- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта НОД: Познавательно-исследовательская деятельность на тему «Защитника Отечества»
- →
Технологическая карта НОД: Познавательно-исследовательская деятельность на тему «Защитника Отечества»
Данный документ представляет собой технологическую карту НОД, разработанную с учетом системы СДП по А.Н. Леонтьеву. Основная тематика материала – познавательно-исследовательская и конструктивная деятельность, посвященная важнейшему празднику страны – Дню защитника Отечества. Цель данной деятельности - сформировать и укрепить у детей представления о российской армии, её родах войск и защитниках Отечества. За счет увлекательных задач и мероприятий создается атмосфера доверия и мотивации к познавательной деятельности.
В процессе освоения темы предусмотрен ряд интерактивных заданий, которые помогут детям лучше понять историю и роль защитников Отечества. Например, на первом этапе занятия дети будут принимать участие в рассмотрении иллюстраций о солдатах через мультимедиа, что способствует развитию интереса к теме. Рассматривая видеоролики о военных парадах, ребята смогут не только получить сведения о жизни солдат, но и ощутить атмосферу праздника.
Кроме того, предусмотрены обсуждения различных вопросов о солдатах, их жизни, профессиях и обязательствах. Дети будут делиться своими предположениями, что позволит им развивать свои критические и аналитические навыки. Важным элементом занятия станет практическая часть, где ребята смогут создать модели военной техники из бросового материала, что развивает их творческие способности и умение работать в команде.
Разнообразие заданий, таких как поиск информации о солдатах, интерактивные игры и конструирование, делает процесс обучения не только познавательным, но и увлекательным. Ребята смогут работать как индивидуально, так и в группах, что поможет им наладить коммуникацию, а также улучшить навыки совместной деятельности. В конце занятия, в ходе рефлексии, дети смогут поделиться своими впечатлениями, обсудить, что они узнали, а также оценить собственные достижения и сложности, с которыми столкнулись.
Технологическая карта НОД с учетом СДП (по А.Н. Леонтьеву) познавательно-исследовательская и конструктивная деятельность. Ознакомление с окружающим на тему « Защитника Отечества» тематическая неделя День защитника Отечества
Цель: создать условия для формирования и закрепления представлений о российской армии, родах войск и защитниках Отечества… Задачи: - создать атмосферу доверия, организовать подводящий и побуждающий диалог, создать условия для потребности мотивации у ребенка к познавательно - исследовательской деятельности, желание создать модель военной техники их бросового материала.
| Этапы | Деятельность педагога | Деятельность детей | Ожидаемые результаты |
| 1. Введение в игровую ситуацию | предлагаю некоторым детям помочь выбрать интересную иллюстрацию о солдатах через мультимедиа. Открываю папку с фильмом о военном параде. Марш «Прощанье славянки» | Рассматривают. Дети заинтересованно подходят , смотрят парад. | Имеет представление о российской армии,Проявляет интерес к миру людей, человеческих взаимоотношений.. Инициирует общение и совместную со сверстниками и взрослыми деятельность. Проявляет познавательный интерес в процессе общения с взрослыми и сверстниками |
| 2. Создание проблемной ситуации (постановка цели) | Интересно, кто это? Все ли могут стать солдатами? Каким должен быть солдат? | Предположения детей. | |
| 3. Мотивирование к деятельности | Какой скоро праздник будет отмечать наша страна? Как вы считаете, вы уже достаточно много знаете о солдатах, их жизни и особенностях службы? | Предположения и высказывания детей | |
| 4. Проектирование решения проблемной ситуации | Как можно узнать о солдатах? Где мы можем взять информацию о них? Кто может вам об этом рассказать? Что нужно делать, чтобы стать солдатом? | Ответы детей, высказывания (рассказы родителей, дедушек, чтение книг, интернет) | |
| 5. Выполнения действия | Для этого я предлагаю вам подойти к столам и выбрать для себя военную форму. Солдаты многое знают! Вам предлагается первое боевое задание (конверт №1): Нужно назвать военные профессии. Я начинаю - вы заканчиваете Танком управляет …, Из пушки стреляет…, за штурвалом самолета сидит, в разведку ходит…, границу охраняет…, на подводной лодке несет службу… с парашютом прыгают…, на кораблях служат… Солдаты очень внимательные. 2 задание (Конверт №2) (интерактивная игра): Что общего и чем отличаются? Танк и трактор; пилотка и кепка; кепка и фуражка; Физминутка ПИ «Плавает, летает, едет»(музыка)
3 задание Конверт №3: Что (кто) лишнее и почему? Зенитчик, ракетчик, теннисист. Генерал, автомат, майор. Снайпер, сапер, таксист. Пистолет, снайпер, винтовка, ружье.
задание Конверт №4: Отгадайте загадки. Солдаты умелые. 5 задание. Конструирование. Военный транспорт.(парад военной техники) У нашей армии есть сильная боевая техника. Какая? А вы хотели бы сами сконструировать военную машину? Представьте что вы военные конструкторы. Проходите в конструкторское бюро и приступайте к работе. По окончании работы предлагаю всю технику поставить на военную базу. | Ответы детей.
Одевают пилотки и символы родов войск
Открывают конверты и выполняют задания.
Проговаривают правила знакомой игры и играют
Слушают, отвечают, объясняют.
Конструируют из разного материала военную технику.
-
| |
| 6. Рефлексия, анализ результата деятельности. | Как вы думаете, справились вы с заданиями? Какое задание было самым сложным? С каким заданием ты справился легко? Какое задание было самым интересным? Молодцы, ребята! Вы замечательно отвечали на вопросы, справились со всеми заданиями, показали, что вы сильные, ловкие, умелые, что сможете служить в армии и станете достойными защитниками нашей Родины, которую будете беречь и любить. Звучит музыка. Поют песню | Ответы и предположения детей. Поют песню. |
Материалы и оборудование: мультимедиа, видеоролики с военного парада, интерактивная игра: «Что общего и чем отличаются?», музыкальное сопровождение, пилотки, эмблемы военного транспорта, бросовый материал (контейнеры от киндерсюрпризов, пластилин, коктейльные трубочки, семена клена)
Предварительная работа: чтение художественной литературы и просмотр мультфильмов об армии и солдатах, СРИ на тему: «Разведчики», «Танкисты», «Военный госпиталь», просмотр презентаций, заучивание песен и стихов, беседы.
