- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта организованной учебной деятельности для первой младшей группы «Кубики»
- →
Технологическая карта организованной учебной деятельности для первой младшей группы «Кубики»
Технологическая карта организованной учебной деятельности для первой младшей группы посвящена теме «Кубики» и направлена на развитие здоровья и физической активности детей. Основные задачи карты заключаются в формировании умений ходить и бегать, а также в укреплении равновесия и ловкости через игровые элементы.
В ходе занятий используются гимнастические скамейки и кубики, что делает обучение не только полезным, но и увлекательным. Воспитатель организует работу с детьми, предоставляя инструкции и поддерживая их в выполнении заданий, таких как ползание, подлезание под скамейку и ходьба по скамейке. Это способствует развитию не только физической активности, но и технических навыков детей.
Кроме того, занятия включают в себя словарную работу с использованием билінгвального компонента, что помогает детям расширять свой словарный запас. Работа с кубиками и различными предметами также развивает самостоятельность и творческие способности детей, что очень важно в их раннем возрасте.
Таким образом, данная технологическая карта обеспечивает комплексный подход к физическому развитию детей, прививая им навыки, которые будут актуальны в повседневной жизни. Это замечательная возможность для воспитателей создать интересную и развивающую среду для младших школьников, делая занятия более интерактивными и весёлыми.
Бірінші топқа арналған ұйымдасқап оқу қызметінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельностидля первой младшей группы:
Білім саласы - Образовательная области:здоровье - физкультура
Тақырыбы - Тема: «Кубики»
Міндеттері - Задачи: Совершенствовать ходьбу и бег. Закреплять умение соразмерять высоту шага с высотой препятствия, ходить по скамейке, подлезать под скамейку. Развивать равновесие, ловкость, самостоятельность.
Жабдықтар -Оборудование:Гимнастическая скамейка, предметы для перешагивания высотой 20-25 ем, две корзины, кубики (по количеству детей).
Словарная работа : подлезать, ползать,
Билингвальдық компонент - Билингвальный компонент: кубик – текше,
Қызмет кезеңдері | Тәрбиешінің іс - әрекеті | Балалардың іс - әрекеті |
Мотивациялық –лептік | Ходьба. Воспитатель следит за тем, чтобы дети высоко поднимали ноги, не задевали предметы, держали прямо спину. | Ходьба обычным шагом друг за другом, ходьба с перешагиванием через предметы, расположенные на расстоянии 25 см друг от друга (5-6 предметов). |
Ұйымдастық –ізденістік | Комплекс с кубиками: б) «покажем кубик друг другу». И. п.: ноги врозь, руки с кубиком у пояса.
2.Ходьба по гимнастической скамейке. Страхую их, напоминаю, что надо смотреть вперед, голову держать прямо, сходить со скамейки, а не спрыгивать. Нуждающимся детям в помощи помогаю. Затем взрослый говорит: «Кш! бегите в поле!». | Вытягивают руки вперед, говорят: «Вот кубик», прячут его за спину. Повторить 4 раза; Подпрыгнуть на месте 6—8 раз. Ползание и подлезание под гимнастическую скамейку. Повторить 2-3 раза. Дети изображают гусей, располагаясь в одном конце зала, в другом стоит взрослый. – Га-га-га. |
Рефлексивті – корригидтік | Подвижная игра «Зернышко». | дети садятся на пол, обхватывают колени руками. |
Күтімді нәтиже - Предполагаемый результат:
Ұғынады - Воспроизводят: ходьбу и бег по кругу, в колоне друг за другом.
Түсінеді - Понимают: соразмерять высоту шага с высотой препятствия.
Қолданады - Применяют: навыки ходить по скамейке, подлезать под скамейку.