Создание образа маленького гномика: конспект по рисованию для детей
В данном конспекте по рисованию мы предлагаем уникальные методики, нацеленные на развитие творческих навыков у детей средней группы. Темой занятия станет создание образа маленького гномика, который станет не только интересным героем, но и возможностью для проявления воображения. Наша цель – научить детей изображать знакомого персонажа, используя простые геометрические формы. Каждый ребенок сможет создать свой собственный шедевр.
Занятие начинается с увлекательной беседы о гномиках. Мы покажем детям картинки с изображением веселых гномов и обсудим, как они выглядят и где живут. Для этого мы используем различные визуальные материалы, такие как театральная кукла-гном и музыкальный колокольчик, который поможет создать атмосферу волшебства. Дети будут активно вовлечены в процесс, обсуждая различные детали, такие как борода и колпачки, что сделает занятия более живыми и запоминающимися.
Следующий этап – самостоятельная работа, во время которой каждый ребенок сможет попробовать себя в роли художника. Мы предложим детям рисовать своих лесных человечков с использованием простых карандашей и гуаши. Важно поддерживать творческую активность детей, помогая им с выборами цветовой палитры и деталей рисунка. Музыка Екатерины Семеновой, звучащая во время рисования, придаст процессу особое настроение, сделав его еще более увлекательным.
В завершение занятия мы проведем подведение итогов, рассмотрим работы детей, обсудим, какие гномики получились наиболее нравственными и интересными. Данный процесс позволит детям не только развить художественные навыки, но и научиться выражать свои эмоции и впечатления через творчество. Каждый из участников занятия уйдет с новыми знаниями и вдохновением, а также с гордостью за свои творческие достижения.
Конспект по рисованию в средней группе по теме «Маленький гномик».
Цель: учить детей передавать в рисунке образ маленького человечка – лесного гномика, составляя изображение из простых частей: круглая головка, конусообразная рубашка, треугольный колпачок, прямые руки.
Задачи: закреплять умение рисовать красками и кистью; подводить к образной оценке готовых работ.
Демонстрационный материал: картинки с изображением гномов, театральная кукла – гном, колокольчик, деревянные башмачки, песня Екатерина Семенова «Маленький гном».
Раздаточный материал: альбомные листы, простые карандаши, ластики, гуашь, кисти, непроливайка.
Методические приемы: беседа – диалог, игра, чтение сказки «Гномы помощники» (перевод Екатерины Невиловой), рассматривание иллюстраций и беседа по ним, подведение итогов.
Ход занятия.
Преподаватель. Ребята, сегодня мы с вами познакомимся с маленькими человечками!
- Как вы думаете кто это такие? (гномики). Они такие же маленькие, как и вы. Бывают еще и меньше (показываю картинки).
- Покажите мне какие они маленькие (показываем пальчиками все вместе) Вот какие бывают гномики!
-Давайте посмотрим, что же есть у гномов? (борода). Есть борода, длинная - предлинная борода (показываем). На ногах у гномиков есть деревянные башмачки (показываю башмачки, сделанные из дерева), которые громко стучат.
- Как стучат деревянные каблучки? (дети топают ножками).
- А что у гномов на головке одето? (колпачки). Но непросто колпачок, а забавный с колокольчиком, который звенит динь – динь (показываю настоящий колокольчик, и как он звенит).
Ребята, а вы знаете где живут гномы (ответы детей)? Гномы живут в лесной пещере. В пещере гномики любят играть со своим дедушкой в хлопушки. Послушайте стихотворение про гномиков.
Стихотворение И. Евдокимова
На опушке старый дом, в нем живет веселый гном
Иногда он так хохочет, словно где – то грянул гром.
Как увидит все большое, рассмеётся: Что такое?
Я такого не видал, потому что ростом мал.
Днем обычно гном играет, ночью звезды зажигает –
Для него это пустяк! Вот так гном! Какой чудак!
Лес – одна его семья, звери – лучшие друзья,
Вот бы мне с ним подружиться! Может, гномом стану я?
Ребята, давайте поиграем! Вы станете гномиками, а у меня есть кукла – дедушка гном. Когда дедушка будет хлопать в ладоши, вы будете шагать к нему, а если он запоет «ля – ля – ля» вы станете прыгать. (проводится игра).
Самостоятельная работа.
А теперь давайте сядем за столы, и нарисуем своих лесных маленьких человечков – гномов. Вызываю по желанию одного ребенка к доске для показа, и вместе с ним рисую гномика: голову (кружок) и колпачок (треугольник) рисует ребенок , а конусообразную рубашку, руки (полосочки) рисуем вместе. После все дети рисуют гномов на своих листочках. Сначала, рисуем простым карандашом, затем разукрашиваем гуашью.
Дети рисуют под музыку Екатерины Семеновны «Маленький гном».
Подведение итогов.
По окончанию работы рассматриваем рисунки, предлагаю детям выбрать наиболее красивых, нарядных гномиков или наиболее забавных, грустных. Рассматриваем и радуемся получившимся рисункам.
