Конспект НОД с детьми подготовительной группы: «Земля - наш дом»

Конспект НОД с детьми подготовительной группы в условиях ФГОС «Земля -наш дом »
Цель:
формировать у дошкольников установку на защиту и сбережение окружающей среды; обобщить и систематизировать знания детей о живой природе. 
Задачи:
Образовательные: Продолжать уточнять и систематизировать знания детей о правилах поведения в природе. Закреплять умение анализировать объекты живой природы, выделять существенные признаки. 
Развивающие: Развивать связную речь; расширять словарный запас. Вызвать интерес к жизни животных и растений. Формировать навыки экологически безопасного поведения. Развивать воображение, любознательность, память и мышление детей. 
Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к животным и растениям, всему живому на земле; чувство товарищества, совершенствовать стиль партнерских отношений в детском саду. 
Методы: практический, игровой, наглядный, слуховой, словесный. 
Приемы: Погружение в игровую ситуацию, групповая коллективная работа, беседа, загадывание загадок, голосовая и эмоциональная модуляция. 
Здоровьесберегающие технологии: постоянная смена деятельности. 
Оформление: слайды с заданиями. 
Аппаратное обеспечение: магнитофон.
Аудиосопровождение: Ф. Шопен "Мелодия осени"
Реализация Федеральных государственных образовательных стандартов:интеграция полученных умений и навыков ребенка через образовательные области «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», использование игровой ситуации, внедрение развивающих технологий в работе с детьми. 
Ход НОД. 
-У каждого человека есть свой дом, и у каждого животного есть свой дом. И у насекомых, цветов, деревьев есть дом. А как можно назвать общий дом.
- Земля.
- Наш общий дом - это планета земля. (слайд)
- Мы сегодня с вами разделимся на две команды и поговорим, ответим на вопросы о природе.
1.Разминка. Вопросы задаются по очереди каждой команде.
- Как называется модель Земли?
- Каким цветом на глобусе обозначают горы?
- Что на глобусе обозначено синим цветом?
- Что зеленым цветом?
- Сколько всего времен года?
- Сколько всего месяцев в году?
- Назовите осенние месяцы.
- Сколько дней в неделе?
- Молодцы, ребята.
2.Задание "Пернатые друзья".
- На столе разложены картинки птиц. Одна команда выбирает зимующих, а вторая команда перелетных птиц.
- А теперь посмотрите на картинку, каких вы птиц видите на деревьях? 
 - Синицу, сорока, воробья… 
- А какие это птицы? 
 - Зимующие! 
- Правильно! Скоро наступит зима и нашим птицам будет совсем непросто выжить, почему, как вы думаете? 
 - Потому что, зимой холодно, мало еды. 
-А как мы им можем помочь? 
- Смастерим для них кормушку. 
 - Дети, кормушку можно сделать из любого материала. Вот, например, пластиковая бутылка сделаем из неё кормушку – посмотрите, отверстия в ней уже есть, в них будут залетать птички. Давайте нашу кормушку украсим цветами, листочками, чтобы она стала красивой, яркой и напоминала птицам о лете. 
(Дети украшают кормушку.) 
- У нас получилась красивая кормушка. Мы её повесим на дерево и обязательно, что надо сделать? 
 - Насыпать корм в кормушку. Птички будут довольны. 
Физкультминутка.
Дует ветер с высоты.
Гнутся травы и цветы.
Вправо - влево, влево - вправо
Клонятся цветы и травы.( Наклоны в стороны)
А давайте вместе попрыгаем на месте.(Прыжки)
Выше! Веселей! Вот так.
Переходим все на шаг. (Ходьба на месте)
Вот и кончилась игра, заниматься нам пора.
3.Игра " Осенние слова".
- А теперь, ребята, каждая команда по очереди скажет по одному красивую слову об осени.( золотая, красивая. печальная, дождливая, пасмурная, холодная, поздняя, унылая)
4.Игра «Можно – нельзя».Поиграем в игру на ответ «можно»- хлопайте в ладоши, на ответ «нельзя» - топайте ногами.
Ломать деревья и ветки (нельзя) .
Сажать больше деревьев (можно) .
Ходить и топтать на лугах цветы (нельзя) .
Ходить только по тропинкам (можно) .
Рвать большие букеты цветов (нельзя) .
Любоваться ими (можно) .
Оставлять мусор в лесу (нельзя) .
Собрать мусор в яму и закопать (можно) .
Разжигать костры в лесу (нельзя) .
Беречь лес от пожара (можно) .
В лесу шуметь (нельзя) .
-Молодцы, Ребята. Вы знаете правила поведения в природе!
5.Релаксация.
- Сейчас мы отдохнем и послушаем классическую музыку Ф.Шопен " Мелодия осени". Положите руки на колени и закройте глаза.
- Что вы представили себе , слушая музыку.
- Друг природы – это человек, который любит, бережет и охраняет ее. Вручаю вам медаль « Юные друзья природы». Как вы думаете, вы будете настоящими друзьями природы? Что будете для этого делать? ( Ответы детей). Как вы поступите, если увидите, что ваши друзья или соседи рвут цветы на клумбе, бросают мусор, ломают ветки? ( ответы детей).
- Молодцы, ребята! Я поздравляю вас с медалью и надеюсь, что она будет не последняя. Спасибо за занятие!