Перспективный план работы наставника в детском саду «Мозаика»
Это документ, который служит основой для организации работы наставника с молодым специалистом в детском саду «Мозаика» на 2017-2018 учебный год. Основная цель — поддержка и обучение молодого воспитателя, что особенно важно в начале его карьеры.
Начало учебного года обещает быть насыщенным и продуктивным. В сентябре планируется знакомство с новым педагогом, изучение его потребностей и интересов. Это помогает наставнику сформулировать индивидуальный план работы, что обеспечивает максимально эффективную профессиональную адаптацию молодого специалиста.
Ключевой аспект работы наставника — это организация воспитательной деятельности. Поэтому в октябре акцент делается на взаимодействие с детьми и родителями, а также на планирование воспитательных мероприятий. Важно не только инициировать события, но и анализировать их результаты, что позволит внести корректировки в будущую деятельность.
Ноябрь рассматривает активное участие в подготовке занятий, что закрепляет навыки и повышает уверенность молодого воспитателя. Эффективное сотрудничество с родителями обязательно, ведь это важная часть образовательного процесса.
В декабре мы подводим итоги первой половины года, анализируем успехи и недостатки, а также готовим детей и родителей к важным праздникам. Январь включает углубленное изучение локальных документов и игровых методов, способствующих всестороннему развитию детей.
С февраля внимание будет уделено современным технологиям и проектной деятельности, что помогает синхронизировать теорию и практику, а также включает детей и их родителей в активное участие. Март обещает быть очень динамичным, так как включает эффективные методики обучения и разнообразные формы взаимодействия с детьми через различные проекты.
Апрель и май подводят итоги работы, анализируют приобретенные навыки и выявляют новые потребности молодого воспитателя, создавая тем самым базу для качественного обучения в следующем учебном году, делая акцент на постоянное развитие и самосовершенствование.
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ НАСТАВНИКА
Калининой М.А.,
Воспитателя 1кк МБ ДОУ детского сада «Мозаика»,
с молодым специалистом Белоусовой Г.А., воспитателя I младшей группы,
на 2017 - 2018 учебный год
Месяц | Содержание работы | Метод работы |
Сентябрь | 1.Знакомство с начинающим педагогом (молодым специалистом), информирование его о плане работы группы наставников на текущий год. Выявление его интересов и потребностей для составления индивидуального плана работы. Взаимоотношение педагога с детьми в адаптационный период и сотрудниками ДОУ. 3. Оформление документации группы. | Консультация и ответы на интересующие вопросы. Консультации и показ проведения режимных моментов. |
Октябрь | 1.Посещение утреннего приема детей (общение с детьми и родителями, организация индивидуальной работы, игровой деятельности): 3. Профессиональная деятельность воспитателя и планирование воспитательной работы. 4.Методика проведения осеннего утренника. | Консультация «Организация воспитательно-образовательной работы с детьми в группе в утренние часы». Консультация, оказание помощи и ответы на интересующие вопросы. |
Ноябрь | 2. Планирование работы с родителями, оформление наглядной информации для родителей. 3. Посещение занятий по развитию речи: 4.Составление конспектов, планов мероприятий. | Консультация и помощь в составлении плана работы с родителями, подбор материала для родителей |
Декабрь | 1. Анализ организации деятельности во второй половине дня (подъем детей, организация индивидуальной работы, игровой и самостоятельной деятельности детей, общение с детьми и родителями и т. д.): | Консультация «Организация воспитательно-образовательной работы с детьми группы во второй половине дня». Анализ. Обсуждение. |
Январь | 1.Организация индивидуальной работы с детьми. 3. Роль игры в развитии дошкольников. | Посещение занятий молодого специалиста. Обсуждение. Консультации наставника, наблюдение за работой молодого специалиста - совместная игровая деятельность. |
Февраль | 1.Основные проблемы в педагогической деятельности молодого специалиста. | Консультация и решения выхода из этих проблем. |
Март | 1. Посещение занятий по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи: | Консультация «Подготовка и проведение занятий по развитию речи». Обсуждение. Консультация, использование презентаций в работе с детьми и родителями |
Апрель | 1.Причины возникновения конфликтных ситуаций и их урегулирование в процессе педагогической деятельности. | Обсуждение и консультирование молодого педагога по этой теме. |
Май | 1.Повторное посещение занятий. 2. Подведение итогов работы. | Анализ. Умение применять полученные умения и навыки. |