О проекте
Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Перспективный план работы наставника в детском саду «Мозаика»

Перспективный план работы наставника в детском саду «Мозаика»

Калинина Марина Александровна Калинина Марина Александровна
DOCX
74
0

Это документ, который служит основой для организации работы наставника с молодым специалистом в детском саду «Мозаика» на 2017-2018 учебный год. Основная цель — поддержка и обучение молодого воспитателя, что особенно важно в начале его карьеры.

Начало учебного года обещает быть насыщенным и продуктивным. В сентябре планируется знакомство с новым педагогом, изучение его потребностей и интересов. Это помогает наставнику сформулировать индивидуальный план работы, что обеспечивает максимально эффективную профессиональную адаптацию молодого специалиста.

Ключевой аспект работы наставника — это организация воспитательной деятельности. Поэтому в октябре акцент делается на взаимодействие с детьми и родителями, а также на планирование воспитательных мероприятий. Важно не только инициировать события, но и анализировать их результаты, что позволит внести корректировки в будущую деятельность.

Ноябрь рассматривает активное участие в подготовке занятий, что закрепляет навыки и повышает уверенность молодого воспитателя. Эффективное сотрудничество с родителями обязательно, ведь это важная часть образовательного процесса.

В декабре мы подводим итоги первой половины года, анализируем успехи и недостатки, а также готовим детей и родителей к важным праздникам. Январь включает углубленное изучение локальных документов и игровых методов, способствующих всестороннему развитию детей.

С февраля внимание будет уделено современным технологиям и проектной деятельности, что помогает синхронизировать теорию и практику, а также включает детей и их родителей в активное участие. Март обещает быть очень динамичным, так как включает эффективные методики обучения и разнообразные формы взаимодействия с детьми через различные проекты.

Апрель и май подводят итоги работы, анализируют приобретенные навыки и выявляют новые потребности молодого воспитателя, создавая тем самым базу для качественного обучения в следующем учебном году, делая акцент на постоянное развитие и самосовершенствование.

Предпросмотр

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ НАСТАВНИКА
Калининой М.А.,
Воспитателя 1кк МБ ДОУ детского сада «Мозаика»,
с молодым специалистом Белоусовой Г.А., воспитателя I младшей группы,
на 2017 - 2018 учебный год

Месяц

Содержание работы

Метод работы


Сентябрь


1.Знакомство с начинающим педагогом (молодым специалистом), информирование его о плане работы группы наставников на текущий год. Выявление его интересов и потребностей для составления индивидуального плана работы. Взаимоотношение педагога с детьми в адаптационный период и сотрудниками ДОУ.
2.Психолого-педагогические основы установления контактов педагога с воспитанниками.


3. Оформление документации группы.
4.Родительское собрание.

Консультация и ответы на интересующие вопросы.


Консультации и показ проведения режимных моментов.
Оказание помощи.
Помощь в организации и проведении собрания, обсуждение собрания.

Октябрь

1.Посещение утреннего приема детей (общение с детьми и родителями, организация индивидуальной работы, игровой деятельности):
- умение распределять деятельность детей;
- умение выявлять интересы и склонности детей;
- знание разных видов игр для детей данного возраста;
- умение правильно подбирать комплексы упражнений;
- умение грамотно использовать приемы объяснения и показа.


3. Профессиональная деятельность воспитателя и планирование воспитательной  работы.


4.Методика проведения осеннего утренника.


Консультация «Организация воспитательно-образовательной работы с детьми в группе в утренние часы».





Консультация, оказание помощи и ответы на интересующие вопросы.
Помощь в подготовке и организации праздника. Наблюдение за наставником в роли ведущей и персонажа.

Ноябрь

2. Планирование работы с родителями, оформление наглядной информации для родителей.


3. Посещение занятий по развитию речи:
- умение грамотно подготовить занятие;
-умение сопоставлять задачи и содержание занятия.


4.Составление конспектов, планов мероприятий.

Консультация и помощь в составлении плана  работы с родителями, подбор материала для родителей
Консультация «Подготовка и проведение занятий по развитию речи». Изучить методическую литературу по развитию речи детей младшей группы.
Помощь в составлении конспекта организованной образовательной деятельности, планирование проекта «День матери». Контроль. Подведение итогов.

Декабрь

1. Анализ организации деятельности во второй половине дня (подъем детей, организация индивидуальной работы, игровой и самостоятельной деятельности детей, общение с детьми и родителями и т. д.):
-умение грамотно организовывать деятельность детей;
- умение управлять самостоятельной деятельностью детей;
-организация индивидуальной работы с детьми.
2. Повторное посещение утреннего приема детей.
3. Подготовка к новогодним мероприятиям


Консультация «Организация воспитательно-образовательной работы с детьми группы во второй половине дня».



Анализ. Обсуждение.
Составление плана предварительной работы с детьми и родителями.

Январь

1.Организация индивидуальной работы с детьми.
2. Углубленное знакомство с локальными документами, приказами ДОУ.  


3. Роль игры в развитии дошкольников.


Посещение занятий молодого специалиста. Обсуждение.
Знакомство с основными документами, регламентирующими деятельность ДОУ.


Консультации наставника, наблюдение за работой молодого специалиста - совместная игровая деятельность.

Февраль

1.Основные проблемы в педагогической деятельности молодого специалиста.    
2.Использование современных технологий в воспитательном процессе.
3.Использование в работе проектов. Проект  «Защитники отечества», «Милая мама»  

Консультация и решения выхода из этих проблем.
Консультация и ответы на интересующие вопросы.
Планирование. Контроль. Подведение итогов.

Март

1. Посещение занятий по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи:
- умение грамотно подготовить занятие;
- умение сопоставлять задачи и содержание занятия;
- умение использовать разные методы и приемы для решения поставленных задач;
- умение подвести итог занятия.
2.Использование в работе ИКТ.

Консультация «Подготовка и проведение занятий по развитию речи».


Обсуждение.



Консультация, использование презентаций в работе с детьми и родителями

Апрель

1.Причины возникновения  конфликтных ситуаций и их урегулирование в процессе  педагогической деятельности.
2. Родительское собрание.
3. Подготовка к мониторингу развития детей.

Обсуждение и консультирование молодого педагога по этой теме.
Проведение собрания, обсуждение собрания.
Оказание помощи. Контроль.

Май

1.Повторное посещение занятий.


2. Подведение итогов работы.





Анализ. Умение применять полученные умения и навыки.
Самоанализ молодого воспитателя. Планирование необходимой индивидуальной работы на следующий учебный год. Выявление новых интересов и потребностей молодого педагога на следующий учебный год.