Рабочая программа по художественному творчеству для дошкольников

«Физическая культура»

Развитие мелкой моторики

«Здоровье»

воспитание культурно-гигиенических навыков, цветотерапия, арттерапия, формирование начальных представлений о здоровом образе жизни

«Коммуникация»

развитие свободного общения со взрослыми и детьми по поводу процесса и результатов продуктивной деятельности, практическое овладение воспитанниками нормами речи

«Познание»

сенсорное развитие, формирование целостной картины мира, расширение кругозора в сфере изобразительного искусства, творчества, формирование элементарных математических представлений

«Социализация»

формирование гендерной, семейной принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу

«Музыка»

использование музыкальных произведений для обогащения содержания области, развитие детского творчества, приобщение к различным видам искусства

«Труд»

формирование трудовых умений и навыков, воспитание трудолюбия, воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам

«Чтение художественной литературы»

использование художественных произведений для обогащения содержания области, развитие детского творчества, приобщение к различным видам искусства, развитие художественного восприятия и эстетического вкуса.

«Безопасность»

формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности в различных видах продуктивной деятельности

Месяц

Тема недели

Вид НОД

Тема занятия

Программные задачи

Литература

Стр.
№зан.

сентябрь

Мониторинг

лепка

«Гроздь рябины»

Продолжать учить детей скатывать маленькие шарики из пластилина между ладонями и расплющивать их сверху пальцами на картоне. Развивать мелкую моторику рук, мышление, внимание.

Д.Н. Колдина «Лепка с детьми 5-6лет»

№1, стр.13

Рисование

« Подарок ко дню рождения»

Учить детей создавать сюжетную композицию на листе бумаги. Развивать творческое воображение.

Аппликация

«Тарелка, украшенная ягодами»

Закреплять приемы вырезания кругов и овалов из квадрата и прямоугольника, умение пользоваться ножницами и аккуратно клеем. Продолжать учить украшать силуэт тарелки ягодами, соблюдая симметрию в создании узора. Развивать глазомер.

Д.Н. Колдина «Аппликация с детьми 5-6лет»

№1, стр.11

2.Неделя вежливости

Аппликация

«Цветик семицветик»

Формировать у детей понимание вежливого отношения к окружающим. Вырабатывать навыки культурного поведения. Воспитывать чувство уважения к другим. Закреплять приемы вырезания кругов из квадрата, умение правильно работать ножницами и аккуратно пользоваться клеем. Развивать глазомер.

См.конспект.

Рисование

«Чем можно порадовать маму»
(корзинка с незабудками)

Способствовать углублению у детей чувства привязанности и любви к самому близкому человеку – маме; развивать у детей чувство цвета, умение сравнивать узоры, выбирать наиболее красивые; украшать узором салфетку, используя элементы дымковской росписи, учить согласовывать слова с движениями.

См. конспект

Рисование

«Радуга и солнышко для друзей»

Формировать доброжелательность, вежливость, уважение к окружающим. Развивать способность оценивать свое отношение к позитивным и негативным поступкам сверстников. Познакомить с изделиями народных мастеров -дымковской игрушке и ее росписи. Учить выделять и создавать элементы росписи, ее цветовой строй, композицию узоров на плоскости. Развивать зрительную память.

См. конспект

3.Сад-огород

Лепка

«Фрукты-овощи»

Учить детей лепить с натуры сложные по форме овощи и фрукты разных размеров, применяя лепку пальцами для получения вмятин, сужения формы. Учить подбирать нужный цвет. Развивать мелкую моторику.

Д.Н. Колдина «Лепка с детьми 5-6лет»

№2,3 стр.14

Рисование

«Натюрморт с овощами»

Познакомить детей с новым жанром живописи -натюрмортом. Познакомить с репродукцией натюрмортов. Учить детей оформлять работу. Развивать память, внимание.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 5-6лет»

№3, стр.12

Рисование

«Фрукты»

Продолжать знакомить детей с жанром натюрморта. учить рисовать натюрморт гуашью. Развивать цветовое восприятие.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 5-6лет»

№5, стр.14

4.Осень

Аппликация

«Осенний букет»

Учить детей обводить контуры силуэта простым карандашом. Познакомить с новым способом вырезания –гармошкой; искусством икебаны. Развивать умение красиво располагать листья на ветке дерева.

Д.Н. Колдина «Аппликация с детьми 5-6лет»

№5, стр.15

Рисование

«Листья деревьев»

Учить рисовать с натуры силуэты листьев и аккуратно закрашивать их гуашью. закреплять умение вписывать рисунок в лист. Развивать эстетическое восприятие.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 5-6лет»

№7, стр.15

Рисование

«Сказочный лес»

Знакомить детей с жанром пейзажа. Учить создавать в рисунке образ волшебного леса, используя необычное строение деревьев, сказочные узоры. Закреплять приемы рисования гуашью. развивать воображение и творческие способности.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 5-6лет»

№8, стр.16

октябрь

1.Деревья

Лепка

«Осеннее дерево»

Учить детей выкладывать на картоне силуэт дерева из пластилиновых колбасок. Закреплять умение раскатывать тонкие колбаски и лепить мелкие детали. Развивать творчество.

Д.Н. Колдина «Лепка с детьми 5-6лет»

№

Рисование

«Сосна»

Учить рисовать дерево, передовая его строение. Учить смешивать краски для получения разных оттенков одного цвета. Продолжать учить рисовать всем ворсом широкие линии и кончиком кисти тонкие. Закреплять умение использовать метод примакивания.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 5-6лет»

№9, стр.17

Рисование

«Яблоня»

Учить детей рисовать фруктовое дерево, передавая его характерные особенности. Закреплять умение создавать сюжетную композицию, вписывать рисунок в лист. Воспитывать отзывчивость и доброту.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 5-6лет»

№10, стр.18

2.Сельское хозяйство

Аппликация

«Коровушка – буренушка»

Закреплять знания детей о домашних животных, развивать наблюдательность, продолжать учить детей выполнять небольшие надрезы-выемки на деталях аппликации, передавая характерные особенности животного. Учить работать с бумагой в технике оригами.

А.Н.Малышева «Аппликация в детском саду»

№24-25, стр.126

Рисование

«На нашем дворе»
Коллективная работа

Учить детей работать с трафаретами (обводить, закрашивать) вырезать силуэты по контуру. Воспитывать умение согласовывать свои действия с работой в коллективе при наклеивании изображений.

А.Н.Малышева «Аппликация в детском саду»

№4, стр.92

Рисование

«Гадкий утенок»

Продолжать учить детей работой в технике рисования – сухой кистью. Учить создавать сюжетную композицию. Развивать творчество. Воспитывать познавательный интерес к произведениям художественной литературы.

А.Н.Малышева «Аппликация в детском саду»

№28, стр.181

3.Домашние животные и птицы

Лепка

«Овечка»

Учить детей изображать рельеф животного в виде декоративной пластины. Учить обводить шаблон стекой. Продолжать учить самостоятельно, доводить изделие до задуманного образа при помощи различных инструментов. Развивать образное мышление.

Д.Н. Колдина «Лепка с детьми 5-6лет»

№19, стр.32

Рисование

«Дымковская утка»

Продолжать знакомить с изделиями народных мастеров, закреплять и углублять знания о дымковской игрушке и ее росписи. Учить выделять и создавать элементы росписи, ее цветовой строй, композицию узоров на плоскости. Развивать зрительную память.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 5-6лет»

№12, стр.20

Рисование

«Козленок»

Продолжать учить намечать силуэт животного на четырех лапах, передавая его позу и строение. Познакомить с новым способом передачи изображения -штрихом-«петелькой». Показать особенности и возможности безотрывных круговых движений при передаче фактуры кудрявого меха козленка.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 5-6лет»

№37, стр.46

4.Моя родина - Россия

Аппликация

«Улица города»

Продолжать учить складывать прямоугольный лист пополам по горизонтали, сглаживая линии сгиба. Учить делать перпендикулярно линии сгиба по два одинаковых надреза на определенном расстоянии друг от друга. Закреплять умение доводить объемное изделие до нужного образа, рисуя фломастером окна, двери, балконы домов.

Д.Н. Колдина «Аппликация с детьми 5-6лет»

№22, стр.33

Рисование

«На моей улице»

Познакомить детей с историей их родного города. Показать особенности рисования пастельными карандашами. Учить изображать контуры многоэтажных и одноэтажных домов. Закреплять знания об основных частях здания. Учить создавать городской пейзаж.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 5-6лет»

№43, стр.52

Рисование

«Строительство в нашем городе»

Учить самостоятельно придумывать сюжет, рисовать незаконченный дом, подъемный кран, строителей. Развивать чувство композиции.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 5-6лет»

№44, стр.54

1.Моя малая Родина

Лепка

«Деревянная Москва»

Познакомить с историей их родного города. Учить конструировать дом из спичек и пластилина. Продолжать учить плотно, соединять детали. Развивать глазомер. Учить самостоятельно, оформлять работу. Закреплять умение пользоваться стекой.

Д.Н. Колдина «Лепка с детьми 5-6лет»

№22, стр.35

Рисование

«Российский флаг»

Продолжать знакомить с российской символикой, ее назначением и обозначением. Закреплять умение работы с карандашами, закрашивание предметов. Развивать мелкую моторику.

См.конспект

Рисование

«Колокол – символ России»

Познакомить детей с символикой России –колокол, его историей. Учить рисовать колокол. Развивать внимание. Воспитывать гордость к государственной символике.

См.конспект

ноябрь

2.Перелётные птицы

Аппликация

«Вот на ветках птички: ласточки, грачи»

Продолжать учить детей срезать углы у прямоугольников и квадратов, округляя их. Развивать способность создавать композицию на листе бумаги. Закреплять знания о перелетных птицах.

А.Н.Малышева «Аппликация в детском саду»

№15, стр.66

Рисование

«Рисование птиц» 1з.

Закрепить методы передачи пропорций птицы. передача объема тоном и цветом. Развитие мелкой моторики, цветовосприятия, пространственного мышления. Закрепить знания о перелетных птицах.

См.конспект

Рисование

«Рисование птиц» 2з.

Закрепить методы передачи пропорций птицы. передача объема тоном и цветом. Развитие мелкой моторики, цветовосприятия, пространственного мышления. Закрепить знания о перелетных птицах.

См.конспект

3.Мебель, электроприборы

Лепка

«Стол и стул»

Учить детей лепить предметы из знакомых форм, соблюдая, пропори и соотношение частей по размеру. Закреплять умение пользоваться стекой, аккуратно и плотно соединять части предмета. Развивать мелкую моторику.

Д.Н. Колдина «Лепка с детьми 5-6лет»

№10, стр.22

Рисование

«Осторожно – огонь!»

Закрепить знания детей об огне и о правилах пожарной безопасности, пользования электроприборами, знания номеров телефонов экстренной службы: «01» - пожарная часть, «04» - газовая служба. Познакомить детей с расположением цветов в спектре. Закреплять умение детей гармонично располагать рисунок на плоскости листа определённой формы и размера. Учить передавать пропорции между  изображающими предметами. Развивать творческие способности.

См.конспект

Рисование

Рисование мебели по выбору детей.

Расширять знания детей о назначении, внешнем виде и материале из которого изготовлена мебель. Учить рисовать мебель по памяти, передавая характерные особенности, учить располагать на листе бумаги. Воспитывать бережное обращение с мебелью и здоровый образ жизни.

См.конспект

4.Посуда

Аппликация

«Угостим Федору чаем»

Продолжать знакомить детей с выполнением аппликации способом обрыва бумаги, упражнять в работе с трафаретом, учить работать в парах, развивать мелкую моторику.

А.Н. Малышева «Аппликация в детском саду»

№14, стр.109

Рисование

«Гжельская чашка»

Познакомить детей с гжелью. Учить выделять характерные особенности гжельской росписи, украшать бордюр чашки простыми элементами росписи. Продолжать учить смешивать синюю и белую краску для получения голубого цвета.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 5-6лет»

№17, стр.25

Рисование

«Чайный сервиз»

Учить рисовать предметы посуды, самостоятельно придумывая узоры и украшать посуду в одном стиле. Закреплять умение располагать узоры на поверхности предмета. Развивать эстетическое восприятие, фантазию, воображение и чувство цвета. Воспитывать отзывчивость и доброту.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 5-6лет»

№18, стр.26

5.Дикие животные наших лесов

Лепка

«Обитатели зимнего леса»

Учить передавать в лепке конструктивным способом строение разных животных. Учить добиваться выразительности образа. Учить лепить животных в движении и в разных положениях, составлять коллективную композицию. Развивать самостоятельность.

Д.Н. Колдина «Лепка с детьми 5-6лет»

№18, стр.30

Рисование

«Кто живет в зимнем лесу»

Учить дополнять зимний пейзаж обитателями леса. Закреплять умение рисовать животных, передавая их характерные особенности. Развивать фантазию, воображение и творчество.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 5-6лет»

№35, стр.44

Рисование

«Лис и мышонок»

Продолжать учить создавать сюжетную композицию. Закреплять умение рисовать животных стоящих на четырех лапах, используя овалы и круги. Продолжать учить вписывать композицию в лист. Учить предавать фактуру меха при помощи штриховки цветными карандашами. Упражнять в зигзагообразной штриховке.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 5-6лет»

№36, стр.45

декабрь

1.Зима

Аппликация

«Зимушка –зима»

Продолжать знакомить детей с последовательностью выполнения аппликации из ваты на бархатной бумаге. Учить творчески воплощать задуманную тему и самостоятельно определять содержание аппликации. Учить понимать и анализировать содержание стихотворения.

Д.Н. Колдина «Аппликация с детьми 5-6лет»

№17, стр.27

Рисование

«Елочка»

Продолжать учить передавать особенности изображаемого предмета, используя тычок жесткой полусухой кистью. Воспитывать отзывчивость и доброту.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 5-6лет»

№32, стр.41

Рисование

«Зима в лесу»

Продолжать учить пейзаж белой гуашью, используя фон разных оттенков и разнообразные техники рисования. Закреплять умение вписывать рисунок в лист. Развивать воображение, творчество, любовь к природе.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 5-6лет»

№34, стр.43

2.Природные зоны

Лепка

«Жираф»

Учить детей лепить животное из целого куска пластилина, передавая форму и пропорции, характерные детали. Учить комбинировать в поделке пластилин с дополнительным материалом, объединять готовые поделки в коллективную композицию. Развивать творчество.

Д.Н. Колдина «Лепка с детьми 5-6лет»

№13, стр.25

Рисование

«Мы на севере живем»

Учить детей создавать несложный сюжет из жизни оленеводов. Закреплять умение рисовать простым карандашом и закрашивать, не выходя за контур рисунка. Закреплять умение передавать движение животного. Воспитывать доброжелательное отношение к жителям тундры, уважение к нелёгкому труду оленевода.

См.конспект

Рисование

«Леса нашей Родины»

Учить передавать характерные особенности разных пород деревьев, располагать деревья в рисунке таким образом, чтобы создавалась картина леса.

См.конспект

3.Культурные явления ( библиотека, музей)

Аппликация

«Попугай»

Продолжать знакомить детей с новым способом обработки бумаги: сгибанием в определенной последовательности. Учить складывать квадрат по диагонали и загибать углы, хорошо проглаживая сгибы. Закреплять умение доводить изделие с помощью фломастеров и кусочков цветной бумаги до нужного образа.

Д.Н. Колдина «Аппликация с детьми 5-6лет»

№13, стр.23

Рисование

«Три медведя»

Продолжать знакомить детей с пастельными мелками. Учить рисовать мелками, затушевывать линии. Продолжать упражнять в графическом изображении животных, стоящих на задних лапах. Закреплять умение вписывать рисунок в лист, располагать животных в нужной последовательности.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 5-6лет»

№27, стр.36

Рисование

Сказка «Теремок»

Продолжать формировать умение самостоятельно выбирать сюжет сказки и делать иллюстрации. Закреплять умение изображать животных разных размеров., соблюдая пропорции, передавая позы, характерные особенности и движения.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 5-6лет»

№28, стр.37

4.Новый год

Лепка

«Снегурочка»

Учить лепить фигуру девочки в длинной шубе, правильно предавая формы, пропорции и строение. Закреплять умение лепить детали одежды. Развивать творчество и воображение.

Д.Н. Колдина «Лепка с детьми 5-6лет»

№17, стр.29

Рисование

«Снежинки»

Учить рисовать восковыми мелками разнообразные линии. Продолжать закреплять умение тонировать лист бумаги. Продолжать учить понимать содержание стихотворения. Развивать воображение, фантазию и художественный вкус.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 5-6лет»

№29, стр.38

Рисование

«Дед Мороз»

Продолжать учить детей придумывать и воплощать рисунок на бумаге. Развивать воображение и образное мышление при отгадывании загадок.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 5-6лет»

№30, стр.39

январь

2.Знакомство с народной культурой и традициями

Аппликация

«Разноцветные матрешки»

Учить детей составлять узор, располагая его по середине и по краям аппликационной основы. Развивать чувство композиции.

А.Н.Малышева «Аппликация в детском саду»

№5, стр.52

Рисование

«Ковер»

Учить рисовать на ковре узоры в виде длинных несоприкасающихся линий. Развивать эстетическое восприятие, фантазию и воображение. Воспитывать любовь к русским песням. Развивать художественный вкус.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 5-6лет»

№19, стр.27

Рисование

«Городецкий узор»

Продолжать знакомить детей с традиционными русским промыслом города Городца, с элементами и цветосочетаниями, характерной для городецкой росписи по дереву, спецификой создания декоративных листьев. Закреплять умение рисовать кончиком кисти и пользоваться палитрой. Развивать воображение, творчество и самостоятельность.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 5-6лет»

№67, стр.75

3.Знакомство с народной культурой и традициями

Лепка

«Варежки»

Продолжать учить самостоятельно придумывать узоры и украшать одежду в одном стиле и цвете, используя пластилин. Формировать чувство композиции и ритма.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 5-6лет»

№21, стр.29

рисование

«Алёнушка в сарафане»

Продолжать знакомить детей с историей украшения вышивкой одежды и белья. Показать красоту вышитых изделий. Учить передавать характерные особенности русской народной одежды-сарафана и сорочки. Развивать уважение к народной культуре.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 5-6лет»

№22, стр.30

рисование

«Узоры на полотенце»

Познакомить детей с историей украшения одежды и белья вышивкой. Показать красоту вышитых изделий, выполненных из геометрических элементов. Учить составлять и располагать симметричный геометрический узор.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 5-6лет»

№20, стр.28

4.Зимние забавы

аппликация

«Снеговики на горке»
Коллективная работа

закреплять знания детей о зиме, зимних явлениях; уточнять знания о зимних праздниках, забавах; учить составлять предмет из нескольких частей, продолжать упражнять в вырезании кругов из квадратов. Продолжать приучать работать в коллективе.

См.конспект

рисование

«Снеговик»

Продолжать учить передавать особенности изображаемого предмета, используя тычок жесткой полусухой кистью. Воспитывать отзывчивость и доброту.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 5-6лет»

№33, стр.42

рисование

«Зимние забавы»

Закреплять знания детей о зиме, зимних явлениях;
Уточнять знания о зимних видах игр, забавах. Продолжать развивать умение отражать свои впечатления в рисунке. Подводить детей к созданию сюжетных композиций на темы окружающей жизни.
Развивать композиционные умения, учить располагать изображение по всему листу. Закреплять способы и приемы рисования различными изобразительными материалами (цветные карандаши, гуашь, акварель, фломастеры, разнообразные кисти и т. п).

См.конспект

1.Русская народная игрушка

лепка

«Филимоновский олешек»

Продолжать знакомить детей с особенностями филимоновской лепки. Обратить внимание на необычность фигурок. Учить лепить фигурку олешка из отдельных частей, соединяя детали. Продолжать закреплять умение украшать изделие при помощи стеки.

Д.Н. Колдина «Лепка с детьми 5-6лет»

№26, стр.40

рисование

«Филимоновский олень»

Продолжать воспитывать интерес к творчеству филимоновких мастеров. Знакомить с элементами филимоновской росписи. Продолжать учить украшать объемный силуэт узором. Учить рисовать элемент филимоновской росписи- цветок.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 5-6лет»

№52, стр.62

рисование

«Семья Семеновских матрешек»

Познакомить детей с семеновской матрешкой. Учить рисовать простым карандашом силуэт матрешки с натуры. Упражнять в передаче характерных особенностей матрешек, используя соответствующие цвета. Развивать способность имитировать движения по ходу стихотворения.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 5-6лет»

№50, стр.60

Февраль

март

2.Профессии

аппликация

«В поликлинике»

Продолжать учить детей рисовать человека в движении, дополняя рисунок профессиональными предметами. Познакомить детей с профессией врача (медицинской сестры), с некоторыми профессиональными действиями врача, с предметами – помощниками в труде врача, воспитывать в детях чувство признательности и уважения к чужому труду.

См.конспект

рисование

«Цветовой спектр»

Формировать представление о том, как можно получить оранжевый, зеленый, фиолетовый и коричневые цвета. Учить смешивать краски. Активно использовать слова: художник, пейзаж, палитра. Развивать интерес к работе с красками.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 5-6лет»

№23, стр.31

рисование

«Теплые и холодные тона»

Формировать представления о холодных и теплых тонах, учить различать их. Упражнять в смешивании красок и получении новых цветов. Учить рисовать картину, используя холодную и теплую гамму цветов. Продолжать использовать слова: художник, пейзаж, холодные и теплые тона.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 5-6лет»

№24, стр.32

3.Русские богатыри

лепка

«Орудие русских богатырей»

Продолжать учить делить пластилин на несколько частей. Самостоятельно придумывать, что будут лепить. Развивать творчество.

См.конспект

рисование

«Богатыри»

Учить детей наносить равномерные штрихи карандашами на поверхность бумаги, не выходя за контур рисунка. Развивать творчество в дополнении композиции.

См.конспект

рисование

«Доспехи богатырей»

Продолжать учить детей рисовать с натуры, по замыслу. Познакомить с тем как выглядели доспехи и их предназначением. Развивать творчество, воображение.

См.конспект

4.Защитники Отечества

аппликация

«Корабли на рейде»

Расширять представления детей об объектах окружающего мира. Упражнять в вырезании по намеченной линии, пополнять словарный запас детей, развивать мелкую моторику пальцев.

А.Н.Малышева «Аппликация в детском саду»

№14, стр.64

рисование

«Портрет папы»

Дать детям представление о жанре –портрета. Развивать художественное восприятие образа человека. Учить рисовать по памяти портрет отца.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 5-6лет»

№45, стр.55

рисование

«Летящие самолеты»

Учить рисовать силуэты самолетов простым карандашом, передавая форму. Закреплять умение закрашивать предмет восковыми мелками и тонировать лист акварельными красками. Развивать творчество и воображение.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 5-6лет»

№46, стр.55

1.Обитатели морей, рек, океанов

лепка

«Рыбка»

Продолжать учить детей наносить пластилин на поверхность тонким слоем. Учить закреплять на пластилине мелкие монеты, изображая чешую рыбы. Развивать аккуратность в работе.

Д.Н. Колдина «Лепка с детьми 5-6лет»

№36, стр.50

рисование

«Черепаха с черепашатами»

Продолжать знакомить с графическим изображением животных разных размеров. Закреплять умение композиционно заверашть рисунок. Продолжать учить понимать и анализировать содержание стихотворения.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 5-6лет»

№39, стр.48

рисование

«Аквариум»

Расширить и уточнить представление детей о рыбах и среде их обитания. Учить рисовать рыб простым карандашом, закрашивать гуашью, посыпать солью для имитации чешуи. Продолжать учить тонировать лист. Закреплять умение сочетать в рисунке гуашевые и акварельные краски. Развивать внимание.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 5-6лет»

№40, стр.49

2. 8 марта

аппликация

«Нарцисс»

Продолжать учить детей складывать полоску несколько раз пополам. Передавать характерную форму листьев и лепестков при вырезании деталей изображения.

А.Н.Малышева «Аппликация в детском саду»

№29, стр.131

рисование

«Портрет мамы»

Развивать художественное восприятие образа человека. Продолжать учить передавать в рисунке черты лица. Учить рисовать по памяти портрет мамы. Воспитывать любовь к своим близким.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 5-6лет»

№51, стр.61

рисование

« Весенние цветы для мамы»

Обобщить и расширить знания детей о нетрадиционной техники рисования. Познакомить детей с первыми весенними растениями. Закреплять умение пользоваться знакомыми техниками для создания однотипных изображений. Учить правильно, располагать изображение на листе бумаги. Развивать цветовосприятие, чувство композиции, изображение, умение делать выводы. Воспитывать любовь и уважение к близкому человеку-маме.

См.конспект

3.Весна

лепка

«Весенний ковёр»

Расширить и активизировать словарь по теме: «Весна. Весенний ковер». Уточнить знакомые способы лепки, деление целого на 2, 4, 6, 8 частей. Развивать речь, мелкую моторику. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

См.конспект

рисование

«Ледоход на реке»

Учить создавать пейзажную композицию, изображая весенний ледоход на реке. Расширять знания о ледоходе. Закреплять умение вписывать рисунок в лист. Продолжать учить рисовать гуашью. развивать наблюдательность, творческие способности.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 5-6лет»

№61, стр.70

рисование

«Радуга-дуга»

Продолжать знакомить детей с цветовым спектром, состоящим из семи цветов. Закреплять понятие «холодные-теплые тона». Учить рисовать радугу и весеннее небо пастельными мелками. Воспитывать активность при выполнении работы, эстетический вкус и чувство цвета. Развивать образное мышление.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 5-6лет»

№62, стр.71

4.Комнатные растения

аппликация

«Цветы в горшке»

Учить детей сочетать в поделке несколько видов материалов; вырезать симметричную форму из сложенного пополам листа журнальной бумаги. Развивать умение самостоятельно задумывать содержимое аппликации и доводить начатое до конца. Развивать внимание.

Д.Н. Колдина «Аппликация с детьми 5-6лет»

№29, стр.41

рисование

«Цветик-семицветик»

Продолжать знакомить детей с цветами радуги. Учить аккуратно закрашивать предмет гуашью. закреплять умение передавать разные цвета и оттенки, смешивая краски с белилами. Воспитывать эстетический вкус и чувство цвета.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 5-6лет»

№57, стр.66

рисование

«Комнатный цветок»

Познакомить с новой техникой-монотипией. Познакомить с симметрией на примере цветка. Развивать пространственное мышление, глазомер и координацию движений. Закреплять навыки рисования гуашью. учить изображать цветок в технике –монотипия.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 5-6лет»

№58, стр.67

5.День книги

лепка

«Бабушкины сказки»
по мотивам народных сказок

Учить детей лепить по мотивам русских народных сказок: самостоятельно выбирать отдельного героя или сюжет, оп­ределять способы и приёмы лепки, в зави­симости от характера образа придавать персонажам сказочные черты (внешние узнаваемые черты, элементы костюма). Развивать способности к сюжетосложению и композиции. Воспитывать художественный вкус, самостоятельность, творческую инициативность.

См.конспект

рисование

«Рисуем сказку»
(по сказке «Три поросенка»)

Активизация творческих способностей детей; Развитие навыков рисования акварелью, создания рисунка по собственному замыслу; Развитие речевых навыков; Эмоциональное развитие детей.

См.конспект

рисование

«Путешествие в сказку «Гуси-лебеди»

Расширить знания детей о нетрадиционных техниках рисования: «штампы», ватные палочки, рисование свечой. Закрепить у детей умение работать коллективно, парами. Закрепить умение тонировать бумагу. Развивать эстетическое восприятие прекрасного и воспитывать способность к сопереживанию изобразительным образом, самостоятельно выбирать способ изображения, рисовать творческие способности и мелкую риторику.

См.конспект

апрель

1.Я вырасту здоровым

аппликация

«Человечек»

Продолжать знакомить детей с техникой выкладывания из шерстяных ниток заданного предмета на бархатной бумаге. Развивать фантазию и воображение при создании задуманного образа. Развивать мелкую моторику.

Д.Н. Колдина «Аппликация с детьми 5-6лет»

№28, стр.40

рисование

«Человек»

Учить рисовать схематично фигуры людей, соблюдая пропорции. Упражнять в передаче положения и движения людей. Формировать образное восприятие.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 5-6лет»

№55, стр.65

рисование

«Дети на зарядке»

Учить рисовать людей, соблюдая соотношения головы и тела по величине. Учить передавать в рисунке положение рук и ног при выполнении детьми упражнений зарядки. Развивать творчество.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 5-6лет»

№56, стр.66

2.Космос

лепка

«Космос»

Учить детей задумывать несложный сюжет для передачи в аппликации и лепке; Закреплять умение пользоваться ножницами, клеем, пластилином; Закреплять эстетическое восприятие;Развивать умение выделять интересные работы.

См.конспект

рисование

«Ракета»

Рассказать детям о первом космонавте, полетевшим в космос. Учить рисовать восковыми мелками ракету. Воспитывать уважение к профессии космонавта.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 5-6лет»

№59, стр.68

рисование

«Ракета»

Познакомить детей с новым способом рисования – набрызгом. Учить набирать краску на зубную щетку и проводить ею вперед-назад по расческе, разбрызгивая краску на бумагу.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 5-6лет»

№60, стр.69

3.Транспорт. Правила дорожного движения

аппликация

«Поезд»

Продолжать учить детей складывать прямоугольный лист пополам по горизонтали, сглаживая линию сгиба. Закреплять умение преобразовывать сложенный гармошкой прямоугольник в четыре одинаковых квадрата и вырезать круги из сложенной бумаги. Продолжать учить составлять целое из готовых форм и располагать окна на одном уровне. Закреплять умение оформлять аппликацию графическим изображением с помощью фломастеров.

Д.Н. Колдина «Аппликация с детьми 5-6лет»

№24, стр.35

рисование

«Пароход»

Учить рисовать простым карандашом, передовая форму основных частей, их расположение и размеры. Продолжать учить тонировать лист бумаги. Развивать творчество.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 5-6лет»

№47, стр.56

рисование

«Грузовая машина»

Учить изображать предметы, состоящие из разных геометрических форм, правильно располагать части предмета. Развивать чувство композиции.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 5-6лет»

№48, стр.57

4.Мониторинг

лепка

По замыслу

Продолжать учить детей самостоятельности в работе с пластилином, создавая свои собственные образы. Учить использовать ранее полученные знания в работе с пластилином. Развивать воображение, творчество.

рисование

«Хохломские ягодки»

Воспитывать у детей любовь к народному творчеству. Учить выделять растительно-травный орнамент. Развивать умение составлять узор на прямоугольнике. Учить чередовать цвета. Развивать художественный вкус.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 5-6лет»

№2, стр.11

рисование

«Пасха»

Продолжать знакомить с пасхальными традициями. Показать взаимосвязь явлений природы с народным творчеством. Учить составлять узор из народных орнаментов. Закреплять технические умения и навыки рисования концом кисти. Учить орнаментально заполнять лист нестандартной формы.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 5-6лет»

№63, стр.72

май

1.День Победы

аппликация

«Этот День Победы»

Познакомить с героическими страницами истории нашей родины, воспитывать чувство патриотизма и гордости за свою страну. Продолжать учить обрывать методу обрывания бумаги. Развивать мелкую моторику.

См.конспект

рисование

«Взрослым и детям нужен мир на всей планете»

Познакомить детей с понятием «война», о горе, которое она принесла, о героической защите наших воинов, о значении Праздника Победы для нашего народа. Познакомить детей с приемом рисования техникой «набрызг». Развивать мелкую моторику. Воспитывать уважение к воинам-освободителям.

См.конспект

рисование

«День Победы. Военная техника»

Дать представление о празднике День Победы; учить рассказывать, отвечать на вопросы, рисовать самолёт по образцу; развивать внимание, речь; воспитывать уважение к ветеранам.

См.конспект

2.День семьи

лепка

«Мама в платье»

Продолжать учить лепить фигуру человека, передавая форму головы, рук, ног, пропорции частей. Закреплять умение плотно скреплять части и придавать фигурке устойчивость. Развивать творчество.

Д.Н. Колдина «Лепка с детьми 5-6лет»

№25, стр.39

рисование

«Подарки любимым людям»

Учить правильно, определять членов семьи на картине, учить знать и называть своих ближайших родственников, рассказывать о них; развивать творческое воображение; воспитывать любовь и уважение к своим родным.

См.конспект

рисование

«Портрет моей семьи»

Уточнить представления о своей семье. Продолжать учить передавать в рисунке черты лица, тела . развивать художественное восприятие образа человека.

Е.Г. Зверева-Андреевская.«Методич.рекоенд. и сценарии праздников»

№7, стр.22

3.Растения луга и леса

аппликация

«Запестрел цветами луг»

Познакомить детей с многообразием луговых растений. Учить создавать образ цветка из вырезанных деталей методом наложения, использовать в работе гофрированную бумагу. Развивать творчество при создании своего цветка. Закреплять умение создавать коллективную работу.

Д.Н. Колдина «Аппликация с детьми 5-6лет»

№36, стр.47

рисование

«Одуванчик»

Продолжать учить передавать в рисунке форму и строение предмета, использовать разные техники. Развивать воображение, учить видеть в знакомо предмете новый образ.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 5-6лет»

№71, стр.80

рисование

«За что мы любим лето»

Учить придумывать композицию летнего пейзажа и реализовывать задуманное. Учить гармонично сочетать цвета.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 5-6лет»

№72, 81

4.Насекомые и пресмыкаю-щиеся

лепка

«Божья коровка»

Продолжать учить сочетать в поделке природный материал с пластилином. Учить наносить пластилин на полукруглый предмет, самостоятельно доводить изделие до задуманного образа, придавать образу выразительность.

Д.Н. Колдина «Лепка с детьми 5-6лет»

№35, стр.49

рисование

«Бабочка»

Продолжать знакомить детей с новым способом передачи изображения –монотипией. Учить рисовать на мокром листе бумаги. Развивать фантазию и воображение. Воспитывать самостоятельность, эстетический вкус. Развивать образное мышление.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 5-6лет»

№69, стр.79

рисование

«Улитка»

Учить рисовать на камне, придавать рисунку выразительность. Развивать фантазию, образное мышление. Закреплять умение рисовать концом кисти тонкие линии.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 5-6лет»

№70, стр.80

Месяц

Тема недели

Вид НОД

Тема занятия

Программные задачи

Литература

Стр.
№зан.

сентябрь

1.Мониторинг

лепка

«Любимые животные»

Продолжать учить детей лепить предметы из целого куска пластилина. Развивать мелкую моторику рук, мышление, внимание.

См. конспект

аппликация

«Орнамент на прямоугольнике»

Закреплять приемы вырезания кругов и овалов из квадрата и прямоугольника, умение пользоваться ножницами и аккуратно клеем. Продолжать учить располагать фигуры на прямоугольнике, соблюдая симметрию в создании узора. Развивать глазомер.

См. конспект

рисование

«Подарок ко дню рождения»

Учить детей создавать сюжетную композицию на листе бумаги. Развивать творческое воображение.

2.Осень

аппликация

«Фрукты и овощи»

Закреплять умение вырезать одинаковые силуэты из сложенной гармошкой бумаги. Учить детей передавать форму предметов и создавать объемный предмет, складывая детали пополам и частично склеивая между собой. Развивать образное мышление.

Д.Н. Колдина «Лепка и аппликация с детьми 6-7лет»

№2, стр.16

рисование

«Натюрморт из осенних плодов»

Продолжать знакомить детей с жанром натюрморта и репродукциями картин. Продолжать учить рисовать натюрморт. Развивать зрительную память.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 6-7лет»

№3, стр.13

рисование

«Расписной лес»

Продолжать знакомить детей с жанром пейзажа и репродукциями картин. Учить рисовать осенний пейзаж. Воспитывать у детей эмоциональное отношение к природе.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 6-7лет»

№6, стр.16

3.Откуда хлеб пришел

лепка

«Хлеб»
(соленое тесто)

Продолжать учить детей лепить предметы из нескольких и целых частей, используя соленое тесто. Развивать фантазию и воображение. Воспитывать уважение к хлебу.

А.А.Вахрушев «Здравствуй, мир!»

Стр.124

рисование

«Колосья»

Продолжать знакомить детей с жанром натюрморта. Продолжать учить рисовать натюрморт. Развивать зрительную память.

А.А.Вахрушев «Здравствуй, мир!»

Стр.124

рисование

«Хлебное поле»

Продолжать знакомить детей с жанром пейзажа и репродукциями картин (И.Шишкина «Рожь»). Учить срисовывать пейзаж. Воспитывать у детей уважение к хлебу.

А.А.Вахрушев «Здравствуй, мир!»

Стр.124

4.Деревья и кустарники

лепка

«Осеннее дерево»

Продолжать знакомить с сезонными изменениями в природе. Упражнять в лепке приемом раскатывания прямыми движениями ладони. Развивать словарный запас. Воспитывать интерес к изобразительной деятельности.

См.конспект

рисование

«Ветка рябины»

Учить детей рисовать с натуры ветку с осенними листьями, учить закрашивать листья простым карандашом, накладывая штрихи в одном направлении без просветов и усиливая нажим в более темных местах. Воспитывать любовь и интерес к природе.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 6-7лет»

№7, стр.17

рисование

«Береза»

Показать детям особенности рисования пастельными карандашами. Учить изображать силуэт березы, передавая его характерные особенности. Развивать внимание.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 6-7лет»

№8,
стр. 18

октябрь

1.Грибы

аппликация

«Корзина с грибами»

Учить выкладывать корзину из полосок ленточным способом, прочно соединяя между собой части. Продолжать учить вырезать округлые предметы из квадратной и прямоугольной формы. Воспитывать в детях отзывчивость и доброту.

Д.Н. Колдина «Лепка и аппликация с детьми 6-7лет»

№3, стр.17

рисование

«Грибная поляна»

Расширять знания детей о многообразии грибов. Учить рисовать разные по форме, строению и цвету грибов. Упражнять в рисовании лесной поляны. Закреплять умение рисовать красками и кистью. Развивать художественный вкус, чувство композиции. Воспитывать интерес к устному народному творчеству.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 6-7лет»

№7, стр.17

рисование

«Силуэтное рисование. Грибы»

Закрепить знания детей о грибах. Вызвать интерес к такому способу графического изображения, как силуэт. Развивать световосприятие, фантазию, творчество; внимание, память, мелкую моторику. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

См.конспект

2.Перелётные птицы

Лепка

«Перелетные птицы»

Закрепить знания детей по теме перелетные птицы, через развитие мелкой моторики. Продолжать учить работать с пластилином.

См.конспект

рисование

«Рисование птиц» 1з.

Закрепить методы передачи пропорций птицы. передача объема тоном и цветом. Развитие мелкой моторики, цветовосприятия, пространственного мышления. Закрепить знания о перелетных птицах.

См.конспект

рисование

«Рисование птиц» 2з.

Закрепить методы передачи пропорций птицы. передача объема тоном и цветом. Развитие мелкой моторики, цветовосприятия, пространственного мышления. Закрепить знания о перелетных птицах.

См.конспект

3.Профессии

Лепка

«Клоун-циркач»

Продолжать учить детей наносить пластилин на поверхность бумаги – пластилинография. Развивать воображение, мелкую моторику.

Д.Н. Колдина «Лепка и аппликация с детьми 6-7лет»

№24, стр.41

рисование

«Цветы в Городце»

Продолжать знакомить детей с традиционным русским промыслом города Городца, с элементами и цветосочетанием, характерной для городецкой росписи по дереву. Закреплять умение рисовать кончиком кисти и пользоваться палитрой. Воспитывать любовь и к народному творчеству.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 6-7лет»

№47, стр.56

рисование

«Викторина по жанровой живописи»

Продолжать обобщать и расширять знания детей о жанрах живописи. Закреплять различать картины по жанрам. Воспитывать интерес и любовь к произведениям художников. Учить рисовать сказочный портрет любимого времени года.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 6-7лет»

№48, стр.57

4.Экономика

аппликация

«Кошелек»
оригами

Продолжать знакомить детей с оригами. Учить складывать бумагу несколько раз. Развивать мелкую моторику.

Т.П.Епанешникова «Дошкольник в мире экономики»

№16, стр.74

рисование

«Монеты»

Познакомить детей с понятием деньги, монеты, купюры. Учить штриховать по предмету – копирование монет. Развивать мелкую моторику.

Т.П.Епанешникова «Дошкольник в мире экономики»

№10, стр.47

рисование

«Денежные знаки»

Продолжать знакомить детей с понятием деньги. Учить срисовывать изображение с натуры. Развивать творчество.

Т.П.Епанешникова «Дошкольник в мире экономики»

№10, стр.47

1.Моя Родина – Россия

аппликация

«Кремль»

Познакомить детей с историей создания Кремля. Продолжать учить самостоятельно придумывать содержание работы. Учить намечать силуэты простым карандашом. Продолжать учить технике имитации фрески. Развивать творчество.

Д.Н. Колдина «Лепка и аппликация с детьми 6-7лет»

№22, стр.38

рисование

«Вечерний город»

Развивать умение вписывать композицию в лист, рисовать разные здания, изображать передний и задний план. Учить рисовать ночной город, используя темные цвета. Закреплять приемы размывания красок. Развивать чувство композиции.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 6-7лет»

№44, стр.52

рисование

«Кремль»

Воспитывать интерес к истории родного города. Учить намечать простым карандашом силуэты башен и стен кремля, передавая их формы, строение. Продолжать учить использовать разные оттенки одного цвета.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 6-7лет»

№43, стр.51

ноябрь

2.Моя малая Родина

лепка

«Строительство дома»

Формировать у детей умение лепить дом из скатанных столбиков, накладывая их друг на друга и прочно соединяя между собой. Закреплять умение пользоваться стекой. Развивать воображение и творчество при создании поделки.

Д.Н. Колдина «Лепка и аппликация с детьми 6-7лет»

№21, стр.36

рисование

«Домики трех
поросят-1»

Продолжать учить делать иллюстрации к сказкам. Развивать способность располагать предметы на листе бумаги. Учить комбинировать в работе разные материалы. Закреплять приемы рисования прямых линий пастельными мелками, восковыми мелками. Развивать чувство цвета.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 6-7лет»

№41, стр.50

рисование

«Домики трех
поросят-2»

Продолжать учить делать иллюстрации к сказкам. Развивать способность располагать предметы на листе бумаги. Учить комбинировать в работе разные материалы. Закреплять приемы рисования прямых линий пастельными мелками, восковыми мелками. Развивать чувство цвета.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 6-7лет»

№42, стр.51

3.История человечества

аппликация

«Как Тог зверей создал»

Познакомить детей со сказкой, в которой рассказывается о сотворении животных. Побудить детей к созданию коллективной работы путем продумывания и воплощения сюжета по данной теме. Развивать фантазию и воображение.

Д.Н. Колдина «Лепка и аппликация с детьми 6-7лет»

№32, стр.49

рисование

«Путешествие в прошлое»

Познакомить детей с внешним обликом первобытного человека, его бытом и условиями жизни. Познакомить с новым изобразительным материалом – углем. Развивать способности и умения детей в графическом изображении животных, человека. Развивать умение детей рисовать короткими отрывистыми штрихами мех животных. Воспитывать активность, самостоятельность.
Воспитывать интерес к истории человечества.

См.конспект

рисование

« Первобытные рисунки»

Учить создавать предметное или сюжетное изображение в стиле «наскальной живописи» первобытных людей. Закрепить умение детей рисовать углем разными способами: концом угля и боковой стороной; учить регулировать силу нажима. Расширять кругозор детей, развивать фантазию.

См.конспект

4.Наша планета

лепка

«Страна динозавров»

Познакомить детей с внешним видом и условиями жизни доисторических животных. Учить лепить динозавров. Продолжать закреплять умение составлять коллективную композицию и лепить дополнительные элементы пейзажа.

Д.Н. Колдина «Лепка и аппликация с детьми 6-7лет»

№31, стр.48

рисование

«Затерянный мир динозавров»

Познакомить детей с доисторическими временами, расширить и углубить представления о разнообразии и образе жизни динозавров. Учить рисовать различных вымерших животных. Развивать умение рисовать животных в движении. Продолжать учить рисовать гуашью. развивать фантазию, воображение и чувство цвета.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 6-7лет»

№61, стр.81

рисование

«Затерянный мир динозавров»

Познакомить детей с доисторическими временами, расширить и углубить представления о разнообразии и образе жизни динозавров. Учить рисовать различных вымерших животных. Развивать умение рисовать животных в движении. Продолжать учить рисовать гуашью. развивать фантазию, воображение и чувство цвета.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 6-7лет»

№62, стр.81

5.Природные зоны

аппликация

«Подводный мир»

Развивать в детях способность создавать и воплощать образ, используя знакомые приемы аппликации. Формировать художественный вкус. Развивать воображение, творчество.

Д.Н. Колдина «Лепка и аппликация с детьми 6-7лет»

№34, стр.52

рисование

«Горная долина»

Учить рисовать многоплановый пейзаж. Закрепить умение рисовать гуашью и восковыми мелками. Развивать творчество, фантазию.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 6-7лет»

№66, стр.85

рисование

«Морской пейзаж»

Продолжать знакомить с жанром пейзажа, репродукциями картин художников, которые изображали море. Продолжать учить рисовать пейзаж, передавая ближний и задний план. Упражнять в рисовании мазками. Развивать самостоятельность.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 6-7лет»

№67, стр.86

декабрь

1.Зима

лепка

«Зимний пейзаж» пластилинография

Учить создавать композицию на листе бумаги с помощью пластилина. Поощрять в детях творчество при создании картины. Развивать творчество и воображение.

Д.Н. Колдина «Лепка и аппликация с детьми 6-7лет»

№15, стр.

рисование

«Узоры на окне»

Познакомить детей с рисованием зубной пастой. Учить украшать квадрат узорами. Развивать наблюдательность, фантазию.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 6-7лет»

№29, стр.

рисование

«Еловая ветка»

Учить рисовать с натуры, передавая в рисунке строение еловой ветви. Цветными карандашами изображать тонкие иголочки на ветке. Развивать художественный вкус.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 6-7лет»

№30, стр.

2.Животные Арктики и Антарктики

аппликация

«Пингвины»

Продолжать учить детей вырезать предмет по заранее намеченным линиям. Закреплять соединять части в создании образа. Продолжать учить создавать сюжетную композицию. Развивать воображение.

Д.Н. Колдина «Лепка и аппликация с детьми 6-7лет»

№20, стр.

рисование

«Морской котик»

Учить рисовать морского котика, придавать выразительность, добиваясь сходства с задуманным животным. Развивать фантазию, творческие способности. Закреплять умение рисовать концом кисти тонкие линии.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 6-7лет»

№39, стр.48

рисование

«Белый медведь и северное сияние»

Побуждать к самостоятельному поиску способов изображения северных животных (белого медведя, моржа, тюленя) по представлению или с опорой на иллюстрацию. Формировать умение изображать животных в движении, точно передавая особенности внешнего вида и пропорции. Учить рисовать пастелью северное сияние. Развивать чувство формы и композиции.

См.конспект

3.Зимующие птицы

лепка

«Воробьишко»

Формировать интерес к работе с пластилином, развивать мелкую моторику, внимание, речь, воображение, творчество, развивать эстетическое восприятие. Учить лепить птицу конструктивным способом, соблюдая расположение и соотношение частей тела, соединять части прижимая их друг к другу. Продолжать учить пользоваться стекой. Воспитывать самостоятельность, усидчивость, аккуратность. Систематизировать знания детей о зимующих птицах.

См.конспект

рисование

« Зимующие птицы»

Расширение и систематизация представлений о зимующих птицах; Закрепление умения различать по внешнему виду и называть их. Развитие мелкой моторики рук, зрительного восприятия. Расширять набор материалов, которые дети могут использовать в рисовании, для создания выразительного образа (цветные карандаши, восковые мелки, пастель).

См.конспект

рисование

«Снегири на ветках»

Учить детей отражать в рисунке представление о зимующих птицах; Вызвать интерес к рисованию стайки птиц в технике тычка; Уточнить представление о внешнем виде снегиря (особенности строения, окраска); Знакомить детей с понятием цвета и композиции; Воспитывать любознательность, художественный вкус, интерес к занятию рисованием.

См.конспект

4.Новый год

аппликация

«Зеленая елочка»

Продолжать учить детей обводить контуры по шаблону, вырезать одинаковые силуэты из бумаги сложенной гармошкой, и частично их склеивать, создавая объемные изделия. Закреплять умение самостоятельно украшать поделку.

Д.Н. Колдина «Лепка и аппликация с детьми 6-7лет»

№16, стр.31

рисование

«Еловая ветка с новогодними игрушками»

Учить рисовать с натуры, передавать в рисунке строение еловой ветки. Цветными карандашами изображать тонкие иголки. Развивать художественный вкус.

Д.Н. Колдина « Рисование с детьми 6-7лет»

№30, стр.40

рисование

«Новогодний карнавал»

Учить правильно располагать предметы на листе бумаги и передавать их величину. Продолжать учить рисовать, соблюдая пропорции тела. Учить передавать движения людей в рисунке.

Д.Н. Колдина « Рисование с детьми 6-7лет»

№32, стр.41

январь

2,3 Знакомство с народной культурой и традициями
(две недели)

лепка

«Дымковский конь»
Занятие 1

Продолжать приобщать к искусству дымковских мастеров. Учить лепить с натуры. Развивать зрительную память. Воспитывать любовь к красоте, самостоятельность и творчество.

Д.Н. Колдина « Лепка и аппликация с детьми 6-7лет»

№18, стр.33

рисование

«Конь из Дымково»
Занятие 2

Продолжать знакомить детей с изделиями народных мастеров, закреплять и углублять знания о дымковской игрушке и ее росписи. Учить выделять и создавать элементы геометрического узора. Развивать зрительную память. Воспитывать любовь к народному творчеству.

Д.Н. Колдина « Рисование с детьми 6-7лет»

№36, стр.45

рисование

«Пир на весь мир»
гжель

Учить детей рисовать посуду по мотивам «гжели», дополнять изображени­ями сказочных яств и составлять из индивидуальных работ коллективную ленточ­ную композицию (праздничный стол). Развивать чувство формы и композиции. Воспитывать интерес к народному искусству.

См.конспект

аппликация

«Хохломские узоры»

Расширять знания о хохломском промысле. Воспитывать интерес и любовь к искусству хохломских мастеров. Продолжать учить составлять узор из готовых форм. Продолжать учить вырезать гармошкой. Развивать мелкую моторику.

Д.Н. Колдина « Рисование с детьми 6-7лет»

№69, стр.88

рисование

«Вологодские кружева»

Развивать интерес к созданию кружевных изделий. Учить выделять разные построения узоров. Учить рисовать элементы вологодского плетеного кружева -волнистые и прямые линии. Закреплять умение рисовать кончиком кисти. Формировать эстетический вкус.

Д.Н. Колдина « Рисование с детьми 6-7лет»

№23, стр.33

рисование

«Русская народная одежда»

Продолжать знакомить детей с историей и особенностями русского народного костюма. Расширять знания о русской народной культуре. Показать красоту вышитых изделий, узоров из растительных орнаментов. Учить рисовать русскую народную одежду, передавая характерные особенности.

Д.Н. Колдина « Рисование с детьми 6-7лет»

№24, стр.34

4.Искусство

лепка

«Скульптура малых форм»

Познакомить детей и родителей с различными видами скульптуры. дать представление о разнообразии скульптурных форм; закреплять навыки лепки: разделение куска пластилина на части, катание валиков, шариков, формирование фигуры из полученных деталей; способствовать развитию художественного вкуса, творческих способностей детей, воспитывать у детей усидчивость, внимание, аккуратность и настойчивость в достижении поставленной цели; формировать у детей любовь к живой природе.

См.конспект

рисование

«Дремлет лес под сказку сна»

Учить детей создавать картину зимнего леса по замыслу. Побуждать к поиску оригинальных способов рисования заснеженных крон деревьев (декоративное рисование по мотивам гжели, прорезной декор). Формировать композиционные умения (рисовать густой лес ярусами, начиная с заднего плана). Поощрять детей воплощать в художественной форме свои представления о природе, эстетические переживания и чувства.

См.конспект

рисование

«Виды и жанры изобразительного искусства»
рисование по замыслу

Познакомить с новым материалом (раскрыть богатство и разнообразие видов изобразительного искусства), формирование новых знаний, умений, навыков. Развивать память, внимание, учащихся; кругозор детей. Воспитывать эстетический вкус в процессе восприятия учебного материала.

См.конспект

1.Спорт

аппликация

«Мы любим спорт!»

развивать у детей интерес к собственному телу, его подвижности, способности принимать разные положения, учить составлять фигуру человека в разных движениях из геометрических фигурок, работа в технике аппликации, развивать аккуратность

См.конспект

рисование

«Зимние виды спорта»

учить рисовать фигуру человека в зимней одежде, передавая форму частей тела, их расположение, пропорцию, учить передавать простые движения рук и ног, подводить детей к передаче образа нетрадиционным способом (при помощи руки) ; продолжать учить использовать в рисунке разные материалы: графитный карандаш, цветные восковые мелки, акварель. закреплять технические навыки рисования материалами. развивать умение передавать в рисунке свое отношение к зимним играм; прививать любовь к здоровому образу жизни и занятиям спортом.

См.конспект

рисование

По замыслу

Продолжать учить самостоятельно отражать тему в рисовании, использовать в рисунке разные материалы: графитный карандаш, цветные восковые мелки, акварель. закреплять технические навыки рисования материалами. развивать умение передавать в рисунке свое отношение к спорту; прививать любовь к здоровому образу жизни и занятиям спортом.

2.Наука, производство

аппликация

«Фабрика игрушек»

Продолжать развивать у детей интерес к конструированию поделок из бумаги. Продолжать формировать умение планировать свою деятельность с опорой на схему изготовления поделки. Развивать художественный вкус, умение самостоятельно подбирать детали для оформления поделки.

См.конспект

рисование

«Кондитерская фабрика»
Рисование кондитерских изделий

Расширить и углубить представления детей о производимой продукции на кондитерской фабрике (печенье, карамель, мармелад, конфеты « Ассорти»). Побуждать детей к самостоятельному изображению предметов располагая их на листе. Развивать воображение дошкольников.

См.конспект

рисование

По замыслу

Расширить и углубить представления детей о науке и производстве. Продолжать формировать умение планировать свою деятельность в создании образа, используя разнообразные техники рисования. Развивать воображение, творчество и самостоятельность.

3.Русские богатыри

аппликация

«Тридцать три богатыря»

Учить детей создавать коллективную аппликацию по мотивам литературного произведения, используя различную технику вырезывания. Совершенствовать технику аппликации: вырезать богатыря по самостоятельно нарисованному контуру из бумаги, сложенной вдвое, дополнять другими элементами, вырезанными из фольги (щит, меч, шлем) . Развивать творческое воображение.

См.конспект

рисование

«Русские богатыри»

Расширять знания детей о богатырях, их силе и славе.
Закреплять умение рисовать разными способами, правильно передавать пропорции тела. Формировать и воспитывать патриотическую память. Воспитывать интерес и уважение к славной жизни наших предков и любовь к Родине, желание подражать богатырям.

см.конспект

рисование

«Русские богатыри» (портрет)

Закреплять умение правильно передавать в рисунке пропорции человеческого лица, черты характера настроения героя. Совершенствовать технику рисования акварелью. Познакомить детей с видами вооружения древнерусского воина, закрепить в памяти их названия.
Развивать логическое мышление, творческое воображение.

См.конспект

4.Защитники Отечества

лепка

«Солдат на посту»

Учить детей создавать в лепке образ воина,передавать характерные особенности поз: человека, его оружия. Продолжать учить лепить из целого куска пластилина. Воспитывать интерес и уважение к Российской Армии.

См.конспект

рисование

«Танк»

Продолжать знакомить детей с праздником защитника Отечества. Учить рисовать военный транспорт-танк, используя знакомые геометрические формы. Развивать умение вписывать композицию в лист, закрашивать рисунок цветными карандашами. Развивать воображение и самостоятельность.

Д.Н. Колдина « Рисование с детьми 6-7лет»

№45, стр.53

рисование

«Поздравительная открытка»

Учить использовать в изготовлении открыток дополнительный материал. Учить закрашивать заранее заготовленные и вырезанные предметы. Воспитывать аккуратность, любовь к своим родственникам. Развивать творческий потенциал, самостоятельность и активность.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 6-7лет»

№46,
стр. 54

1.Животные жарких стран

аппликация

«Животный мир Африки»

Учить вырезать из цветной бумаги животных жарких стран (слон, удав, жираф), солнце, горы, кактусы, пальмы и располагать их на большом листе.

См.конспект

рисование

«Лев»

Учить рисовать животное, соблюдая его пропорции. Закреплять умение вписывать изображение в лист. Упражнять в рисовании различными техниками (растушевка, сухой кистью). Развивать легкие движения при графическом изображении предмета.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 6-7лет»

№37, стр.46

рисование

«Путешествие в Африку»

Продолжать учить создавать сюжетную композицию. Учить рисовать простым карандашом животных жарких стран. Упражнять в закрашивании изображения пастельными мелками и растушевки пастели ватным тампоном. Закреплять умение дополнять рисунок элементами фона.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 6-7лет»

№38, стр.47

март

2.8 марта

лепка

«Цветок для мамы»

Продолжать учить лепить декоративные предметы. Познакомить с новым способом наложения. Учить конструировать цветок из отдельных частей. Развивать последовательность в работе. Продолжать закреплять способности украшать изделие при помощи стеки и красок.

Д.Н. Колдина « Лепка и аппликация с детьми 6-7лет»

№26,
стр. 43

рисование

«Автопортрет»

Развивать художественное восприятие образа человека. Продолжать учить передавать в рисунке черты лица. Учить рисовать автопортрет по памяти. Познакомить со способом наложения цветового пятна тушевкой. Развивать эстетический вкус, воображение и самостоятельность.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 6-7лет»

№51,
стр. 69

рисование

«Весенние цветы для мамы»

Обобщить и расширить знания детей о нетрадиционной техники рисования. Познакомить детей с первыми весенними растениями. Закреплять умение пользоваться знакомыми техниками для создания однотипных изображений. Учить правильно, располагать изображение на листе бумаги. Развивать цветовосприятие, чувство композиции, изображение, умение делать выводы.

См.конспект

3.Весна

аппликация

«Цветущая ветка»

Продолжать знакомить детей с возможностями икебаны. Побуждать детей самостоятельно создавать цветы на ветке. Закреплять способность понимать и анализировать содержание стихотворения.

Д.Н. Колдина « Лепка и аппликация с детьми 6-7лет»

№29,
стр. 46

рисование

«Ранняя весна»

Уточнить знания детей о пейзаже как виде живописи. Учить самостоятельно выбирать сюжет и передавать в рисунке характерные признаки весны. Продолжать знакомить с русской живописью. Развивать творческие способности, наблюдательность, чувства цвета и эстетическое восприятие.

Д.Н. Колдина « Рисование с детьми 6-7лет»

№57,
стр. 77

рисование

«Зеленая весна»
Монотипия

Вызвать интерес к новой технике рисования – пейзажной монотипии. Учить рисовать зеленую весну, используя соответствующие цветовые сочетания. Упражнять в умении получать оттиск в зеркальном отображении с помощью техники монотипии.

Д.Н. Колдина « Рисование с детьми 6-7лет»

№58, стр.78

4.Цветочный мир

лепка

«Мы на луг ходили, мы лужок лепили»

Учить детей лепить по выбору луговые растения (ромашку, василёк, одуванчик, колокольчик, землянику, злаки, травы) и насекомых (бабочек, жуков, пчёл, стрекоз), передавая характерные особенности их строения и окраски; придавая поделке устойчивость (укреплять на подставке или каркасе из деревянных или пластиковых палочек, трубочек, зубочисток, проволоки). Формировать коммуникативные навыки. Развивать наблюдательность. Воспитывать интерес к живой природе.

См.конспект

рисование

«Жостовские цветы»

Познакомить детей с русским художественным промыслом – жостовской росписью, с построением традиционных жостовских геометрических и растительных орнаментов и формами цветков. Учить рисовать элементы росписи концом кисти. Упражнять детей в составлении композиции и красивом сочетании цветов. Развивать фантазию и воображение детей.

Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 6-7лет»

№16,
стр. 26

рисование

«Букет Цветов»

Учить детей рисовать с натуры, точно передавая форму и колорит цветов в букете. Развивать способности к передаче композиции с определённой точки зрения. Продолжать знакомство с жанровым многообразием искусства. Показать особенности натюрморта. Воспитывать интерес к природе.

См.конспект

5.День книги

аппликация

«Алфавит»

Учить детей самостоятельно придумывать, что они будут апплицировать. Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим, приучать работать в коллективе. Развивать творчество, фантазию и воображение.

Д.Н. Колдина « Лепка и аппликация с детьми 6-7лет»

№36, стр.55

рисование

«Мой любимый сказочный герой»

Продолжать учить рисовать иллюстрации к сказке, располагать предметы на переднем плане и заднем. Закреплять навыки детей в изображении сказочных героев, создании выразительного образа. Развивать умение смешивать краски, творческие способности и самостоятельность.

Д.Н. Колдина « Рисование с детьми 6-7лет»

№56, стр.76

рисование

«Моя любимая сказка»

Продолжать учить рисовать иллюстрации к сказке. Учить отображать в работе особенности и характерные черты задуманного. Закреплять умение рисовать героев сказки , соблюдая пропорции. Развивать чувство композиции.

Д.Н. Колдина « Рисование с детьми 6-7лет»

№28,
стр. 38

апрель

1.Я вырасту здоровым

лепка

«Витамины я люблю — быть здоровым я хочу»
пластилинография

Помочь детям понять, что здоровье зависит от правильного питания: еда должна быть не только вкусной, но и полезной. Рассказать детям о пользе витаминов, их значении для здоровья человека. Развивать навыки лепки, творчество.

М.конспект

рисование

«Если хочешь быть здоров»

Способствовать формированию у детей потребности быть здоровым. Продолжать расширять представления о здоровом образе жизни.
Развивать познавательный интерес, упражнять в умении самостоятельно делать зарисовки знаков о здоровом образе жизни. Воспитывать у детей желание заботиться о своём здоровье.

См.конспект

рисование

«Дети делают зарядку»

Упражнять в детей в рисовании фигуры человека в движении.
Закреплять способы выполнения наброска простым карандашом с   последующим закрашиванием цветными карандашами;- вызвать интерес к занятию спортом;- развивать мелкую моторику;- формировать у детей стремление доводить начатое дело до конца.

См.конспект

2.Космос

аппликация

«В космосе»

Учить детей самостоятельно отражать тему в аппликации. Учить использовать приемы симметричного вырезания. Развивать творчество и фантазию, образное мышление.

Д.Н. Колдина « Лепка и аппликация с детьми 6-7лет»

№30,
стр. 47

рисование

«Звездное небо»

Познакомить детей с выразительными возможностями нетрадиционной техники –цветного граттажа. Учить рисовать звездное небо, используя прием процарапывания. Упражнять в работе с пером, тушью. Развивать творческие способности, наблюдательность.

Д.Н. Колдина « Рисование с детьми 6-7лет»

№59,
стр. 79

рисование

«Жители других планет»

Развивать умение вписывать рисунок на лист. Учить закрашивать предметы цветными карандашами. Развивать фантазию и самостоятельность.

Д.Н. Колдина « Рисование с детьми 6-7лет»

№60,
стр. 80

3.Транспорт

лепка

«Самолёты-вертолёты»

Продолжать лепить предметы различных форм, передавая их особенности; формировать интерес к разнообразным видам транспорта; учить анализировать основные части предмета, их функциональные возможности; воспитывать патриотические чувства.

См.конспект

рисование

«Мчится поезд»

Познакомить детей с транспортом прошлого -каретой. Продолжать учить рисовать сангиной. Развивать легкие, слитные движения при графическом изображении предмета. Закреплять умение рисовать крупно, располагать изображение на всем листе. Развивать творческие способности.

Д.Н. Колдина « Рисование с детьми 6-7лет»

№25,
Стр.36

рисование

«Карета для Золушки»

Учить изображать предметы, похожие на разные геометрические формы. Рисовать простым карандашом сложные предметы, передавая форму основных частей, их расположение, размеры и цвета. Закреплять умение вписывать изображения в лист. Развивать чувство композиции.

Д.Н. Колдина « Рисование с детьми 6-7лет»

№26,
Стр.35

4.Мониторинг

аппликация

«Разноцветное настроение»

Учить детей передавать свое настроение в цвете. Развивать творческое воображение, эстетическое восприятие.

А.Н.Малышева «Аппликация в детском саду»

№33, стр.187

рисование

«Невиданное животное»

Учить детей самостоятельно рисовать несуществующих зверей. Развивать фантазию. Закреплять умение рисовать цветными карандашами в соответствии с их спецификой.

Д.Н. Колдина « Рисование с детьми 6-7лет»

№33,
стр.42

рисование

Тест «Моя семья»

Закреплять навыки детей в изображении фигур людей. Развивать способность детей передавать эмоциональное состояние изображаемого человека. Развивать мелкую моторику.

Д.Н. Колдина « Рисование с детьми 6-7лет»

№53,
стр. 71

май

1.День Победы

лепка

Открытка
«9мая-День Победы»
пластилинография

Учить создавать композицию на листе бумаги с помощью пластилина. Развивать творчество и воображение. Продолжать учить детей наносить пластилин на поверхность тонким слоем. Развивать аккуратность в работе.

См.конспект

рисование

«9 мая — День Победы»

Учить детей изображать салют в нетрадиционной технике рисования-цветной граттаж, Формировать патриотические чувства, развивать мелкую моторику пальцев рук, Развивать композиционные навыки, пространственные представления: выделять в рисунке главное и второстепенное.

См.конспект

рисование

«День Победы. Военная техника»

дать представление о празднике День Победы; учить рассказывать, отвечать на вопросы, рисовать самолёт по образцу; развивать внимание, речь; воспитывать уважение к ветеранам.

См.конспект

2.Учебные заведения

аппликация

«Закладка для книги»

Расширить представление об учебных заведениях (детский сад, школа, колледж, ВУЗ); продолжать учить использовать приемы симметричного вырезания. Развивать творчество и фантазию, образное мышление.

см.конспект

рисование

«Скоро в школу мы пойдем!»

Продолжать расширять представления детей о профессии учителя, воспитателя. Расширить представление об учебных заведениях (детский сад, школа, колледж, ВУЗ); продолжать учить детей создавать сюжетные композиции. Развивать творчество и воображение.

См.конспект

рисование

«Моя будущая школа»

Расширение представления детей о профессии учителя, воспитателя. Расширить представление об учебных заведениях (детский сад, школа, колледж, ВУЗ); продолжать учить детей создавать сюжетные композиции .

См.конспект

3.Насекомые и пресмыкающиеся

лепка

По замыслу

Расширять знания и представления детей об особенностях внешнего вида и жизненных проявлений насекомых. Развивать способность создавать и воплощать образ, используя знакомые приемы лепки. развивать воображение, творчество.

См.конспект

рисование

«Насекомые на лугу»
коллективное рисование

Продолжать знакомить детей с характерными внешними признаками насекомых. Развивать мышление, зрительное внимание, мелкую моторику рук. Воспитывать любовь и бережное отношение к насекомым.

см.конспект

рисование

«Бабочки красавицы»
монотипия

Продолжать учить детей получать изображение, применяя монотипию; учить украшать полученное изображение, добавляя в него детали, используя цвет; развивать цветовосприятие, умение гармонично подбирать краски для получения выразительного изображения.

См.конспект

4.Лекарственные растения

аппликация

«Ромашки на лугу»

Закреплять знания детей о пользе и применении лекарственных растений. Продолжать учить работать с трафаретом. Закреплять умение работать с ножницами. активизировать словарь по теме. Развивать творческое воображение. Расширять кругозор.
Воспитывать бережное отношение к растениям, окружающей среде.

См.конспект

рисование

«Лекарственные растения - наши помощники»

обобщить знания детей о лекарственных растениях. Учить различать их по внешнему виду, форме листа и цветка, запаху.
Развивать умение передавать в рисунке изображение лекарственных растений их особенности и отличия.
Воспитывать бережное отношение и любовь к природе

См.конспект

рисование

«Зелёная аптека»

Продолжить формирование знаний о значении растений в жизни человека; развивать навыки рисования используя ранее полученные знания. Воспитывать бережное отношение к собственному здоровью.

См.конспект