План работы по самообразованию «Развитие вокально-певческих данных у детей дошкольного возраста с помощью инновационных здоровьесберегающих технологий»
Сунгатова Эльмира Зиатдиновна
Индивидуальный план работы по самообразованию музыкального руководителя МБДОУ МБДОУ «Детский сад № 5 «Созвездие» пгт Кукмор Кукморского муниципального района РТ
Сунгатовой Эльмиры Зиатдиновны на 2016–2018 учебный год
«Развитие вокально-певческих данных у детей дошкольного возраста с помощью инновационных здоровьесберегающих технологий»
Актуальность данной темы заключается в развитии личности ребёнка через призму развития эстетическо-нравственного вкуса, а вокально-певческая работа с детьми, на мой взгляд наиболее доступный способ музицирования, а для того чтобы дети захотели петь музыкальному руководителю необходимо показать всю красоту голоса, сделать увлекательным процесс обучения. И, на мой взгляд, инновационные технологии действенный способ воздействия на эмоциональную сферу ребёнка.
Цель: Развивать вокально-певческие навыки, способствовать становлению и развитию исполнительского мастерства.
Задачи:
1. Подобрать музыкально - методическую литературу по изучаемой теме.
2. Создать целесообразные условия для формирования и развития вокально-певческих навыков дошкольников.
3.Разработать и систематизировать занятия с применением инновационных здоровьесберегающих технологий.
4.Создать целесообразные условия для формирования и развития вокально-певческих навыков дошкольников.
Объектом исследования является процесс развития вокально-певческих навыков у детей дошкольного возраста.
Предметом исследования образовательные условия развития вокально-певческих навыков в процессе обучения.
Гипотеза исследования эффективность образовательного процесса развития вокально-певческих навыков в процессе применения инновационных здоровье сберегающих технологий даст эффективность при условии разработки системы работы с детьми.
Ожидаемый результат: владение голосом это сложнейший процесс, поэтому для развития вокально-певческих навыков у детей педагогу требуется знать и понимать основы вокальной работы в процессе работы над голосом. Применение инновационных здоровье сберегающих технологий даёт возможность формировать положительную динамику в образовательном процессе с помощью внедрения в ежедневную среду наглядности, дидактического материала, игровых технологий.
Этапы работы над темой по самообразованию:
Диагностический: Постановка проблемы Детальное изучение материала литературы и имеющегося опыта по данной теме. Анализ затруднений. Прогностический: Определение целей и задач работы над темой Разработка системы мер опыта по данной теме. Прогнозирование результатов.
Практический: Обобщение работы над темой. Выступление на педагогических советах. Распространение опыта на родительских собраниях, открытых занятиях в СМИ.
Обобщающий: Анализ проведённой работы. Корректировка целей и задач. Описание результатов работы по проблеме. Применение в работу с детьми темы самообразования. Внедрение опыта другими педагогами.
Введение:
Современное понимание проблемы развития вокально-певческих навыков у детей предполагает в процесс общения с музыкой принцип творческо-игровой деятельности, что требует определенных тренировочных действий: повторений, упражнений, закреплений. Нужно заложить интерес, пробудить у ребёнка любовь к исполнительской деятельности. Основа обучения находится в неразрывной связи с всесторонним развитием личности ребёнка, расширением художественного и общекультурного мировоззрения, без которой практически невозможна никакая музыкальная деятельность. Уровень современной жизни предъявляет высокие требования к здоровью, а к здоровью ребёнка в условиях детского сада внимание особое. Это связано с введением нового Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) к структуре основной общеобразовательной программы. И у меня возник вопрос: «Как же я могу на своих музыкальных занятиях укрепить здоровье детей?». Так родилась идея на занятиях применять инновационные здоровье сберегающие технологии, которые обеспечивают эффективную работу по сохранению и укреплению социально-эмоционального здоровья детей.
Диагностический этап
| Формы работы | Работа с детьми | Работа с родителями | Работа с педагогами | Сроки |
| «Вокально - хоровая работа в детском саду» М. Картушина | Провести первичную диагностику детей с целью выявления уровня развития вокально-певческих навыков | Анкетирование родителей по данной теме | Включение в перспективный и годовой план данной темы | Октябрь 2016 год |
| «Оценка состояния здоровья детей» А.А.Баранов | Диагностирование и составление паспорта здоровья детей | Беседа с родителями «Здоровый образ жизни» | Беседа «Значение здоровьесберегающих технологий в режимных моментах» | Октябрь 2016 год |
Прогностический этап
| Формы работы | Работа с детьми | Работа с родителями | Работа с педагогами | Сроки |
| Курсы повышения квалификации с целью изучение новых технологий ФГОС | Внедрять новые инновационные технологии и знания, полученные на курсах повышения | Оформление папки передвижки по теме «Здоровая семья - основа залога успешности | Презентационный показ «Тематические музыкальные занятия на развитие вокальных навыков» | Сентябрь 2016 года |
| «Игры, которые лечат» А. Галанов | Использовать упражнения и игры в занятиях | Консультация «Лечим, играя» | Консультация «Играем и поём здоровье бережём» | Октябрь 2016 год |
| «Вокальные игры с детьми» А. Демченко | Использовать вокальные игры в ОД и других режимных моментах | Выступление на родительском собрании по теме «Инновационные здоровьесберегающие технологии» | Пополнение методической копилки практическим материалом: «Вокальные игры» | Ноябрь 2016 год |
| «Логопедические распевки» Т. Овчинникова | Систематически включать в занятия упражнения для развития и укрепления голосового аппарата | Подготовить папку передвижку на тему «Укрепляем голосовой аппарат» | Консультация «Использование логопедических распевок для развития речи» | Декабрь 2016 год |
| Выступление на семинарах музыкальных руководителей | Использовать результаты работы с детьми на праздниках, проводимых в саду и социуме | Провести консультацию «Развитие детей средствами музыкального искусства» | Использование на занятиях упражнений для развития вокально - певческих и ритмических навыков в игровой форме
| Февраль 2017 год
Март 2017 год |
| Дыхательная гимнастика по Стрельниковой | Систематически использовать дыхательную гимнастику | Подготовить консультацию для родителей «Дышим правильно» | Пополнить копилку практическим материалом: «Упражнения на дыхание» | В течение работы над темой |
Практический этап
| Формы работы | Работа с детьми | Работа с родителями | Работа с педагогами | Сроки |
| Участие во Всероссийских конкурсах | Применение нетрадиционных методов, направленных на развитие певческой культуры Выступление | Выступление на родительском собрании по теме: «Иннова ционные здоровье сберегающие технологии» | Пополнение методической копилки практическим материалом: «Вокальные игры» | Ноябрь 2016 года |
| Занятия на развитие голосового аппарата «Поём красиво мы» | Работа вокального кружка «До-ми-солька» | Основание родительского клуба «Здоровые, поющие -впереди идущие» | Тренинг «Тренировка певческой основы» | Декабрь 2016 года |
| Подготовка вокальных номеров для участия воспитанников на концертах, конкурсах и фестивалях | Использовать для творчества детей музыкальные новинки | Составление авторской разработки занятия для родителей с детьми | Участие в работе семинаров - методических объединений | В течение работы над темой |
| Подготовка материалов для публикаций | Постановка сказки на тему экологии | Показ сказки для родителей | Планировать дальнейшие выступления на различных мероприятиях | Декабрь 2017 года |
Обобщающий этап
| Формы работы | Работа с детьми | Работа с родителями | Работа с педагогами | Сроки |
| Оформление результатов работы | Диагностическое обследование уровня музыкальных способностей воспитанников с целью сравнения с первичными результатами | Просвещение родителей по результатам диагностики | Консультативная помощь воспитателям по вопросам укрепления здоровья детей с помощью педагогических инновационных технологий | Май 2018 года |
| Распространение опыта работы | Публикация статей, открытых уроков, игр-занятий, размещение материалов по данной тематике на сайтах по дошкольному воспитанию | Выступление на родительском собрании с консультацией «Использование современных методик для развития вокально -песенных навыков способностей дошкольника | Разработка проекта совместно с педагогами по данной тематике | Январь 2018 год-апрель 2018 год |
Используемая литература:
1. «Коррекционная ритмика», авторы: М.А.Касицина, И.Г. Бородина;
2. «Адаптация ребенка в детском саду», автор И.С.Ильина;
3. Программа эмоционально – личностного развития « В мире друзей», автор Е.В.Котова;
4. «Конспекты логоритмических занятий с детьми 5-6 лет», автор М. Картушина;
5. «Сценарии оздоровительных досугов», автор М. Ю. Картушина;
6. «Танцевальная мозаика», автор С.Л.Слуцкая;
7. «Игры, которые лечат» А. Галанов
8. Дыхательная гимнастика по Стрельниковой. Автор-составитель Т.Амосова
9. «Вокальные игры с детьми» А. Демченко
10. «Система музыкально – оздоровительной работы в детском саду», автор О.Н. Арсеневская;