Перспективный план по обучению правилам дорожного движения
Данный документ представляет собой перспективный план по правилам дорожного движения для детей средней группы на учебный год. Он содержит актуальные темы и мероприятия, направленные на формирование у детей навыков безопасного поведения на улице и в транспорте. В оценки охвачены различного рода игры, занятия и ознакомление с транспортом.
Каждый месяц посвящен определенной теме, связанной с различными видами транспорта, дорожными знаками и правилами поведения на дороге. Все это подготовлено с целью не только развить у детей понимание важности соблюдения правил, но и сделать процесс обучения интересным и увлекательным через практические игры и занятия.
Документ основан на современных методических пособиях и руководствах, разробленных с учётом потребностей дошкольников. Актуальные темы включают транспорт, улицы, светофоры и пешеходные переходы, соединяя в себе образовательные и развивающие элементы.
Понимание правил дорожного движения формируется через сочетание обучения, игр и практических мероприятий, что способствует качественному усвоению информации. Включение литературы и художественных произведений помогает развивать интерес к чтению и расширяет кругозор детей.
Эта программа направлена на воспитание ответственных и внимательных пешеходов, способных ориентироваться в сложных ситуациях, встречающихся на улице. Она может служить основой для формирования целостной системы дорожной безопасности среди детей, помогая избежать опасных ситуаций в будущем.
Месяц | Основная образовательная деятельность | Дидактические, сюжетно - ролевые игры | Подвижные игры, физминутки | Чтение художественной литературы | Дополнительная деятельность |
Сентябрь | Тема: «Транспорт». Цель: Знакомить с историей автомобиля. Учить складывать из частей целое. Расширять знания о грузовом и пассажирском транспорте. Развивать умение находить свойства и различия. Воспитывать интерес к окружающему миру. Литература: Т. И. Данилова «Программа "Светофор". Обучение детей дошкольного возраста ПДД». | 1. Д/и «Собери машину по образцу». 2. Д/и «Покажи, что назову». Цель: закрепить знания частей грузовой машины. | 1. С/р игра «Мы водители». 2. П /и «Мы грузовики». Цель: учить детей «водить» машины, не сталкиваясь друг с другом. | 1. Я. Пишунов «О транспорте». | 1. Рассматривание пассажирского транспорта, его назначение. 2. Загадки о пассажирском транспорте. |
Месяц | Основная образовательная деятельность | Дидактические, сюжетно - ролевые игры | Подвижные игры, физминутки | Чтение художественной литературы | Дополнительная деятельность |
Октябрь | Тема: «Знакомство с улицей». | 1. Д/и «Доскажи словечко». | 1. П /и «Зебра». Цель: умение точно исполнять команды за определенный промежуток времени. | 1. Чтение стихотворения С. Михалкова «Моя улица». | 1. Рассматривание макета улицы. |
Месяц | Основная образовательная деятельность | Дидактические, сюжетно - ролевые игры | Подвижные игры, физминутки | Чтение художественной литературы | Дополнительная деятельность |
Ноябрь | Тема: «Трамвай». | 1. Д/и «По дороге». | 1. П/и «Трамваи». | 1. Чтение сказки Н.Киселева «Котенок и щенок» | 1. Рассматривание трамвая. Сравнение трамвая и троллейбуса. |
Месяц | Основная образовательная деятельность | Дидактические, сюжетно - ролевые игры | Подвижные игры, физминутки | Чтение художественной литературы | Дополнительная деятельность |
Декабрь | Тема: «Железнодорожный транспорт». | 1. Д/и «Разрезные картинки». | 1. П /и «Поезд». Цель: развивать у детей умение выполнять движения по звуковому сигналу, закреплять навык построения в колонну, упражнять в ходьбе, беге друг за другом. 2. Физминутка «Мы сядем в паровозик». | 1. Чтение и разучивание стихотворения Я. Пишунова «Машины». | 1. Загадки о транспорте и профессиях. |
Месяц | Основная образовательная деятельность | Дидактические, сюжетно - ролевые игры | Подвижные игры, физминутки | Чтение художественной литературы | Дополнительная деятельность |
Январь | Тема: «Пешеходный переход (экскурсия)». | 1. Д/и «Верно - неверно» | 1. П /и «Воробушки и кот». Цель: развивать умение выполнять несложные движения. | 1. Чтение сказки по ПДД «Маша и медведь». | 1. Целевая прогулка «Пешеходный переход». Цель: закрепить правила поведения на улице, учить переходить улицу по специально выделенному знаку - «зебре». |
Месяц | Основная образовательная деятельность | Дидактические, сюжетно - ролевые игры | Подвижные игры, физминутки | Чтение художественной литературы | Дополнительная деятельность |
Февраль | Тема: «Какие бывают машины». | 1. Д/и «Соблюдай правила дорожного движения» | 1. П /и «К своим флажкам». | 1. Чтение стихотворения Э. Мошковской «Не задавите машину». | 1. Лепка «Транспорт». Цель: продолжать учить детей лепить из пластилина предметы, состоящие из нескольких частей; развитие фантазии. |
Месяц | Основная образовательная деятельность | Дидактические, сюжетно - ролевые игры | Подвижные игры, физминутки | Чтение художественной литературы | Дополнительная деятельность |
Март | Тема: «В гостях у светофора». | 1. Д/и «Объяснялки». Цель: умение подбирать слова, которые характеризуют тот или иной предмет, работать в команде; развитие речи, внимания детей. | 1. П /и «Красный, желтый, зелёный». Цель: развивать умение выполнять несложные движения, развивать внимание, быстроту. | 1. Чтение стихотворения И. Гурина «Светофор». | 1. Целевая прогулка «Наблюдение за светофором». Цели:закрепить знания детей о работе светофора, о правилах перехода улицы; познакомить с назначением желтого сигнала. |
Месяц | Основная образовательная деятельность | Дидактические, сюжетно - ролевые игры | Подвижные игры, физминутки | Чтение художественной литературы | Дополнительная деятельность |
Апрель | Тема: «Юный пешеход» | 1. Д/и «Правила поведения». | 1. П /и «Зебра». Цель: умение точно исполнять команды за определенный промежуток времени. | 1. Чтение и заучивание В. Головко «Правила движения». Цель: продолжать знакомить детей с творчеством писателей. | 1. Загадки о правилах движения. |
Месяц | Основная образовательная деятельность | Дидактические, сюжетно - ролевые игры | Подвижные игры, физминутки | Чтение художественной литературы | Дополнительная деятельность |
Май | Тема: «Путешествие в страну Безопасности». | 1. Д/и «Я грамотный пешеход». | 1. П /и «Зажги светофор». | 1. Чтение сказки «Кто важнее всех на улице». | 1. Просмотр мультфильма «Правила дорожного движения». |
Литература:
1. Авдеева Н. Н. Безопасность на улицах / Н. Н. Авдеева. – М. : ООО «Издательство АСТ – ЛТД», 1997.
2. Гарнышева Т. П. Как научить детей ПДД? Планирование занятий, конспекты, кроссворды, дидактические игры. - СПб.: ООО Издательство «Детство – пресс», 2011.
3. Данилова Т. И. «Программа "Светофор". Обучение детей дошкольного возраста ПДД» . – СПб.: ООО Издательство «Детство – пресс», 2011.
4. Колдина Д.: Лепка с детьми 3-4 лет. Конспекты занятий
5. От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012.
6. Перспективное планирование воспитательно – образовательного процесса по программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Вторая младшая группа / авт.-сост. Н. А. Атарщикова, И. А. Осина,Е. В. Горюнова. – Волгоград: 2011.
7. Правила дорожного движения. Младшая и средняя группы./Л. Б. Поддубная. – Волгоград: ИТД «Корифей».
8. Правила дорожного движения для детей дошкольного возраста / Сост. Н. А. Извекова, А. Ф. Медведева, Л. Б. Полякова, А. Н. Федотова.; Под ред. Е. А. Романовой, А. Б. Малюшкина. – М.: ТЦ Сфера, 2006.
9. Интернет – источник: http://www.ivalex.vistcom.ru
10. Интернет – источник: vospitatel.com
11. Правила дорожного движения для детей дошкольного возраста / Сост. Н. А. Извекова, А. Ф. Медведева, Л. Б. Полякова, А. Н. Федотова.; Под ред. Е. А. Романовой, А. Б. Малюшкина. – М.: ТЦ Сфера, 2006.
Перспективный план по правилам дорожного движения для детей средней группы
на 2017-2018 учебный год