Конспект НОД по образовательной области "Познавательное развитие" (экология) на тему: "Животные северных стран"

«Животные северных стран». Конспект НОД в старшей группе по экологическому развитию.
Выполнила: воспитатель 1 категории Зайчикова. И.О.
МБДОУ№150
 
Воспитатель: Добрый день, друзья! Я сегодня в почтовом ящике группы обнаружила письмо. Интересно, оно по адресу или это ошибка?
 
Воспитатель зачитывает адрес.
 
Воспитатель: Итак, письмо именно для нас. Интересно, от кого оно и о чём в нём говорится?
 
Воспитатель читает письмо.
 
Здравствуйте, детишки!
Пишут Вам тюлени,
Милые олени,
Котики, моржи!
Мы гуляли – заблудились
И немного простудились!
Помогите! Вот беда!
Нам домой давно пора!
Воспитатель: Ребята, нас просят о помощи! Где же живут эти животные?
Дети: На Севере.
Воспитатель: Нам срочно нужно попасть на Северный полюс! Кто из животных поможет нам добраться до Северного полюса, отгадайте.
 
Воспитатель читает загадку.
 
Стройный, быстрый.
Мех пушистый,
Рога ветвисты,
Бьет копытами цок-цок,
Снег летит, словно, песок,
Знают все кому не лень – Это (Северный олень.)
Воспитатель: Верно. Молодцы! Сейчас мы подуем на волшебную снежинку и превратимся в оленей. Метель, вьюга, закрути, нас в оленей преврати!
 
Физминутка
 
Как олени резво скачем
(Бег с высоким подниманием колен)
И попрыгаем, как мячик.
(Прыжки на месте на двух ногах)
Как метель мы покружились,
(Повернуться вокруг себя один раз)
А теперь – остановились.
(Остановиться)
Мы немного отдохнём
(Вдох – выдох 3 раза)
И затем пешком пойдём.
(Ходьба на месте)
Опустили руки вниз
И на льдинки все садись.
(Присесть на импровизированные льдинки)
 
Воспитатель: Вот мы и на месте. Смотрите, какие интересные ледяные фигуры на стене. Кто это?
 
На ватмане с изображением Африки расположены контурные изображения животных.
 
Дети: олень, морж, тюлень, пингвин, белый медведь.
Воспитатель: Верно. Ребята посмотрите внимательно и скажите, мы на правильном пути? Куда мы спешили?
Дети: На Северный полюс.
Воспитатель: Где же мы сейчас?
Дети: Мы в жарких странах, в Африке.
Воспитатель: Как вы это определили?
Дети: На Севере льды, снега, Северное Сияние, малая растительность, а здесь: пальмы, море, яркое солнце…
Воспитатель: Вы очень наблюдательны и ответили правильно. Животные заболели от жары и потеряли свою окраску, надо им помочь её вернуть.
 
Украшение контурных изображений животных различной крупой. Звучит музыка.
 
Воспитатель: Молодцы, ребята! Животные расколдованы.
 
На экране появляются картинки с изображением животных Севера.
 
Воспитатель: Ребята, кто здесь лишний?
Дети: Пингвин.
Воспитатель: Почему?
Дети: У него тело покрыто перьями, а не шерстью – значит, это птица, а не животное.
Воспитатель: Правильно. Нам срочно надо отправить всех обитателей Севера домой – иначе они вновь заболеют. Для этого нам необходимо разложить картинки в правильной последовательности.
 
Дети раскладывают последовательно картинки из серии «Север»
 
Воспитатель: Отлично! Расскажите, о чём получилась ваша история.
 
Ответы детей.
 
Воспитатель: Вот и пришло время возвращаться домой, в наш детский сад.
 
Все на ножки становитесь
И немного покружитесь.
 
Подведение итогов. Благодарность детям за работу.