Информационно-творческий проект для детей с ТНР среднего дошкольного возраста
Богданова Татьяна Викторовна
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1551»
125364, г.Москва, ул. Свободы, д.42, корп.2, тел./факс:8-499-493-90-80(70)
информационно-творческая проектная деятельность для детей с ТНР средний дошкольный возраст.
«Эти Волшебные краски»
Подготовила воспитатель
Богданова Т.В.
Москва 2014
• Вид проекта: информационно-творческий
• Возраст детей: 4-5
• Продолжительность проекта: краткосрочный
• Социальные партнёры: дети, родители, воспитатель
• Задачи:
- расширить представления о разнообразии видов и способов использования красок
- развивать творческое воображение, логическое мышление
- воспитывать эстетические чувства
-развивать мелкую моторику рук
-учить рисовать детей по мокрому листу бумаги.
- познакомить детей с репродукциями картин .
• Формы реализации проекта
- занятие
• Предполагаемый результат
-познакомить детей с творчеством художников.
, новом способе рисования гуашевыми красками по мокрому листу бумаги
, способах смешивания красок
- пополнится словарный запас
- разовьётся чувство прекрасного
•Продукт проектной деятельности
- выставка детских картин «Моя осень»
Предварительная работа:
· Организация выставки репродукции картин
· Наблюдение за изменениями в природе на прогулке в д.саду.
· Работа с родителями: Экскурсия в выставочный зал, обсуждение с детьми, составление простого рассказа.
· Основная деятельность с детьми:
Беседа о значении красок в жизни природы и человека.
НОД рисование гуашевыми красками по мокрому листу бумаги
Цель:
· Обобщать имеющиеся знания о значении красок. Развивать воображение;
· Развивать умение видеть прекрасное.
· Учить создавать композицию по представлению, воображению
· Закреплять знание основных цветов.
· Закреплять умение смешивать краски.
· Воспитывать любовь и доброе отношение к живому.
Материал: кисти, гуашь, салфетки, белые листы бумаги, палитра, непроливайка. Музыкальный альбом для детей П,И,Чайковского « Времена года»
Содержание:
Ребята сегодня мы поговорим с вами о художниках, а вы знаете кто это?
Правильно, художники пишут картины. А зачем нужны картины, ведь есть фотоапаррат и можно просто сфотографировать? Фотограф снимает только один момент здесь и сейчас, а художник может нарисовать в своей картине мир который он видит или хочет видеть, может нарисовать даже то, чего быть и не может.
Ребята, а чем рисуют художники? Правильно, карандашами, красками. Вот послушайте стихотворение о гуашевых красках.
М. Балаева
В разноцветных баночках
Жила-была гуашь,
И с кисточкой болтала,
Рисуя пейзаж.
«Какая вы насыщенная!»
Ей говорила кисть,
Гуляя по альбому
То в сторону, то вниз.
«Вы заходите чаще»-
Гуашь ей отвечала,-
«Белилами и Синей
Вас угощу сначала.
А после нарисуем
Отличнейший плакат.
Пускай наш друг- художник
Сегодня будет рад».
Обсуждение с детьми.
Ребята а как вы думаете бывают краски весёлые и грустные?
Ответы детей.
А какая краска самая главная и самая нужная?
Ответы детей
Правильно послушайте ещё одно стихотворение:
Л. Шкилева
Поспорили краски , какая важнее,
Какая, художнику, краска нужнее?
Кричала зеленая - Я! Это я!
Я - травка, я листья! Ну как без меня!?
Воскликнула синяя - Чем же я хуже?
Я - море и речка! Я - небо и лужи!
-А звезды и солнце раскрасите чем?
Я, желтая, тоже, полезная всем!
Обиделась красная: - Знаете сестры,
Конечно, нужны нам и небо и звезды,
Но красную, если ребята забудут,
Рисунки их, очень уж скучными будут...
Добавьте вы к желтому чуточку красной-
Оранжевый будет, весёлый и ясный.
А красного каплю добавите в синий,
То цвет фиолетовым станет, красивым…
Задумались краски: Какая важнее?
Вот с белым, конечно, рисунки нежнее,
И черная краска всегда пригодится:
Машины, деревья, дороги и птицы…
И кто же, скажите, спор наш рассудит:
Какая из красок здесь главная будет?
Сказала им кисточка - знаю ответ:
Из вас, ни одной, самой главной тут нет!
Любые цвета: зеленый, лиловый,
Сиреневый, белый и даже бордовый,
Оранжевый, розовый и голубой
Всегда пригодятся в палитре любой!
Вам понравилось стихотворение ребята? Обсуждение с детьми.
Ребята я вам открою один секрет, для того что бы написать настоящую картину -красок ,кисточки, и бумаги мало. Нужна ещё одна очень важная вещь в которой настоящие художники смешивают краску. Догадались? Ответы детей. Правильно это палитра. А для чего она нужна? Ответы детей . Молодцы , что бы смешивать краски.. А зачем же их надо смешивать? Не знаете -а давайте мы с вами сейчас попробуем их смешать и сразу всё поймём.
Эксперимент с красками и палитрой.
Ну вот мы с вами почти художники. А давайте вспомним, что мы с вами видели вчера на прогулке.
Ответы детей. А давайте попробуем с вами нарисовать эти деревья и красивые листья.
Только рисовать с вами мы будем не обычно. Давайте возьмём и на мочим наши листы бумаги водой. А потом начнём рисовать.
Показ техники рисования.
А что бы вам было легче вспомнить я вам поставлю музыку Петра Ильича Чайковского и вы сразу всё вспомните.
Дети рисуют под произведения П.И. Чайковского «Времена года».
Ну вот, какие вы молодцы, какие красивые рисунки у вас получились. А для того что бы они превратились в картину мы их поместим в рамку, которую сделаем тоже сами, но это будет уже завтра.