Банка варенья для Карлсона: Конспект НОД
Данный конспект НОД посвящён тематике «Банка варенья для Карлсона», идеально подходящей для развития художественно-эстетических навыков у детей. Цель занятия состоит в создании условий для формирования умения составлять композицию из аппликативных элементов, а также развития чувства цвета и навыков организации работы. Занятие проводится в увлекательной форме, что позволяет увлечь детей и сделать процесс обучения интересным и познавательным.
На первом этапе занятия детей вовлекают в обсуждение популярных литературных героев, таких как Карлсон, что создает положительное эмоциональное настроение. Воспитатель задаёт вопросы о том, что такое варенье и какие фрукты для него используются, привлекая внимание детей к созданию аппликации банки с вареньем. Это весёлое и занимательное обсуждение помогает детям лучше понять суть работы и её последствия.
Основной этап включает практическую часть, где дети учатся вырезать различные формы из бумаги, такой как гармошка, для создания своих аппликаций. Занятие направлено не только на развитие творческих навыков, но и на физическое развитие детей через специальные упражнения для пальчиков, что делает процесс динамичным и многофункциональным. В дальнейшем, организуется выставка детских работ, что подталкивает детей к самооценке и развитию критического мышления.
Заключительный этап встречи выступает в качестве рефлексии занятия, где дети могут поделиться своими впечатлениями и ответить на вопросы о своих работах. Они объясняют, какая банка с вареньем понравилась бы Карлсону и почему, что способствует развитию их умения аргументировать свои мысли. Таким образом, занятие охватывает не только творческие аспекты, но и социальные навыки, вовлекая детей в активное обсуждение и саморазмышление.
Конспект НОД на тему: «Банка варенья для Карлсона»
Дата: 17.10.2017
Область: Художественно - эстетическое развитие (Аппликация)
Цель:создание условий для формирования умения составлять композицию из аппликативных элементов на основе объединяющего образа; развития композиционных умений, чувства цвета; воспитания навыков организации и планирования работы.
ЗАДАЧИ:
1. Учить детей составлять композицию из аппликативных элементов на основе объединяющего образа. Показать рациональный способ вырезывания из бумаги, сложенной гармошкой или дважды пополам.
2. Развивать композиционные умения, чувство цвета. Умение ориентироваться в пространстве.
3. Воспитывать навыки организации и планирования работы.
Материал Полоски и прямоугольники цветной бумаги, ножницы клей, кисточки клеевые, салфетки, простые карандаши прорисовки элемента, цветные карандаши и фломастеры для дополнения аппликации графическими элементами. Банки и баночки разной формы.
ХОД:
1 этап. Вводный:
Звучит звук мотора. Воспитатель обращает внимание детей на это, спрашивает кто из литературных героев к ним прилетел. А что любит Карлсон. А какое варенье бывает- из каких ягод и фруктов. Варенье из вишни как называется. А варенье из яблок? А где хранится варенье? А какие бывают банки? А хотите сделать аппликацию банку варенья для Карсона? А как же нам из листа бумаги вырезать банку? Правильно, нужно сложить лист пополам и срезать на нем уголки. Получилась вот такая баночка. А теперь нам нужно быстро заполнить баночку вареньем. Как вы думаете, как нам это сделать? Я предлагаю сложить полоску бумаги гармошкой и нарисовать на ней какую- нибудь ягодку, например вишню и аккуратно вырезать. Также можно вырезать и яблоко. Только по размеру оно будет другое.
2 этап. Основной:
Ну а перед тем как нам приступить к работе давайте разомнем наши пальчики:
Раз, два, три, четыре, пять
вышли пальчики гулять.
Раз, два, три, четыре, пять
в домик спрятались опять.
После выполнения задания организуется выставка детских работ.
3 этап. Закючительный:
Воспитатель спрашивает у детей какая банка с вареньем понравится Карлсону больше всего? Почему?