Технологическая карта занятия для первой младшей группы: «Дождик, дождик, лей, лей!»

Данный документ представляет собой технологическую карту занятия для первой младшей группы, посвященную рисованию на тему дождя. Используя данную технологическую карту, воспитатель сможет организовать эффективное и увлекательное занятие, которое позволит детям развивать навыки работы с красками и формировать представление о природных явлениях.

На занятии дети познакомятся с такими словами, как «дождь» и «капля», что является основой билингвального компонента. Кроме того, важно развивать у детей внимание и наблюдательность через игровые формы, такие как отгадывание загадок. Дети учатся определять, какая погода на улице, и через звук дождя взаимодействовать с окружающим миром.

Цель занятия – не только научить детей рисовать, но и развивать их эмоциональную выразительность, позволяя им делиться своими чувствами через искусство. Воспитатель активно вовлекает детей в процесс, начиная занятие с забавной загадки и направляя их к активному взаимодействию с художественными материалами.

Работа ведется на основе различных материалов – от демонстрационных до раздаточных, включая иллюстрации и предметы, которые помогут детям лучше понять и запомнить тему урока. Использование красок, воды и бумаги позволит детям проявить свое творчество, развивая не только художественный, но и речевой навык в процессе рисования.

Рефлексия в конце занятия поможет закрепить полученные знания и навыки, а также взбодрит детей, подводя их к обсуждению собственных работ и достижений. Таким образом, занятие становится насыщенным и идеально сбалансированным, сочетая элементы обучения, игры и творчества.