Экскурсия в школу: как создать преемственность между дошкольным и начальным образованием

Проблема преемственности между дошкольным и начальным образованием всегда была и будет актуальной. Для успешного перехода детей из ДОУ в школу крайне важно создать условия, способствующие формированию у них осознанной мотивации к обучению. Одним из наиболее эффективных способов является экскурсия, которая позволяет детям на практике ознакомиться с учебным процессом и атмосферой школы.

Недавняя экскурсия воспитанников подготовительной группы МБДОУ Бакалинского детского сада «Радуга» в МОБУ СОШ №2 стала ярким примером того, как эффективно организовать такое мероприятие. Целью экскурсии было не только показать детям школу, но и создать среди них заинтересованность к обучению. В ходе мероприятия заместитель директора по учебно-воспитательной работе Зарубина Т.А. провела для юных исследователей интересную экскурсию, включая посещение уроков и знакомство с учителями, которые будут вести занятия в будущем.

Наилучшим образом такая активность способствует развитию и расширению кругозора детей. В ходе экскурсии воспитатели и будущие школьники посетили учебные кабинеты, увидели, как используются современные технологии во время уроков, что уже на данном этапе закладывает основу для осознанного подхода к обучению. Дети смогли увидеть учебный процесс изнутри, что позволяет им лучше понять, как интересно и полезно заниматься в школе.

Общение с учениками, которые ранее посещали детский сад, также стало немаловажной частью данной экскурсии. Учащиеся смогли поделиться своими впечатлениями о школьной жизни, что вызвало у детей интерес и уверенность в своих силах. Эта атмосфера дружбы и сотрудничества создает позитивный настрой и увеличивает желание обучаться в школе.

В конце экскурсии, чтобы закрепить впечатления от увиденного, дети провели беседу и отразили свои эмоции в рисунках. Этот процесс не только развивает творческие способности, но и позволяет детям осознать значимость полученного опыта. Мы уверены, что такие мероприятия должны стать регулярной практикой, а взаимодействие детского сада и школы - основой для достижения положительных результатов в образовании.