О проекте
Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Проект «Здравствуй, Осень, здравствуй, Осень!» в детском саду «Солнышко»

Проект «Здравствуй, Осень, здравствуй, Осень!» в детском саду «Солнышко»

Полянская Ольга Сергеевна Полянская Ольга Сергеевна
DOCX
125
0

В данном документе представлен проект «Здравствуй, Осень, здравствуй, Осень! Хорошо, что ты пришла!», который успешно реализуется в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детском саду «Солнышко». Этот проект направлен на развитие у детей — участников разновозрастной группы (3-7 лет) — познавательных и творческих способностей, а также на формирование бережного отношения к природной среде.

Погружение в мир осени позволяет детям не только узнать о сезоне, но и развить богатый речевой запас, создать свои уникальные творения, а также активно взаимодействовать с родителями в процессе обучения. В проекте предусмотрены занятия и формы работы, которые будут способствовать обобщению и систематизации представлений детей об осенних изменениях в природе, а также расширению их знаний о дарах осени. Задачи проекта затрагивают все аспекты развития детей: от познавательного до художественно-эстетического.

В процессе реализации проекта «Здравствуй, Осень, здравствуй, Осень! Хорошо, что ты пришла!» ожидается активное участие как детей, так и их родителей, что значительно способствует укреплению связи между дошкольным учреждением и семьями. Проект задумался как краткосрочный, но его образовательный эффект может распространяться даже на дальнейшую жизнь детей, формируя у них культ знаний о природе и любви к творчеству. Проектная деятельность станет основой для организации выставок и конкурсов, где родители смогут продемонстрировать прекрасные осенние поделки вместе с детьми в рамках совместного творчества.

Предпросмотр

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Д етский сад «Солнышко»


Picture 2


Проект
«Здравствуй, Осень, здравствуй, Осень!
Хорошо, что ты пришла!»
Разновозрастная группа (3-7 лет)
Воспитатель:Полянская О.С.




Picture 2




Picture 2


Picture 2



Паспорт проекта.
 
Вид проекта: информационно – творческий.
Продолжительность: краткосрочный.
Участники: дети подготовительной группывоспитатели, логопед группы, музыкальный руководитель, родители.
Актуальность: в условиях образовательного процесса в МБДОУ укрепляем и расширяем связь с природой, воспитываем бережное отношение к живой и неживой природе, приобщаем к совместной деятельности детей и родителей, как в саду, так и дома.
Цель: создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе разработки совместного проекта «Здравствуй, Осень, здравствуй, Осень! Хорошо, что ты пришла!».
Задачи:

  • обобщить и систематизировать представления детей об осенних изменениях в природе, о характерных сезонных явлениях;

  • расширить представления детей о многообразии и пользе осенних даров природы;

  • развивать умение видеть красоту окружающего природного мира, разнообразие его красок и форм через наблюдения во время прогулок, экскурсий, при рассматривании иллюстраций и картин художников;

  • расширять и активизировать речевой запас детей на основе углубления представлений об окружающем;

  • развивать способность применять сформированные умения и навыки связной речи в различных ситуациях общения;

  • способствовать развитию памяти, восприятия;

  • воспитывать у детей бережное отношение к природе.

 
Предполагаемый результат:

  • закрепление знаний и представлений детей об осени, её признаках и дарах;

  • расширение и активизация речевого запаса детей на основе углубления и обобщения представлений об окружающем, а также в процессе знакомства с рассказами, стихами, пословицами, загадками осенней тематики;

  • применение сформированных навыков связной речи в различных ситуациях общения;

  • отражение знаний, накопленных в процессе реализации проекта, в различных видах деятельности (изобразительной, театрализованной, умственной, игровой);

  • заинтересованность и активное участие родителей в образовательном процессе детского сада.

 
Подготовительный этап

  • составление плана совместной работы с детьми, родителями;

  • разработка конспектов НОД;

  • подбор материала и оборудования для НОД, бесед, игр с детьми;

  • подбор художественного материала;

  • подготовка для родителей информационных листов по лексическим темам «Деревья», Ягоды, грибы», «Осень»;

  • оформление папок – передвижек для родителей по теме проекта;

  • беседа с родителями о необходимом участии их в проекте, о серьёзном отношении к воспитательно-образовательному процессу в ДОУ.

План работы с детьми по осуществлению проекта
«Здравствуй, Осень, здравствуй, Осень! Хорошо, что ты пришла!»»
 

Образовательные области

Формы работы с детьми

Познавательное развитие

Рассматривание и обследование муляжей и трафаретов овощей, фруктов, грибов, листьев, иллюстраций и открыток, посвященных осени.
Ознакомление с окружающим:

  • «Осенний лес. Дары леса»

  • «Приметы осени»

  • «В гости к осени»

Конструирование и ручной труд из природного материала:

  • «Бабочка» (из листьев)

  • «Жар – птица» (из листьев)

  • «Лесовичок» (из шишек, желудей)

Беседы:
«Что мы знаем о лесе», «Почему деревья сбрасывают листья»,
«Осень. Что ты о ней знаешь?»
Цикл наблюдений:
- за изменениями осенней природы во время прогулок (за солнцем, небом, силой ветра, осенним дождём)
-за красотой и богатством осенних красок
- за цветником
- за перелетными птицами
- за насекомыми
- за деревьями, растущими на территории детского сада
Целевые прогулки: «Деревья и кустарники нашего детского сада»,
«Ищем приметы осени»
Экспериментирование:
«Опыты с глиной и песком»
Ситуативная беседа:
«Какие ты знаешь сказки, где один из героев – овощ или фрукт?»
«Почему медведь зимой спит, а заяц – нет?»
«Почему я люблю (не люблю) осень?»

Речевое развитие

Творческое рассказывание детей по темам:

  • «Мы гуляли на участке»

  • «Что я видел в парке?»

Рассматривание иллюстраций об осени, составление описательных рассказов. Заучивание стихов и загадок с использованием мнемотаблиц.
Словесные игры: «Опиши словами осень!», «Осень в лесу»,
«Вспомни – назови», «Один – много», «Будь внимательным», «Осенние деревья», «Подбери действие».
Чтение художественной литературы:

  • Пословицы, поговорки, загадки об осени

  • А. Пушкин «Уж небо осенью дышало…»

  • А. Пушкин «Унылая пора! Очей очарованье»

  • А. Плещеев «Скучная картина»

  • К. Бальмонт «Осень»

  • Н. Сладков «Осень на пороге»

  • Е. Благинина «Улетают, улетели»

  • Г. Скребицкий «Четыре художника. Осень»

  • А. Ерикеев «Наступила осень

  • Л.Толстой «Дуб и орешник»

  • З.Федоровская «Осень»

  • К.Ушинский «Осенняя сказка», «Спор деревьев»

  • Г.Скребицкий «Белка готовится к зиме»

Социально – коммуникативное
развитие






Сюжетно-ролевые игры: «Магазин семян», «Семья – Собираемся на прогулку в лес», «Семейный праздник».
Дидактические игры: «Грибная полянка», «Времена года», «Узнай по описанию», «Чудесный мешочек", «Отгадай загадку – нарисуй отгадку!», «Что было бы, если из леса исчезли…»
«С какой ветки детки?», «Найди дерево по описанию»,
«Знатоки осенней природы», «Следопыты».
Игры – драматизации: «Репка», «Под грибом», «Расскажите, звери, мне, как готовитесь к зиме», «Прятки» (Д. Коренева)
«Гриб – боровик» (инсценирование с использованием театра из бросового материала)
Настольно – печатные игры: «Времена года»
Трудовая деятельность:

  • участие в субботнике «Чистый город»

  • сбор природного материала на прогулке (сбор шишек, семян, листочков для гербария)

  • уборка опавшей листвы

  • подготовка клумбы группового участка к зиме

  • укрывание корней деревьев опавшей листвою.

Беседа: «Осенние хлопоты человека осенью»
Беседы по ОБЖ:
«Почему в лесу нельзя ничего пробовать?»
«Почему могут быть опасны старые, засохшие деревья?»
«Как вести себя у водоёмов поздней осенью?»

Художественно-эстетическое развитие

Аппликация:

  • «Осенние деревья»

  • Вот уж последняя стая крыльями машет вдали»

Рисование:

  • «Нарядные грибочки»

  • «Золотая осень» (пейзаж)

Лепка

  • «Деревья осеннего леса»

Рассматривание картины Левитана «Золотая осень»
Самостоятельная художественная деятельность:
Аппликация «Ветка рябины»
Рисование «Чем нам осень нравится»
«Наш участок осенью»
«Как звери готовятся к зиме»
Иллюстрирование книжки – малышки «Осень бродит по дорожке…»
Слушание музыкальных произведений:
П. И. Чайковский «Осенняя песнь»
А. Вивальди «Осень»
Пение:
«Золотая песенка» слова З. Петровой, музыка Г. Вихаревой
«Дождик» слова Пикулёвой, музыка Попляновой
«В золоте берёзонька» слова и музыка Вихаревой
Музыкальная игра с пением:
«Здравствуй, осень» слова Е. Благининой, музыка В. Витлина
Музыкально – дидактическая игра: «Узнай песенку»
Самостоятельная музыкальная деятельность:
«Сочини песню об осени»
«Сыграй песенку дождя»
Досуги, развлечения:
«Час загадки» (дети выбирают загадки и рисуют к ним отгадки, из которых потом оформляем альбом «Осень»

  • «Осенний праздник»

  • «Заглянула Осень в сад» (конкурс на выразительное чтение стихотворений об осени)

Физическое развитие

Беседы:
«Как одеваться осенью?»
«Если хочешь быть здоров»
Подвижные игры:
«Съедобное - несъедобное!»
«Я знаю 5 названий!»
«Осенние листочки»
«Вороны и собачка!»
«Перелёт птиц»
«Гуси – лебеди»
Игры – соревнования: «Кто быстрее обежит лужи»
Физкультминутки:
«Клён»
- Ветер тихо клён качает,
Вправо-влево наклоняет:
Раз – наклон
И два – наклон,
Зашумел листвою клён.
«Листопад»
- Мы – листики осенние
На ветках мы сидим.
Дунул ветер – полетели!
Мы летели, мы летели
И на землю тихо сели….
«Грибы»:
- Дети утром рано встали, за грибами в лес пошли.
Приседали, приседали – белый гриб в траве нашли!
На пеньке растут опята, наклонитесь к ним, ребята!
Наклоняйся, раз-два-три, и в лукошко набери!
Вон на дереве орех – кто подпрыгнет выше всех?
Если хочешь дотянуться, надо сильно потянуться!
Три часа в лесу бродили, все тропинки исходили!
Утомил всех долгий путь – дети сели отдохнуть!
Пальчиковая гимнастика:
«Листья»
Ветер северный подул: с-с-с (дети шевелят всеми пальцами)
Все листочки с липы сдул… (подуть на пальцы)
Полетели, закружились (вращение кистями рук)
И на землю опустились (кладут пальцы на стол)
Дождик стал по ним стучать: (стучат пальцами по столу)
Кап-кап-кап, кап-кап-кап,
Град по ним заколотил, (стучат кулаками по столу)
Листья все насквозь побил.
Снег потом припорошил, (плавные движения кистями рук вперёд,
назад)
Одеялом их накрыл. (крепко прижать ладони к столу)

 
Мероприятия по работе с родителями:

  • Консультация для родителей «Как сделать осеннюю прогулку интересной»;

  • Изготовление папки – передвижки на тему «Осенние фантазии» (изготовление поделок из овощей и природного материала);

  • Ознакомление родителей с информационными листами по данным темам;

  • Конкурс семейных поделок из даров осени «Осенние фантазии»;

  • Организация выставок детских работ;

  • Совместное творчество детей и родителей в изготовлении книжки – малышки;

  • Привлечение родителей к созданию фотогазеты «Осень – славная пора!»

 


Продукт проектной деятельности:

  • семейные поделки из овощей, фруктов, природного материала;

  • альбом с загадками «Осень»;

  • гербарий «Деревья, кустарники»;

  • книжка – малышка «Осень бродит по дорожке…».

 
Презентация проекта:

  • досуг «Заглянула Осень в сад»;

  • фотогазета «Осень – славная пора».

 
Результаты проектной деятельности:

  • в результате проекта у детей пополнились, систематизировались знания и представления об осенних изменениях в природе, о многообразии осенних даров;

  • на основе углубления и обобщения представлений об окружающем, в процессе знакомства с рассказами, стихами, пословицами, загадками осенней тематики, у детей расширился и активизировался речевой запас;

  • появилось желание самостоятельно заняться творчеством – сочинять свои загадки и небольшие рассказы об осени, иллюстрировать их, работать сообща над общим проектом;

  • большинство родителей приняли активное участие в реализации проекта.