Конспект занятия по обучению грамоте
НОД по обучению грамоте
Тема: Звук А
Коррекционно - обучающие цели: познакомить детей с понятиями «звук»; учить выделять (на слух и произносительно) звук А в начале слов, уточнение артикуляции звука; закрепление навыков четкого произношения звука [а]; закреплять умение слышать звук и соотносить его с определённым действием; упражнять в умении отхлопывать заданный ритм
Коррекционно – развивающие цели: развитие речевого дыхания, фонематического слуха и фонематического восприятия.
Коррекционно-воспитательные цели: воспитывать у детей навыки поведения на занятии.
ЭТАП | ХОД ЗАНЯТИЯ |
Организационный | Дид. упр. « Ритмические схемы» |
Введение в тему | Ребята, у нас в гостях сегодня кукла. Ее зовут Аня. Она приготовила для вас задание. |
Этап обучения | Покажите, как девочка укачивает куклу: А – А – А Уточнение артикуляции. Звук А – гласный, его можно петь, потому что воздух свободно проходит и не встречает преграды. Игра «Хлопни в ладоши, если услышишь звук «А»: Упражнения в произнесении звука А. Игра «Длинный – короткий» |
Динамическая | Дид. упр. «Карусель» |
Этап закрепления | Знакомство с символом. Игра «Эхо» Дид. упр. «Внимательные ушки» |
Итог | Оценка деятельности детей на занятии. |