Конспект НОД по пожарной безопасности для детей в группе №5
Пожарная безопасность – важная тема для обучения детей младшего возраста. В данном конспекте занятия во второй младшей группе №5 акцентируется внимание на понимании пользы и вреда огня. Основной целью является формирование у детей навыков безопасного обращения с огнем и развитие осознания его опасностей.
На занятии воспитатель проводит беседу с детьми, в которой используется сюрпризный момент – появление медвежонка Мишки, пострадавшего от неосторожного обращения с огнем. Задачи занятия включают объяснение, почему огонь может быть полезным, а также четкие инструкции о том, как не допустить его опасного использования. Такой подход позволяет создать интерес к теме и легкость в усвоении важной информации.
Используя различные визуальные материалы и дидактические игры, воспитатель помогает детям увидеть, как огонь присутствует в их жизни. Они будут обсуждать, где может находиться огонь и как он помогает в быту: от приготовления пищи до обогрева домов. Благодаря таким обсуждениям формируется бережное отношение к огню и свершается переход от абстрактного знания о пожарной безопасности к практическому применению правил.
Май в глазах детей – это не просто занятие, а настоящее приключение, в котором они становятся участниками процесса. Воспитатель наглядно демонстрирует правила поведения при возникновении пожара и объясняет, как действовать в экстренной ситуации. Каким образом вызвать помощь? Какие действия необходимы для предотвращения возгораний? Это и многое другое они смогут обсудить и запомнить на игровом занятии.
Главное, что дети должны взять с собой, это понимание, что огонь – это не игрушка, а великая сила, требующая уважения и осторожности. Мероприятие заканчивается активной игрой, где закрепляются усвоенные знания, и каждый из них получает возможность проявить себя, показывая, что они поняли правила пожарной безопасности.
Конспект НОД во второй младшей группе №5 по пожарной безопасности "Помнить все должны о том, что нельзя играть с огнем".
Цель: Дать детям первичное понятие о пользе и вреде огня. Закрепить знания о том, что горит, что не горит. Вызвать у детей желание быть всегда осторожными с огнем.
Интеграция областей: Коммуникация, социализация.
Задачи:
1. Формировать у детей навык связно отвечать на вопросы воспитателя.
2. Развивать у детей представление о пользе и вреде огня.
3. Сформировать понимание необходимости соблюдения правил пожарной безопасности.
Предметно-развивающая среда:
- Игрушка Мишка
- Изображение, на котором отражён процесс тушения пожара.
- Телефонные номера "01", "112".
Предварительная работа:
- Рассматривание картинок, плакатов о пожарной безопасности.
- Слушание сказки С. Маршака «Кошкин дом».
- Просмотр м/ф "Кошкин дом".
- Чтение К. Чуковского "Путаница".
- Рассматривание иллюстраций пожароопасных ситуаций.
-Дидактические игры "Какой бывает огонь?", "Что горит, что не горит".
Ход занятия
I. Сюрпризный момент в гости приходит Мишка.
Воспитатель: К нам сегодня пришел очень необычный гость. Хотите узнать, что это за гость? Послушайте загадку:
Рыжий зверь в печи сидит,
Рыжий зверь на всех сердит,
Он от злости ест дрова,
Может час, а может два,
Ты рукой его не тронь,
Искусает он ладонь. (огонь)
Воспитатель : Да, сегодня на занятии мы поговорим об огне.
(Дети садятся на стульчики. Стук в дверь. Появляется медвежонок, у которого забинтована лапа и голова)
Воспитатель : Здравствуй Мишка! Что случилось с тобой? Почему ты забинтован?
Мишка: Я решил поиграть со спичками, хотел развести костер.
Воспитатель: Что ты, Мишка? Ребята, разве можно играть со спичками? Это очень опасно! (ответы детей)
Мишка: Да, вот я и обжегся. А доктор Айболит пришел мне на помощь, потушил огонь и забинтовал меня. Зачем только нужен этот огонь?
Воспитатель: Присаживайся с нами Мишка, мы расскажем об огне, и тогда ты поймешь, что огонь нужен людям.
II. Беседа о полезном применение огня.
Воспитатель: В далекие времена, люди согревались у огня от холода, готовили себе пищу, он давал им свет. Шло время, и люди "приручили" огонь и "поселили" в свои дома. Ребята, а у вас есть дома огонь? А где он живет? Как он нам помогает?
(ответы детей)
Воспитатель: А еще есть заводы, где также в печах живет огонь. В пекарне в печах пекут хлеб. Ест такие печи, в которых "варят" металл. Потом из него делают машины, самолеты. Огонь помогает работать таким заводам. Вот видишь Мишка, как огонь помогает людям. (воспитатель свой рассказ сопровождает показом иллюстраций).
Послушайте, ребята, стихотворение о добром огне.
Нам без доброго огня
Обойтись нельзя ни дня.
Нам огонь хороший нужен
И за то ему почет,
Что ребятам греет ужин,
Варит суп и хлеб печет.
(Е. Ильин)
Мишка: Да, такой огонь мне нравиться.
Динамическая пауза
Спички опасны, /Дети грозят пальчиком./
Их только тронь -
Сразу появиться /Поднимают руки вверх, шевелят
Яркий огонь! пальчиками,/
Сначала маленький, /Руки перед собой./
А потом большой, большой! /Руки вверх, шевелят пальчиками./
Подул ветерок /Дуют./
И огонь погас. /Опускают руки./
Воспитатель: Ребята, а что нужно делать если все таки пожар случился?
(ответы детей)
Воспитатель: Нужно вызвать пожарных.
Воспитатель: А кто знает, по какому телефону нужно звонить? (ответы детей)
Воспитатель: «01» или "112". Запомнили?
Воспитатель: Чтобы не было беды, надо хорошо знать правила пожарной безопасности. Давайте их повторим! Что нельзя делать детям?
Дети:
Брать в руки спички!
Включать утюг и другие электроприборы!
Зажигать газ!
Вставлять предметы в розетки!
Воспитатель: Молодцы, ребята. Эти правила надо знать и соблюдать. А ты,
Мишка, запомни их и больше никогда не играй со спичками.
Мишка: Запомнил. Я больше никогда не буду играть со спичками. А вы поиграете со мной?
Ш. Мишка предлагает поиграть в игру "Топаем, хлопаем".
Условия: если дети поступают правильно - хлопать, если не правильно - топать. Дети стоят в кругу.
Знаю я теперь, друзья,
Что с огнем играть нельзя. (хлопают)
Спички весело горят,
Буду с ними я играть. (топают)
Рома убежал за дом,
Там играет он с огнем. (топают)
Он опасен, Маша знает,
Утюг больше не включает. (хлопают)
Вика с Лерою играют,
На печи газ зажигают. (топают
Все теперь ребята знают,
Что с огнем играть нельзя? (да)
Воспитатель: Выздоравливай Мишка и приходи к нам в гости.