О проекте
Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Методика Монтессори: обучение и развитие через самостоятельность

Методика Монтессори: обучение и развитие через самостоятельность

Воробьева Александра Геннадьевна Воробьева Александра Геннадьевна
DOCX
128
0

Мария Монтессори – уникальная личность, первой открывшая двери медицины для женщин в Италии. Вдохновленная своим опытом работы с детьми с отклонениями в развитии, она создала метод, оказавший влияние на образовательные системы по всему миру. Успехи методики стали основой её лекций и книг, пропагандирующих активное участие детей в собственном обучении.

Система Монтессори основывается на взаимодействии ребенка с окружающим его миром. «Помоги мне это сделать самому!» – главный девиз, передающий суть подхода. Дети обучаются не по указке взрослого, а в удобном для себя темпе, взаимодействуя с дидактическими пособиями, помещенными в специально организованные зоны.

Методика делится на несколько зон, каждая из которых направлена на развитие определенных навыков. Практическая зона развивает быт, сенсорная – тактильные ощущения, математическая – основы арифметики и геометрии. Языковая зона помогает формировать навыки чтения и письма, а космическая знакомит с окружающим миром, способствуя формированию кругозора.

Работа в каждой из зон значительно развивает внимание, память и моторику. Модели методики демонстрируют, что обучение может проходить с увлечением и без стресса, что крайне важно для гармоничного развития личности. Книги и пособия, предложенные Монтессори, служат надежным путеводителем для родителей и педагогов, стремящихся понять и правильно реализовать ее подход в повседневной практике.

Методика Монтессори продолжает быть актуальной и в современных школах, где ценится готовность педагога предложить ребенку свободу выбора, формировать самостоятельность и внутреннюю мотивацию к обучению. Это не просто обучение, это путь к полному пониманию и уважению к личности каждого малыша.

Предпросмотр

Мария Монтессори – первая женщина в Италии, которая освоила профессию врача. Работая с малышами с отклонениями в развитии, она разработала собственный курс реабилитации, который получил высокую оценку в педагогической среде.
В дальнейшем метод получил широкую известность. Монтессори прочла большое количество лекций, выпустила несколько уникальных книг и множество обучающих пособий. По всему миру появились дошкольные учебные заведения, в которых воспитатели использовали данный метод, а чуть позже появились и экспериментальные школы. Вот уже более ста лет она остается на пике популярности среди родителей и педагогов.


Главный девиз этой образовательной системы: «Помоги мне это сделать самому!».
В детских садах методика Марии Монтессори применяется следующим образом – группы поделены на несколько зон и наполнены самыми разными дидактическими пособиями. Подобное зонирование помогает педагогам организовывать рабочее пространство и сохранять порядок, а детям – лучше ориентироваться в разнообразных материалах.

  1. Практическая зона помогает детям приобретать простейшие бытовые навыки. Например, дети от года до трех лет учатся подметать пол щеткой с совком, застегивать и расстегивать пуговицы разного размера, застежки-липучки, одевать и раздевать кукол. Дети от трех до восьми лет учатся чистить обувь, стирать и гладить одежду, мыть и нарезать овощи для салатов и даже полировать металлические предметы.

  2. Сенсорная зона включает в себя предметы, которые различаются формой, размерами, цветом и весом. Игры с подобными материалами (поролоновые мячи различного диаметра, набор крышек разного размера для баночек и бутылочек) развивают у детей моторику рук и пальцев, тактильные ощущения, а также психические процессы – память и внимание.

  3. Математическая зона состоит из материалов, которые помогают малышам освоить счет, познакомиться с математическими символами и геометрическими фигурами. Для малышей подобраны модели геометрических тел. Дети постарше изучают математику при помощи счетов, деревянных дощечек с примерами вычислений, наборов фигур, которые дают представление о дробях. Решая подобные задания, ребенок также совершенствует абстрактное мышление, воспитывает усидчивость.

  4. В языковой зоне кроха найдет пособия, предназначенные для изучения букв и слогов, расширения словарного запаса. Например, фактурные буквы, коробки с картинками «Что это?», «Кто это?» для самых маленьких, а также кассы букв и слогов, наборы печатных и прописных букв, книги «Мои первые слова» для деток постарше. С их помощью дети учатся письму и грамоте.

  5. Космическая зона познакомит с Вселенной, окружающей средой, загадками природы и погодными явлениями, культурой и обычаями народов мира. Детей раннего возраста ждут фигурки различных животных, а старшие дошкольники занимаются с картами, коллекциями минералов.

Методика раннего воспитания итальянского доктора и ученого Марии Монтессори достаточно интересна и своеобразна. У Монтессори есть очень интересные труды, которые помогут в воспитании и развитии детей и родителям и педагогам: «Дом ребенка», «Мой метод», «Мой метод. Руководство по воспитанию детей от 3 до 6 лет», «Помоги мне это сделать самому», «Ребенок по Монтессори ест все подряд и не кусается», «Самовоспитание и самообучение в начальной школе (сборник)», «Дети — другие», «Домашняя школа Монтессори (комплект из 8 книг)», «Впитывающий разум ребенка», «После 6 месяцев уже поздно. Уникальная методика раннего развития»