Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Технологическая карта организационной учебной деятельности: Овощи и формы

Технологическая карта организационной учебной деятельности: Овощи и формы

Мельникова Светлана Александровна
Мельникова Светлана Александровна
DOC
82
0

Настоящий документ представляет собой технологическую карту организационной учебной деятельности, посвященную теме «Овощи». Он рассчитан на детей дошкольного возраста и направлен на формирование умений различать круги и овалы с использованием различных игровых и дидактических материалов. Основная цель занятия – помочь детям осознать различные формы объектов, таких как овощи, и развить их навыки восприятия.

Образовательные области, включенные в данную деятельность, охватывают Познание и Коммуникацию. В ходе занятия предполагается использование специальных трафаретов, которые помогут детям визуально различать круги и овалы, а также развивать мелкую моторику. Дети будут увлечены игрой и смогут через взаимодействие с материалом осваивать новые знания.

В процессе проведения занятия воспитатель играет ключевую роль, создавая игровые ситуации, которые мотивируют детей к активному участию. Для взаимодействия используются игровые наборы «Овощи», включающие огурцы и помидоры, что делает обучение более интерактивным и интересным. Дети будут учиться не только различать формы, но и называть овощи, что способствует развитию их речевых навыков.

Занятие завершится рефлексивной частью, в которой воспитатель предложит детям обсудить, что они узнали и какие формы овощей запомнили. У детей будет возможность делиться своими впечатлениями от занятия, что завершит образовательный процесс на позитивной ноте и укрепит полученные знания. Такой подход обеспечивает всестороннее развитие ребенка через игровую деятельность.

Предпросмотр

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің Технологическая карта организационной
технологиялық картасы учебной деятельности
үшін группы


Білім беру салалары /Образовательные области:Познание,Коммуникация.
Бөлімдері / Разделы:Сенсорика.
Тақырыбы / Тема:Овощи.
Мақсаты / Цель:формирование умения отличать круг от овала.
Материалдар мен жабдықтар/Материалы и оборудование:трафареты одного цвета(30х20 см), с круглыми (диаметр круга 4 см) и овальными (диаметр овала 2х4 см) прорезями, соответствующие по форме и величине кругам и овалам (на каждого ребенка). На одном трафарете: 3 овальных и 3 круглых отверстия, соответственно 3 круга и 3 овала для вкладывания. Игровые наборы «Овощи»:огурцы (10шт.),помидоры (10 шт.).
Сөздік жұмыс / Словарная работа:круглый,овальный.
Билингвальды компонент/Билингвальный компонент:қызанақ-помидор.


Іс-әрекет кезеңдері
Этапы деятельности

Тәрбиешінің әрекеттері
Действия воспитателя

Балалардың әрекеттері
Действия детей

Себептік әрекетті ояту
Мотивационно-побудительный

Игровая ситуация.
Приглашает детей в гости к зайке и мишке.
-Что мы им подарим?Я знаю,зайка любит огурцы,а мишка-помидоры.


С радостью соглашаются ехать в гости к животным.

Ұйымдастырылған ізденіс
Организационно-поисковый

-Смотрите, вот огурцы и помидоры(показывает), будем угощать зайку и мишку.
Словарная работа: круглые, овальные.
Возьмите в руки овощи: помидоры красные, круглые, а огурцы зеленые, овальные.
Билингвальный компонент: қызанақ-помидор
Сажает за столик зайку и мишку, ставит перед каждым мисочку и напоминает:
-Зайке- огурцы, мишке- помидоры.
Зайка и мишка благодарят малышей за вкусные подарки и предлагает поиграть.
Дидактическая игра «Спрячь овощи!»
Показывает вкладыши.
-Это помидор(круги), а это огурцы(овалы).
Раскладываем в соответствующие дырочки.
-Спрятались овощи!
Вкладыши сливаются с фоном трафарета.
Проводит индивидуальную работу.



Повторяют: круглые, овальные.

Рассматривают и перекладывают овощи из одной руки в другую, обводят пальцем по контуру, зажимают в ладони.

Поочередно раскладывают овощи в мисочки, проговаривают зайке огурцы, мишке помидоры.


В процессе игры дети повторяют названия овощей.

Выполняют задание: вкладывают фигуры в соответствующие пазлы.

Рефлекстік-түзетуші
Рефлексивно-корригирующий

Приглашает детей в игровой уголок, поиграть с игрушками, покормить их.

Включаются в игровую деятельность.


Күтілетін нәтиже / Ожидаемый результат:
Білу / Знать:названия овощей.
Бар болу / Иметь:навык работы с предметами-заместителями (картонными вкладышами).
Істей алу / Уметь:отличать круг от овала.