? Надевай.
Собираем пирамидку до конца. Дети по очереди нанизывают колечки.
Вот и все колечки снова в пирамидке. Они рады и довольны. Теперь они хотят, чтобы вы поиграли с их младшими братьями колечками-пружинками.
Массажная пауза мыло
Смотрите какие шарики у меня есть.
Паша, тебе дать шарик? – Дай мне шарик. (ответ сопровождается жестами)
Мыли мылом ручки – покатать массажный шарик по рукам.
Мыли мылом ножки – покатать массажный шарик по ногам.
Вот такие ладушки – покатать массажный шарик по животу.
Ладушки – ладошки.


А теперь давайте достанем колечко, поиграем с пальчиками.


Игра с пальчиками и массажным колечком
Этот пальчик маленький,
Этот пальчик слабенький.
Этот пальчик длинненький,
Этот пальчик сильненький.
Ну а этот – толстячок.
А все вместе кулачок!

  1. Спортивная часть

А у нас в зале есть еще и другие колечки. Вот такие. (показать детям обручи, раздать по одному)
Положите обруч перед собой. Давайте походим по кругу по обручу. (Дети ходят по обручу под музыку)


А теперь садимся внутрь. Наши обучи хотят полетать. Давайте подумаем, какой транспорт летает? (самолет)
Правильно. Давайте покажем колечкам, как гудит самолет. Приготовились завести мотор!
Голосовое упражнение «Заведем двигатель»
Положите одну руку на живот. Другую в кулаке держите на уровне живота. А теперь заливаем топливо (рука в кулаке поднимется вверх, голосом говорить звук «у» на возрастание).
Вот мы и завели двигатель самолета.


Только колечки боятся такого звука. Не хотят летать так громко. Давайте вспомним, кто умеет летать без звука тихо-тихо и легко? (это бабочка)
Колечки, вы хотите превратиться в бабочек?


Упражнение «Бабочки»
Присядьте в серединку обручей.


Спал цветок и вдруг проснулся – поднимаемся на ноги.
Больше спать не захотел – Поднимаем руки наверх.
Потянулся, встрепенулся – потягиваемся руками вверх и в стороны.
Взвился вверх и улетел – машем руками как крылышками.


Вот, бабочки нашим колечкам понравились. Давайте полетаем с колечками как бабочки.


Упражнение «Летаем с колечками»
Встать в центр обруча, взять его двумя руками и «полетать». Играем музыка про бабочек с видео сопровождением.


Дети ходят по кругу, раскачивают обруч в стороны, поднимают вверх. Все движения показывает педагог.


Молодцы! А теперь давайте приземляться, кладите обручи и присаживайтесь за стол.

  1. Арт-часть

Сегодня мы с вами сделаем свою маленькую пирамидку. Для этого нам потребуются 4 цветных шарика разных размеров.


Катаем шарики, 3 из них превращаем в «блинчики» нажав ладошкой. Самый маленький шарик – это «шапочка».


Собираем пирамидку. Сначала положим самый большой «блинчик», потом поменьше, затем самый маленький. Сверху прикрепим «шапочку».


Кот наша пирамидка и готова.
Вы все хорошо потрудились, пора прощаться. Садимся в круг.

Итоги

Прощание
А теперь пора прощаться. Возьмитесь за руки: «Всем-всем спасибо! Всем-всем до свидания! Скажем мы всем: «Пока-пока. Всем до свидания, друзья». Каждый ребенок задувает свечку.