Неделя «Предметный мир вокруг нас»: Творчество и познание
Эта неделя посвящена теме «Предметный мир вокруг нас», направленной на формирование первичных знаний об окружающих нас предметах и их свойствах. В ходе познавательной деятельности дети будут знакомиться с разнообразными бытовыми приборами, учиться распознавать их функции и создавать совершенно новые устройства. Важно развивать у детей критическое мышление и умение работать с материалами, из которых изготовлены эти приборы.
В рамках обсуждения темы, воспитатели планируют проводить детали о современных технологиях и их значении в жизни человека. Дети будут вовлечены в экспериментальную деятельность, что позволит не только понять, как работают разные устройства, но и научит быть осторожными при обращении с ними. Задачи этой недели включают развитие навыков творческого мышления, создание новых идей на основе имеющихся приборов и воспитание чувства безопасности при работе с техникой.
Каждый день будет наполнен разнообразными мероприятиями: от рисования и лепки до сюжетных игр и взаимодействия с родителями. Занятия будут направлены на изучение различных видов материалов, таких как стекло, металл, пластик и дерево, а также на формирование навыков группировки и анализа. Дети узнают о том, как распространяются и используются различные предметы, и с какими задачами они могут помогать в быту.
Итогом недели станет итоговое мероприятие, где дети смогут продемонстрировать свои знания и навыки, представив придуманные ими приборы и узнав больше об их функциях. Таким образом, неделя «Предметный мир вокруг нас» не только обогащает знания детей, но и формирует у них любовь к исследованию окружающего мира и желание создавать что-то новое.
Сентябрь
Тема недели: «Предметный мир вокруг нас» (познание) (18.09.2017 — 23.09.2017)
Цель: формирование первичных представлений об объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира, организация экспериментальной деятельности с объектами окружающего мира.
Задачи:
Развивать умение детей системному рассмотрению бытовых приборов в квартире и в детском саду;
2. Учить придумывать совершенно новые приборы, нагрузив их другими функциями;
3. Развивать навыки творческой, исследование работы;
4. Развивать память, мышление, творческое воображение, интерес к разным видам бытовых приборов;
5.Воспитывать чувство осторожности, взаимопомощи, безопасного поведения в работе с бытовыми приборами.
Планируемый результат: дети умеют группировать бытовые приборы по назначению; могут придумать свои приборы; способны провести анализ исследования; проявляют активный интерес к новым видам приборов; знают элементарные правила поведения при работе с бытовой техникой.
Дни недели | Непосредственно образовательная деятельность детей и взрослых (виды деятельности и соответствующие формы работы) | Образовательная деятельность в режимных моментах по реализации образовательной темы на основе реализации различных видов деятельности | Индивидуальная непосредственно образовательная деятельность детей (виды деятельности и соответствующие виды работы) | Проектирование предметно-пространственной среды в рамках реализации образовательной темы | Взаимодействие с родителями, социальными партнерами. |
Понедельник | 9.10 Рисование | Беседа: «Хрупкие предметы». | Упражнять в сравнении пяти предметов по длине, учить раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, обозначать результаты сравнения словами: самый длинный, короче, еще короче, самый короткий (и наоборот). | Сюжетные и предметные картинки на тему: «Предметы из стекла», «Деревянные предметы», «Предметы из пластмассы», «Ткани», разнообразные предметы из дерева, стекла, пластмассы, ткани, деревянный и пластмассовый конструктор. | Мини- выставка: «История обычных вещей». |
Вторник | 9.10 Развитие речи 9.45 Лепка | Общение: «Предметы из дерева». | Упражнять детей в отчетливом произношении звуков з-с и их дифференциации. | ||
Среда | 9.10 Обучение грамоте | Беседа: «В мире пластмассы». | Развивать умение определять количество слогов в словах – словесная игра: «Посчитай слоги». | ||
Четверг | 9.10 Хореография 10.20 Музыка | Тема: «В мире металла». | Подвижная игра: «Меняемся местами» - учить действовать в команде, развивать внимание и ловкость. | ||
Пятница | 9.10 Конструирование. | Проблемная ситуация: «Если бы не было тканей, во что бы мы одевались». | Упражнять детей в строительстве различных машин из конструктора. |
Итоговое мероприятие: «Удивительные предметы рядом».
1. Просмотр иллюстраций.
2. Дидактическая игра: «Из какого материала предмет».
3. Малоподвижная игра: «Найди, о чем расскажу».
4. Дидактическая игра: «Найди предметы из стекла (металла, пластмасса, дерева) облегчающие труд человека в быту.
