Исследуем Газ и Свойства Воздуха в Дошкольном Образовании
В данном документе представлен конспект занятия, посвящённого изучению свойств воздуха и газа для детей младшего возраста в детском саду № 54 «Радуга». Занятие направлено на развитие познавательных способностей детей и установление причинно-следственных связей через увлекательные эксперименты.
Цель программы — расширить и уточнить представление детей о воздухе как о существующем газе, а также оформить их представления о значимости окружающей среды. В процессе занятия используются различные игровые и практические методы для более глубокого понимания темы.
В начале занятий воспитатель обращает внимание детей на книгу – детскую энциклопедию, обсуждая с ними, что знания можно получать не только из книг, но и через игры и исследования. Дети погружаются в страну ДОКОРУПО, где они становятся исследователями и экспериментаторами, что способствует их активному участию в учебном процессе.
Занятие включает эксперименты, такие как «Тонет — не тонет», где дети практикуют классификацию предметов по их свойствам, а также наблюдают, как воздух делает легкие предметы, как пластилин, более лёгкими и способными плавать благодаря пузырькам.
Важным моментом занятия является беседа о значимости чистого воздуха для здоровья человека, где воспитатель объясняет детям, как они могут заботиться о природе, чтобы сохранить её чистоту от загрязнения. Обсуждение экологии ведется активно, с привлечением примеров из реальной жизни.
Еще одним увлекательным моментом становятся эксперименты с различными предметами — дети самостоятельно исследуют, что такое воздух и как он влияет на различные объекты, включая результаты опытов с водой и стаканами. На заключительном этапе занятия дети радостно играют с воздушными шарами, завершая урок на позитивной ноте. Этот подход делает учебный процесс более занимательным и интересным для детей.
