Литературное воспитание дошкольников в МБДОУ Бакалинский детский сад «Радуга»

Доклад старшего воспитателя Хисамбиевой Г.Н. посвящен теме литературного воспитания дошкольников, что стало актуальным в свете современных федеральных требований к образованию. Дошкольный возраст характеризуется как ключевое время для приобщения детей к миру литературы и формирования у них читательских интересов.

В образовательной области «Чтение художественной литературы» подчеркивается, что художественная литература не только обогащает словарный запас детей, но и способствует их эмоциональному и интеллектуальному развитию. Воспитатель, играя важную роль в этом процессе, должен уметь не только выбрать подходящие произведения, но и способствовать их восприятию через выразительное чтение и анализ текста.

Немаловажным аспектом является взаимодействие воспитателя с родителями, которое помогает создавать условиях для совместного чтения и обсуждения книг. Способы организации чтения в семье и детском саду напрямую влияют на уровень интереса детей к литературе. Воспитатель должен активно вовлекать родителей в этот процесс, обучая их методам работы с текстами и рекомендациям по выбору литературы.

Волосная работа по ознакомлению детей с художественной литературой требует от педагогов высокого уровня профессиональной подготовки и компетентности в сфере литературного образования. Только так можно обеспечить эффективность обработки текстов и понимания их содержания детьми, что является основным критерием успешного литературного воспитания.