- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Проект «Цветы-цветочки» для детей раннего возраста в детском саду «Улыбка»
- →
Проект «Цветы-цветочки» для детей раннего возраста в детском саду «Улыбка»
Данный проект «Цветы-цветочки» был разработан для детского сада «Улыбка» и направлен на комплексное развитие детей раннего возраста через познание мира природы. Воспитатель Ершова Г.Е. создала увлекательную программу, основанную на познавательно-исследовательской деятельности, где дети могут глубже понять, что такое цветы, как за ними ухаживать и чем они важны для природы.
Важной частью проекта стало формирование у детей осознания красоты цветов и необходимости бережного отношения к ним. Воспитатели планируют проводить беседы, игры и практические занятия, направленные на развитие у детей эстетического восприятия и коммуникативных навыков. Это даст возможность маленьким исследователям не только изучить разнообразие цветов, но и увидеть, как меняется природа в зависимости от времени года.
Не менее важным аспектом проекта является вовлечение родителей в образовательный процесс. Благодаря совместной деятельности, родителям предоставляется возможность участвовать в организации выставок, где будут представлены творческие работы детей, такие как аппликации и поделки, вдохновленные темой цветов. Работа с родителями способствует укреплению связи между воспитанием в детском саду и семейным обучением.
Ход реализации проекта включает несколько этапов: подготовительный, основной и итоговый, каждый из которых разделен на конкретные мероприятия и задачи. В рамках этих мероприятий дети будут наблюдать за цветами, заниматься аппликациями и участвовать в дидактических играх, что не только расширит их знания о мире природы, но и поможет развить навыки взаимодействия с окружающим миром.
МБДОУ «Детский сад № 29 «Улыбка»
Проект в группе раннего возраста
«Цветы-цветочки»
Выполнила воспитатель:
Ершова.Г.Е
г.Майкоп 2017г
Образовательная область: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие»
Вид проекта: познавательно-исследовательский
ТИП ПРОЕКТА: КРАТКОСРОЧНЫЙ
Участники проекта: воспитатель второй группы раннего возраста, дети и родители
Актуальность:
Мир вокруг нас очень многообразен и прекрасен. Мы должны беречь его, чтобы иметь возможность наслаждаться этой красотой как можно дольше. Дети, к сожалению, не умеют созерцать… Видя яркие одуванчики, они спешат нарвать целый букет. И так спешит сделать каждый малыш. К сожалению, цветы вянут и ребёнок их выкидывает. С каждым сорванным цветком, окружающая нас природа теряет частичку своей красоты.
Цель проекта:
расширить представление детей о цветах,
создать условия для повышения творческой активности детей.
Задачи проекта:
1)Учить детей ухаживать за растениями
2) Познакомить детей раннего дошкольного возраста с разнообразием цветов.
3) Развивать у детей эстетическое восприятие в общении с природой.
4) Воспитывать любовь к природе.
5) Расширять представление о том, что растения – живые существа, красота нашей земли.
Основные формы реализации проекта:
Беседы по теме, НОД, чтение художественной литературы, разучивание стихотворений, дидактические игры, сюжетно-ролевые игры, работа с родителями
Предполагаемый результат:
• Проявляет интерес к цветам и растениям, их особенностям, простейшим взаимосвязям в природе.
• Выделяет наиболее характерные сезонные изменения в природе.
• Участвует в беседах во время рассматривания предметов, наблюдений за объектами.
• Проявляет эмоциональную отзывчивость на красоту объектов природы.
Продукт проектной деятельности: выставка готовых работ по аппликации «Цветущая поляна». Участие родителей в выставке поделок тема «Цветы» в стиле декупаж
Этапы реализации проекта
Этап | Содержание деятельности | Сроки реализации |
1. Подготовительный | Определение темы проекта. Вызвать интерес детей к проекту. | 4- 8.09. |
2. Основной | Рассматривание иллюстраций, картинок, разнообразных альбомов с изображением цветов | 11 – 15 09. |
3. Итоговый | Наблюдение за цветами в домашних условиях | 18 – 22. 09. |
Перспективный план реализации проекта
Дата | Вид образовательной деятельности | Совместная деятельность педагога с детьми | Работа с родителями | Интеграция |
4- 8.09. | Комплекс утренней гимнастики Подвижные игры Пальчиковая гимнастика | «Цветок» Рассматривание иллюстраций, « На цветочной полянке», «Цветы и попугай» «Цветок» | Рекомендации родителям как и чем занять своего ребёнка дома, повторяя и закрепляя знания и умения детей по данной теме. | Физическое развитие Познавательное развитие Речевое развитие Социально-коммуникативное развитие |
11.09. | Просмотр видеофильма Дидактическая игра по сенсорике Чтение стихотворения Внесение раскрасок | «Цветы на клумбе» «Цветок из мозаики» «Доскажи словечко» «Одуванчик» | Оформление папки-передвижки | Познавательное развитие |
12.09. | Беседа Чтение загадок Дидактическая игра | «Цветы на клумбе» Загадки о цветах «Найди такой же цветочек», | Привлечение родителей для пополнения развивающей среды дидактическими играми | Физическое развитие |
13.09. | Просмотр презентации | «Цветы» А.Платонова «Неизвестный цветок» | Познавательное развитие | |
14.09. | Просмотр мультфильма Рисование цветов по трафарету | «Цветик-семицветик» «Обведи и раскрась»» Чистоговорка «Мой любимый цветок» | Привлечение родителей к пополнению РППС дидактическими играми по теме недели | Познавательное развитие |
15.09. | Дидактические игра Заучивание стихотворения Коллективная аппликация | «Из каких фигур состоит цветок» Н. Нищевой « Цветочки-невелички» | Познавательное развитие |
