О проекте
Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Конспект НОД «В гости к петушку» для первой младшей группы

Конспект НОД «В гости к петушку» для первой младшей группы

Соболева Светлана Юрьевна Соболева Светлана Юрьевна
DOC
66
0

Данный документ представляет собой развернутый конспект непосредственно образовательной деятельности для детей первой младшей группы под названием «В гости к петушку». Воспитатель Светлана Юрьевна Соболева проводит интерактивное занятие, направленное на расширение представления детей о домашних птицах, а также знакомство с фольклорными произведениями и развитие мелкой моторики рук.

Занятие начинается с загадки, которая погружает детей в волшебный мир домашних животных, а именно к яркому персонажу — петушку. Дети вспоминают, что именно он рано утром будит нас своим голосистым криком и задаются вопросами, разгадывая, что означает его поведение и как оно связано с их жизнью. С помощью потешек, загадок и различных видов деятельности, таких как игры, чтение и коммуникация, дети развивают не только познавательные, но и моторные навыки.

В процессе занятия предусмотрены игровые моменты, которые делают обучение веселым и интересным. Появление курочки и ее цыплят становится настоящим праздником для детей, когда они могут не только наблюдать за игрой, но и принимать в ней активное участие. Упражнения на сортировку, взаимодействие между персонажами и пластилиновая игра раскрывают перед детьми новый мир, полный звуков, цветов и забавных движений, что формирует у них любовь и заботу к природе.

Конспект включает в себя множество методов и приемов, что позволяет разнообразить занятия. Используемые игровые формы и наглядные пособия делают процесс обучения ярким, а традиционные потешки и загадки развивают память и внимательность детей. Таким образом, занятие не только устраивает развлечение, но и способствует значимому росту маленьких участников в процессе игры.

Предпросмотр

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №15»




Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми первой младшей группы
«В гости к петушку»





воспитатель
Соболева Светлана Юрьевна



Арзамас 2016 г.
Задачи:

  • Способствовать расширению представление детей о домашних птицах.

  • Продолжать знакомить детей с фольклорными произведениями.

  • Содействовать развитию мелкой моторики рук.

Методы и приемы:

  • Игровые (подвижная игра)

  • Наглядные (наглядные пособия)

  • Словесные (потешка, загадка)


Виды деятельности:

  • игровая;

  • двигательная;

  • коммуникативная;

  • чтение художественно литературы.









Ход НОД:
Игровой сюрпризный момент.
Воспитатель: Ребята, сейчас я вам загадаю загадку
«Рано встает,
Голосисто поет,
Деткам спать не дает».
Воспитатель: Кто это? (петушок). Правильно! (воспитатель достаёт петушка из «волшебной коробки»)
«Петушок у нас горластый
По утрам кричит он«Здравствуй»
На ногах его сапожки,
А в ушах висят сережки,
На головке — гребешок,
Вот какой он, петушок»
Воспитатель: А кто расскажет потешку про петушка:
«Петушокпетушок, золотой гребешок,
Масляна головушка, шёлкова бородушка,
Что ты рано встаёшь?
Деткам спать не даёшь?»
(индивидуальные и хоровые ответы)
Вопросы:
- Рассмотреть петушка (хвост, гребешок, бородку) .
- Какую песенку поёт петушок(ку-ка-ре-ку)
- А кого зовёт петушок этой песенкой, как вы думаете? (курочку)
- Как он её зовёт? (ку-ка-ре-ку) .
Появляется курочка (из «волшебной коробки»).
«Курочка – тараторочка
По двору ходит,
Цыплят водит,
Хохолок раздувает
Деток потешает».
Сравнить курочку с петушком.
- Предлагаю поиграть, я буду курочкой, а вы цыплятками.


П/и «Курочка и цыплятки»
Вышла курочка гулять
Свежей травки пощипать,
А за ней ребятки –
Желтые цыплятки
Квохчет курочка
Ко-ко-ко, ко-ко-ко!
Не ходите далеко!
Лапками гребите,
Зернышки ищите!
Съели толстого жука,
Дождевого червяка
Выпили водицы
Полное корытце (движения согласно тексту)
Воспитатель: Ребятки, расстроилась наша курочка, вы вон какие озорные, шустрые «цыплятки», а у нашей курочки яйца в тазик с водой упали. Поможем нашей курочке яйца достать? (дети ложками достают яйца).
Воспитатель: Ой, ребята посмотрите, цыплятки появились.
- Какие цыплята? (маленькие, жёлтые, пушистые)
- Как они пищат? (пи-пи-пи)
Жёлтые цыплятки,
Малые ребятки.
По двору гуляют,
Зёрна собирают.
Воспитатель:Дети, скажите, у кого мы сегодня были в гостях? (Ответы детей)