О проекте
Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Книги для дошкольников: как выбрать правильные

Книги для дошкольников: как выбрать правильные

Шарипова Ильгамия Нургаязовна Шарипова Ильгамия Нургаязовна
DOC
80
2

Важность чтения для развития ребёнка трудно переоценить. Учёные показывают, что младенцы, которым читают, накапливают богатый словарный запас. Дошкольный возраст — это время, когда ребёнок не только знакомится с новыми словами, но и начинает активно развивать своё воображение и память. Таким образом, убедиться, что у вашего малыша есть доступ к качественной литературе, является важной задачей для родителей.

Хорошая книга для маленького читателя характеризуется лёгкостью и прочностью. Малышу должно быть легко её держать и переворачивать страницы. Книжки обычно изготовлены из картона, иногда ламинированного, чтобы выдерживать детские шалости. Важен и размер — он должен быть удобным для игры, чтобы малыш мог самостоятельно взаимодействовать с книгой. Картинки должны быть яркими и крупными, а текст должен быть как можно менее нагруженным.

Какой же литературы нужно придерживаться в разные возрастные периоды? Для самых маленьких подойдут книги с крупными изображениями и минимальным количеством текста. Например, в книжках для ясельного возраста на 80% площади страницы должны занимать картинки. В подписи можно использовать максимум два-три слова. Главное — показывать ребёнку и вместе обсуждать картинки. Таким образом, он будет постепенно изучать окружающий мир.

С годика можно переходить к стихам и коротким сказкам. Эти маленькие произведения будут не только развлекать, но и развивать речь малыша. Не забудьте, что по мере взросления интересы будут меняться, и стоит учитывать, что знакомства с буквами в этом раннем возрасте — совершенно иное занятие. Читайте вместе, но не торопитесь учить ребёнка читать самостоятельно — это должно быть естественным процессом.

У родителей также есть возможность способствовать расширению кругозора ребёнка. Чтение можно начинать с самого рождения. Даже если малыш не понимает смысла слов, он учится различать интонации и образы, которые формирует родитель. С книгами, сделанными собственноручно, ребёнок будет с большим интересом знакомиться с литературой, а совместные действия, такие как вырезание, рисование и сочинение истории, укрепят связь между родителями и детьми.

Наконец, со временем задача родителей заключается в том, чтобы предложить ребёнку разнообразные книги и поддерживать интерес к чтению в любом возрасте. Совместное чтение не только развивает, но и сближает, потому что в таких моментах важно объяснять малышам непонятные места и делиться впечатлениями. Главное — создать у ребёнка положительное отношение к книге, что останется с ним на всю жизнь.

Предпросмотр

С КАКИМИ КНИГАМИ ЛУЧШЕ ДРУЖИТЬ ДОШКОЛЯТАМ.

Учёными установлено, что ребенок, которому систематически читают, накапливает богатый словарный запас, так как слышит больше слов. Читая вместе с мамой, малыш не только узнает что-то новое, но и активно развивает воображение и память, а порой усваивает важные жизненные уроки. А как выбирать полезные и интересные книги для малышей разного возраста?

ЛЁГКОСТЬ И ПРОЧНОСТЬ.

Хорошая книжка для маленьких имеет некоторые особенности.
Она лёгкая - у малыша должно хватать сил на то, чтобы в любой момент достать книгу с полки.
Прочность ей обеспечивает обычный или ламинированный картон.
Размер книжки небольшой ребёнок должен иметь возможность "играть" с ней самостоятельно.
В книге крупные, яркие картинки и немного мелких отвлекающих деталей. Печатный текст - только крупный, фразы - чёткие и лаконичные.
Если страница представляет собой яркую картинку, текст должен располагаться на светлом фоне.
Обратите внимание на наличие гигиенического сертификата (обычно указывается на последней странице или обложке) Ведь малыши часто пытаются грызть книгу.

ВСЕМУ СВОЁ ВРЕМЯ.

Самым маленьким нужны книжки для рассматривания предметов, животных, растений и т.п. На странице 80 % площади должна занимать картинка. Подписи состоят максимум из двух-трех слов. Малыш пока не представляет, как обращаться с новой "игрушкой" - все может ограничиться облизыванием и бессмысленным перевертыванием страничек. Но если вы рассматриваете книжку вместе и при этом проговариваете текст, то скоро заметите, что кроха легко узнает знакомые предметы и даже пытается по-своему их называть.

ВЕСЁЛАЯ АЗБУКА.

Примерно с года (а при желании и раньше) можно начать читать ребёнку стихи и коротенькие сказки. В этом возрасте знакомство с веселыми потешками хорошо сопровождать яркими характерными жестами. Примерно к двум годам, когда у ребёнка появляется интерес к буквам, - приобретите азбуку. Стоит помнить, что узнавание букв и чтение - вещи разные. Сейчас читаете вы, а ребенок активно слушает. Не стоит форсировать события.
Многим детям нравятся книжки-игрушки всевозможные пищалки, книжки в форме животных, насекомых и т.д. Они привлекательны для ребёнка, но не стоит ими увлекаться книги, прежде всего, предназначены для чтения - это малышу важно усвоить. Постепенно сводите количество книг-игрушек к минимуму.
Три года - возраст почемучек - оптимальное время для покупки детских иллюстрированных энциклопедий. Количество незнакомых слов в них не должно превышать 10-15 процентов, иначе книга может показаться ребенку скучной. Читая вместе с вами, малыш получает ответы на интересующие его вопросы и при этом учится работать с новой информацией.

РАСШИРЯЕМ КРУГОЗОР.

Если у родителей есть большое желание, начинать читать ребёнку можно с самого рождения. Новорожденный не может понять смысла прочитанного, но прекрасно различает интонации, ритм и к тому же воспринимает эмоциональное состояние взрослого во время чтения. Так что если мама читает с удовольствием, а не по обязанности, то у ребенка уже на эмоциональном уровне начинает формироваться положительное отношение к занятию чтением.
Простейшие книжки можно делать самостоятельно, вместе с детьми вырезать, рисовать, сочинять простенькие тексты о жизни ребёнка. Это развивает творческие способности, позволяет малышу осознать, что все, о чем говорится в книгах, имеет отношение к реальной жизни и формирует бережное, глубоко личностное отношение к книге вообще.
Если у вас возникают сомнения по поводу содержания книги, уберите ее подальше. Больше доверяйте своей родительской интуиции.
Чем старше ребенок, тем многограннее становится круг его чтения. Задача родителей - постараться расширить детский кругозор, подбирая разнообразные книги. А чтобы малыш учился ориентироваться в мире печатного слова, отправляйтесь в книжный магазин вместе.
Даже когда ребёнок научится читать сам, не прекращайте практику совместного чтения. Взрослый может читать гораздо более эмоционально, создавая у ребёнка живые представления о написанном, и к тому же должен объяснять малышу непонятные моменты и общий смысл. А главное - такое чтение очень сплачивает.