Конспект занятия в подготовительной группе по социально-коммуникативному развитию « Кто такой настоящий друг?».
Чернышева Наталья Владимировна
Конспект занятия в подготовительной группе по социально-коммуникативному развитию « Кто такой настоящий друг?».
Программное содержание:
знакомство с произведением А. Милна «Винни-Пух и все, все, все…», повторить пословицы и поговорки о дружбе, расширить представление детей о друге как о человеке, который умеет прощать обиды, отличается душевной щедростью, может поделиться чем-то значимым в пользу друга.
Предварительная работа: чтение рассказов В. Осеевой «Почему?», «Плохо».
Ход занятия.
- Ребята, посмотрите, перед вами знакомые книги. Скажите, о чем все они? - Да, в них говориться о дружбе.
- Какое произведение вам запомнилось? Почему?
- Ребята, а как вы думаете, кто такие друзья и товарищи?
- Как товарищи заботятся друг о друге? Расскажите, как мальчики защищают девочек, а девочки заботятся о мальчиках. Как они сопереживают, помогают друг другу.
- А кого вы могли бы назвать настоящим другом?
Появляются герои повести «Винни-Пух и все, все, все…»
- Ребята, вы узнали наших гостей?
- Я предлагаю вам послушать отрывок из повести «Винни-Пух….».( Поздравление Ослика ).
- Обидели ли Пух и Пятачок Ослика , когда принесли ему пустой горшочек и лопнувший шарик?
- Простил ли он своих друзей?
- Доставили ли медвежонок и поросенок радость своему другу?
- А какой подарок сделали бы вы для ослика Иа-иа?
Физкультминутка.
Проводиться дыхательная гимнастика по-Стрельниковой. Упражнения «Погончики», «Насос».
«Самолет».
Сам, сам, самолет
Самолет летит высоко,
Самолет летит далеко,
Самолет летит низко,
Самолет летит близко.
Разыграть ситуации.
1. Данил, представь, что ты обидел своего друга. Попробуй помириться с ним. Обратить внимание на эмоциональный настрой, использование вежливых слов.
2. Маша, ты сегодня принесла в группу конфету, а у твоей подруги ничего вкусного нет. Что ты сделаешь?
А сей час, я предлагаю вам вспомнить, какие пословицы и поговорки о дружбе вы знаете. Выслушав ответы детей, попросить объяснить смысл следующих пословиц:
- Не мил и свет, когда друга нет.
- Дерево держится корнями, а человек – друзьями.
- Назвался другом - помогай в беде.
- Не узнай друга в три дня, а узнай в три года.
- Новых друзей наживай, а старых не теряй.
- Старый друг лучше новых двух.
- Ребята, а у кого из вас уже есть настоящий друг? Как его зовут? Почему именно он стал твоим другом?
А кто из вас смог бы подарить свою любимую игрушку другу?
Я предлагаю вам подумать, что могло бы порадовать вашего друга: написать интересное поздравление с днем рождения, нарисовать портрет друга и рассказать о нем.
По окончании работы, рассмотреть несколько портретов и заслушать рассказ о друге.
В заключении нашей беседы, давайте повторим «правила» отношения к друзьям:
- будь чутким к своим товарища,
- радуйся успехам друга,
- сопереживай и сочувствуй друзьям,
- будь готов к бескорыстной помощи, без напоминаний и без подсказки,
- умей прощать своего друга.