Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. В гостях у бабушки: увлекательное образовательное занятие для детей

В гостях у бабушки: увлекательное образовательное занятие для детей

Каратаева Алина Юрьевна
Каратаева Алина Юрьевна
DOCX
303
5

Занятие под названием «В гостях у бабушки» призвано погрузить детей в атмосферу увлекательного обучения, где каждое слово на чувашском языке становится ключом к новому знанию и опыту. В ходе занятия малыши познакомятся с новыми лексическими единицами, такими как автан, лаша, сысна и другими, используя активные игры и обсуждения для их закрепления. Важно, что это не просто заучивание слов, а процесс, включающий в себя игровую форму и элементы диалога, что способствует лучшему усвоению материала.

Воспитатель начнет занятие с приветствия, что установит положительный контакт с детьми. Затем здания станут доступны как задумка, основанная на взаимодействии с вымышленными персонажами, такими как бабушка, петух и лошадь. Через диалоги и музыкально-ритмичные упражнения дети будут обучаться поэтапно, развивая навыки аудирования и произношения. Интерактивный подход позволяет каждому ребенку не только слушать, но и активно участвовать в процессе, что формирует уверенность в своих силах и умениях.

Кульминацией занятия станет поисковая игра, в которой малыши помогут бабушке найти её пропавших животных. Это создаст атмосферу сотрудничества и дружбы, что крайне важно для эмоционального состояния детей. Они будут вынуждены применять свои знания на практике, обучаясь в процессе игры. Конечной целью будет обобщение полученных знаний и активное участие каждого в обсуждении итогов занятия.

Финалом этого образовательного процесса послужит щедрое угощение от бабушки – сладости и комплименты детям, которые примут участие в активных заданиях. Такое занятие не только развивает речевые навыки, но и формирует приятные воспоминания, которые будут сопровождать каждого ребенка. Занятие пройдет в непринужденной, дружеской обстановке, что позволит каждому ребенку чувствовать себя комфортно и уверенно на протяжении всего времени.

Предпросмотр

1занятие 22.09 (№6)

Тема

В гостях у бабушки.

Программное содержание

Познакомить детей с новыми лексическими единицами в ходе игры: автан, лаша, сысна, качака, .не., асанне, картиш. Учить слышать и понимать содержание стихов на чувашском языке, правильно оценивать поступки героев. Закрепить ранее приобретенные навыки аудирования и говорения по теме «Приветствие» , правильное произношение чувашских звуков «ё», «.», «\» в словах, в слгах.

Словарные слова.

автан, лаша, сысна, качака, .не., асанне, картиш.

Материалы и оборудование

Конверт с письмом, домик , ограда, капусты, маски животных,автобус, чувашский костюм, деревья.

Ход непосредственной образовательной деятельности.

Организационный момент

1.Приветствие
-Ырё кун, ачасем!
- Ырё кун, Алина Юрьевна!
2.Отработка звуков «ё», «.», «\»
ёр-ёр- вёкёр
.-.- .не
п\-п\- п\л.м
Воспитательна называет слова на чувашском языке а дети если услышат этот звук хлопают

Ознакомление с новыми словами и их внедрение.

Стук в дверь.
Воспитатель:
- Я получила письмо, давайте посмотрим от кого оно.
Дети вместе с воспитателем читают его: « Здравствуйте, ребята! Мне очень скучно без вас. Приходите, приезжайте всех жду в гости. Ваша бабушка»
- Как на чувашском языке бабушка?
Ответы детей.
- На чувашском языке бабушка- асанне. Давайте все вместе скажем – асанне. Ребята, отправимся в гости к асанне. Может ей нужна наша помощь.
Ответы детей.
- Вот только дорогу я точно не помню. Ну да ничего, спросим у кого- нибудь.
Музыкально- ритмичное упражнение « По узенькой дорожке».
Встречают петушка (автан).
Тук- тук, тук-тук!
Ходит по двору петух
Сам со шпорами, хвост с узорами.
- Кто это у нас? (петух) Петух на чувашском языке- автан. Давайте с ним поздороваемся. Сывлёх сунатпёр автан!
- Ки- ки-ри-ку, сывлёх сунатёп ачасем.
Автан ирех вёранать
Ачасене вёратать
Ачасене вёратать
Ача садне васкатать.
Воспитатель:
-Петушок, петушок, подскажи, как нам к бабушке пройти.
- Ки- ки- ри- ку. Прямо по дорожке идите.
Музыкально- ритмичное упражнение « По узенькой дорожке».
Увидали лошадку (лаша)
Лошадка: «Сывлёх сунатёп ,ачасем!»
- Сывлёх сунатпёр!
- Ребята, лошадь на чувашском языке- лаша.
Эп юратап лашана
Вёл ярёнтаратьмана.
- Лошадка, лошадка, как нам к бабушке пройти?
- И-го-го! Прямо по дорожке идите.
-Тавтапу=!
Воспитатель предлагает детям дальше идти играя «Но-о-о, лошадка!».
Дети встают парами: впереди- «лошадка» сзади- «наездник». «Лошадка» идёт высоко поднимая колени. «Наездник» идёт на носочках и держит впереди стоящего за руки.
- Но-но, «лошадка», едет «лошадка»!
Чупр.= - чупр.= урасем
Ывёнч.= .нте в.сем.
У=ланкёна =итр.=,
Асаннене курч.=.
-Ырё кун ,ачасем!
- Ырё кун, асанне!
- Как же вы дорогу нашли, не заблудились?
Дети рассказывают, что им помогли петух с лошадью.
Бабушка: «Это они с моего двора ушли, калитку я забыла закрыть. Ну, да не беда, петушок и лошадь вернутся, а вот свинья(сысна) любит озорничать и забудет, что домой надо идти.
Воспитатель:
-Бабушка Кулине, давайте мы вам поможем, поищем его. Ребята, на чувашском свинья- сысна. Как вашу свинью зовут? (Нёрик сысна)
Дети ищут и зовут свинью по имени. Свинья лежит в грязи и греется на солнвшке.
Сысна выртать х.рт.нсе
Хёй.н =урёмне х.ртсе
Маннё кайнё ху=ине
Пёхса =ит.нтернине.
Бабушка: «Кил киле!» Бабушка и дети подгоняют свинью во двор (кил картине) Бабушка прикладывает руку ко лбу и смотрит вдаль:
-Кто это у меня там хозяйничает? Да это коза капустой лакомится.
- Ребята, поможем выгнать козу. Коза на чувашском языке- качака.
Кёчёр, кёчёр качака
Кукёр макёр мёйрака
К.н. кайнё пахчана
+исе янё купёста.
В это время домой возвращаются лошадь и петух, а чуть погодя корова(.не).
Бабушка гладит и ласкает корову Зорьку: «Нагулялась Зоренька, наелась травки»
Т.л.нмелле .нерен:
,не кавлет в.=емрен.
Кавлен.рен в.=.мрен
С.тне парать кунсерен.
Бабушка:
- Зоренька, ребят молочком угостим?
- Му-му! Молочком поить люблю.
Воспитательница: «Мы решили тебе песенку подарить!»
Асаннен уяв.
Пир.н садикре
Юрёсем юрлатпёр
Савёнё= питре
Бабушка:
- Я так рада, что вы пришли. Мне так скучно было без вас. Спасибо вам!
Бабушка благодарит детей за их приезд, за помощь и угощает конфетами «Молочная речка». Дети уезжают на автобусе, бабушка машет им в след.

Обобщение.

1. Закрепление
-Куда мы с вами съездили? (в деревню к бабушке Кулине) Кого мы видели у неё?
Давайте скажем все названия животных на чувашском языке. (Автан, лаша, сысна, качака, .не.
2. Прощание.
- Сывё пулёр, ачасем!
- Сывё пул, Алина Юрьевна!