Родительское собрание "Адаптация наших детей"
Ластовская Татьяна Михайловна
Родительское собрание «Адаптация наших детей»
Цель:повышение компетентности родителей по подготовке ребенка к детскому саду, а также в период адаптации.
Задачи:
• образовательная:
1. познакомить родителей с понятием “ адаптация”;
2. дать рекомендации родителям по подготовке ребенка к детскому саду.
• воспитательная:
1. дать рекомендации: помощь ребенку в период адаптации.
• развивающая:
1. установление эмоционального контакта, партнерских отношений с родителями;
2. показать возможность доверительного отношения к работникам образовательного учреждения, уважительного отношения друг к другу.
Повестка дня
Вступительное слово воспитателя.
Выборы секретаря.
Доклад «Адаптация наших детей».
Ознакомление родителей с правилами внутреннего распорядка ДОУ «Золотой ключик».
Выбор родительского комитета.
Разное.
1.Вступительное слово воспитателя.
Добрый день, уважаемые родители!
Мы рады видеть вас сегодня здесь на нашем первом родительском собрании.
Хочется пожелать вам и нам успехов в нашем совместном деле, взаимопонимания, терпения, больше хороших моментов, положительных эмоций и продуктивной работы!
Сегодня мы поговорим о том, что Вас больше всего волнует: это адаптация наших деток. Как они привыкают, какая деятельность будет проводится с вашими детьми, обсудим разные наболевшие вопросы, познакомимся с правилами внутреннего распорядка нашего ДОУ.
2.Выборы секретаря.
А сейчас, чтобы продолжить наше собрание, нам нужно выбрать секретаря.
Ваши предложения.
3. Доклад «Адаптация наших детей».
Про адаптацию знают все. Но не все понимают, что это такое. Что же это такое?
Адаптация - это процесс приспособления организма к новым условиям.
Адаптация - это не хорошо и не плохо, это нормально, новые условия - всегда стресс. В незнакомой ситуации детского сада ребенок переживает новые эмоции, учится расставанию с мамой, привыкает к новому распорядку дня и новым людям, к новой пище и новому месту, к новой микрофлоре. Можно это сравнить с ощущениями космонавта, впервые вышедшего в открытый космос. Адаптация затрагивает весь организм: от желудочно-кишечного тракта до иммунной системы. Но переживать стресс можно по-разному. Если родители понимают, что происходит с ребенком, и помогают ему, как правило, привыкание к саду проходит гораздо легче.
Сколько времени может занимать адаптация?
Период привыкания в среднем длится от двух до четырех месяцев. Иногда, если ребенок привыкает к саду трудно, этот процесс может затянуться до 6-8 месяцев.
Первый этап – ориентировочный. Ребенок попал в новую ситуацию, и что в ней делать, совершенно не понятно. Одни дети плачут, другие увлечены новыми игрушками и, кажется, не замечают перемен. Потом эффект новизны проходит, ребенок уже устал от ежедневной необходимости рано вставать и идти куда-то, от разлуки с мамой. Появляются слезы по утрам и истерики вечером. Ребенок может потерять в весе или даже заболеть. Этот период занимает около двух недель в случае легкой адаптации; месяц-полтора – в случае средней адаптации, в тяжелых случаях затягивается надолго.
Следующий этап привыкания уже не такой яркий, кажется, что уже все закончилось. Но это не так. Даже если ребенок не плачет по утрам, есть, спит и активно играет, адаптация еще продолжается. Просто малыш уже начал справляться со стрессом. На этом этапе его ни в коем случае нельзя перегружать, иначе может произойти срыв, что, скорее всего, обернется болезнью ребенка.
Какие самые распространенные ошибки родителей в период адаптации ребенка?
- в последние дни перед приходом в детский сад или с первых дней посещения, родитель начинает отучать ребенка от ранее сложившихся привычек, которые не приняты в детском саду: отнимать от груди, забирать соску-пустышку, снимать памперсы. Этого делать ни в коем случае нельзя. Либо за полтора-два месяца до посещения, либо после привыкания.
- родители болезненно реагируют на плач ребенка или уговоры пойти обратно домой, вообще не ходить в детский сад: обычно все дети плачут, так как они привязаны к родителям, любят их и не хотят расставаться с ними. Привычка ходить в детский сад сложится постепенно. В течение одного-двух месяцев ребенок может выражать нежелание идти в детский сад. Когда мы иногда не хотим идти на работу, мы сами себя уговариваем, стыдим. Ребенок так сделать не может, для этого у него есть родители, которые не должны соглашаться на уговоры ребенка и мягко настаивать на своем: «Мама идет на работу, а ты - в детский сад...». Самая большая ошибка - уступить ребенку, найти возможность остаться дома (отпроситься на работе, вызвать бабушку и так далее). Далее он будет проситься все настойчивее и настойчивее. Мамы обычно хорошо чувствуют своего ребенка и знают, когда он пытается манипулировать ситуацией, а когда на самом деле болеет. При болезни следует обязательно оставаться дома.
Как лучше вести себя с ребенком, когда он только пошел в детский сад?
Прежде всего, спокойно и уверенно. Не тревожиться по пустякам. Нормально, если ребенок плачет в Вашем присутствии и быстро успокаивается, когда Вы уходите. При повышенной тревоге матери, ребенок легко заражается этой тревогой и начинает ожидать опасностей. Разрешите свои тревоги с работниками детского сада в отсутствие ребенка. Ребенку в группу в первые дни можно давать свою игрушку или мамину вещь, за которой она должна прийти (перчатка, платок). Дома постарайтесь побольше общаться с ребенком, переложив свои дела на других членов семьи (или сделав их заранее). Расспрашивайте о детском саде, выражайте удовольствие его поведением, настраивайте положительно на завтрашний день: «Ты пойдешь в детский сад, где сможешь кататься на горке, качаться на качели». Обязательно выполняйте свои общения, если пообещали забрать пораньше, или куда-то пойти с ребенком. Для объяснения, дробите процесс на составные части: покушайте, поспите и я сразу же приду. В первые дни лучше забирать раньше всех, пока ребенок не начал плакать от обиды, что других детей забирают, а его - нет.
Очень часто ребенок реагирует на детский садик тем, что начинает часто болеть. Чем можно это объяснить?
Ребенок тратит много сил на защиту от новой травмирующей его ситуации
Тип заболевания также может частично проинформировать родителя о причине болезни:
Уши могут сигнализировать о нежелании слушать; горло – говорить; больной нос может означать выделение накопленного раздражения; больной живот может быть связан с внутренним страхом; голова - с внутренним конфликтом; ноги – с нежеланием куда-то идти; дыхание – с ухудшающей атмосферой; болезни почек могут быть связаны с удерживанием внутри своего страха, неумением его выражать.
То, как будет проходить адаптация, зависит от многого. Конечно, в первую очередь – от здоровья ребенка. Часто болеющие дети, дети с повышенной возбудимостью, перенесшие гипоксию в родах или вовремя беременности матери, будут привыкать к садику сложнее. Кроме того, на процесс адаптации влияют не только индивидуальные особенности ребенка, но и климат в семье, отношение родителей к саду и воспитателям, а также их (родителей и воспитателей) поведение.
Какие еще могут быть причины отрицательного отношения к детскому саду?
Если в семье нет положительного настроя на детский сад; если сами родители очень тревожны или имеют свой негативный опыт посещения дошкольного учреждения (в таком случае родителям следует прорабатывать свое собственное напряжение, выявлять причины своего беспокойства и проговаривать его в отсутствие ребенка подруге, врачу, мужу); если родители не хотят менять свой удобный и устоявшийся стиль жизни;
еслиребенок по своей природе замкнут, застенчив и тревожен.
4.Ознакомление родителей с правилами внутреннего распорядка ДОУ «Золотой ключик».
Чтение доклада.
5. Выборы родительского комитета.
А сейчас мы предлагаем выбрать родительский комитет, который будет организовывать и привлекать родительскую общественность для участия в жизни группы.
6. Разное.
А теперь мы предлагаем перейти к обсуждению разных вопросов. Мы сделаем отчет о проделанной работе за летний период, о том, что было сделано в группе. А вы, уважаемые родители, зададите нам накопившиеся у вас вопросы.
Родителям: приносить больше запасных вещей, вещи должны быть промаркированы, обувь подписать!!!
Если вы опаздываете, нужно обязательно предупреждать и не входить в группу, пока идет режимный момент (зарядка), подождать, чтобы не отвлекать воспитателя и детей!
Спасибо за внимание!