Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Конспект родительского собрания в средней группе «Начало учебного года»

Конспект родительского собрания в средней группе «Начало учебного года»

Лагойко Елена Михайловна
Лагойко Елена Михайловна
DOCX
88
0

Данный документ представляет собой конспект родительского собрания, посвященного началу учебного года в средней группе дошкольного образовательного учреждения. В ходе собрания ставятся важные цели, направленные на расширение контактов между педагогами и родителями, а также ознакомление родителей с особенностями развития их детей в возрасте 4-5 лет. Это время, когда закладываются основы для дальнейшего образовательного и личностного роста ребенка.

Основной задачей собрания является не только обсуждение индивидуальных и возрастных особенностей детей, но и формирование у родителей понимания важности их роли в воспитании и обучении. Родители могут принять участие в обновлении анкеты, что поможет педагогу лучше адаптироваться к нуждам каждого ребенка, а также обсудить задачи образовательной работы, направленные на развитие речи и активизации творческих способностей детей.

В процессе собрания присутствует возможность послушать мысли друг друга, обменяться опытом и рассказать о том, как прошел летний период. Упражнения для знакомства позволят родителям вспомнить, как они провели время со своими детьми и какие навыки удалось развить. Обсуждаются не только достижения детей, но и их неудачи, что помогает создавать атмосферу поддержки и заботы о каждом ребенке.

Важным элементом встречи стало вручение благодарственных писем и грамот, которые отмечают вклад родителей в общую жизнь группы. Это не только традиция, но и отличный способ укрепить связь между родителями и педагогами. Также в выступлении воспитателя затронуты рекомендации по развитию сенсорных способностей, уникальные методики, такие как оригами и занятия, способствующие развитию мелкой моторики, речи и креативного мышления.

В заключение, родителям рассказывают о режиме дня, заполняется анкета семьи с актуальными данными, что позволяет каждому родителю почувствовать свою вовлеченность и важность в процессе воспитания. Благодаря совместной работе и активному участию родителей, можно добиться значительных успехов в развитии детей, что подтверждает мудрая мысль о том, что талант – это дар Божий, который необходимо сохранить и приумножить.

Предпросмотр

Конспект родительского собрания в средней группе
«Начало учебного года».
Цели: расширение контакта между педагогами и родителями.
Знакомство  родителей с особенностями  развития детей  4-5 лет.
 Задачи: рассмотреть возрастные и индивидуальные особенности детей 4-5 лет; познакомить родителей с задачами и особенностями образовательной работы,  обновить анкетные данные семей воспитанников; научить родителей наблюдать за ребенком, изучать его, видеть успехи и неудачи, стараться помочь ему развиваться в его собственном темпе; активизировать работу по развитию речи детей.
Родители заходят, рассаживаются произвольно.
Звучит музыка, помогающая снять усталость, настраивающая на совместную работу. Столы расположены полукругом.
 Воспитатель. Добрый вечер, уважаемые родители! Мы очень рады видеть вас в нашей уютной группе! В начале нашего собрания позвольте вручить  благодарственные письма родителям, чей вклад в жизнь нашей группы – неоценим. Нам приятно, что Вы с большим энтузиазмом работаете в тесном сотрудничестве с нами по мере сил и возможностей, помогаете, поддерживаете. Мы высоко ценим Ваш вклад в благородное дело воспитания подрастающего поколения.
Так же мы благодарны за участие в конкурсе поделок, и награждаем победителей.
Вручение грамот.

Воспитатель. Вот и прошло  лето. А как вы его провели, мы сейчас узнаем с помощью упражнений...
  Упражнение «Как мы провели лето»
Поднимите руку те , кто, ходил со своим ребенком в лес... (на рыбалку).
Поднимите руку те, кто купался в море, в озере  (плавал вместе с ребенком, загорал на пляже).
... у чьих детей от загара сгорела спина.
... кто читал детям книги. А как они называются?
... кто купил своему ребенку мяч (или любой другой предмет для двигательной активности).
... чьи дети помогали родителям на даче (в огороде).    
 ... чей ребенок научился чему-нибудь новому и т. п.
Да, я вижу, вы приятно и с пользой для детей провели лето.
Каждый ребенок развивается по-разному, у каждого свой путь и темп развития. Но все же есть нечто общее, что позволяет охарактеризовать детей, их возрастные особенности. Составим общий возрастной портрет ребенка 4—5 лет, выделив показатели разных сторон его развития.
 Описание возрастных особенностей. Буклеты.
Разминка.
- Дорогие друзья, Все игры, предложенные сегодня вам, нацелены на развитие полушарий мозга…Все, о чем мы будем говорить не случайно… Вот все привыкли к тому, что нужно развивать память, внимание, интеллект, тело своё совершенствовать. Но почему-то при этом мало кто обращает внимание на сам мозг, от которого развитие всего этого в большинстве случаев и зависит. Даже тело развиваться и совершенствоваться не будет, если перед этим мозг хорошенько не настроится и не обдумает, как подступиться к работе над телом.

- "Зеркальное рисование". Положите на стол чистый лист бумаги, возьмите по карандашу. Рисуйте одновременно обеими руками зеркально-симметричные рисунки, буквы. При выполнении этого упражнения вы должны почувствовать расслабление глаз и рук, потому что при одновременной работе обоих полушарий улучшается эффективность работы всего мозга.
- "Колечко". Поочерёдно и очень быстро перебираем пальцы рук, соединяя в кольцо с большим пальцем указательный, средний, безымянный, мизинец. Сначала можно каждой рукой отдельно, потом одновременно двумя руками.
1. В этом возрасте, как ни в каком другом, дети с удовольствием слушают волшебные сказки.
2. Дошкольник пятого года жизни отличается высокой активностью.
3. Именно к пяти годам начинаются многочисленные жалобы-заявления детей  о том, что кто-то делает что-то неправильно или кто-то не выполняет какое-то требование.
4. В возрасте 4-5 лет  можно поручать детям несложную домашнюю работу, требующую небольшою физического напряжения (например, пропылесосить ковер или помыть пол). Пусть у него все получается хуже, чем у вас, зато он приобретает трудовые навыки, а заодно развивается физически.
5. Следует обратить внимание на то, что в возрасте 4-5-ти лет недостатки воспитания начинают постепенно укореняться и переходить в устойчивые негативные черты характера.
6. У детей формируется потребность в уважении со стороны взрослого, для них оказывается чрезвычайно важной его похвала. Это приводит и к повышенной обидчивости на замечания.
7. Взаимоотношения со сверстниками характеризуются избирательностью, появляются постоянные партнёры по играм.
8. Первые пять лет жизни — «золотая пора» развития сенсорных способностей детей.

9. Чтобы научить детей 4—5 лет соблюдать правила поведения, им мало объяснить, что можно, что нельзя и что нужно делать, необходимо постоянно упражнять их в соответствующих поступках.
10.Увеличивается устойчивость внимания. Ребенку оказывается доступной сосредоточенная деятельность в течение 15-20м.
Занятия Оригами имеют следующее значение для развития дошкольника: развивают мелкую моторики пальцев, глазомер, речь, внимание, память, творческие задатки, творческое воображение, художественный вкус, конструктивное мышление; происходит знакомство с геометрическими понятиями; дисциплинируют, воспитывают усидчивость, ответственность, аккуратность, бережное отношение к предметам и материалу (бумаге) ; способствуют формированию добрых чувств к близким и дают возможность выразить эти чувства, ведь оригами позволяет сделать подарок своими руками; влияют на формирование самостоятельности, уверенности в себе, самооценки; позволяют детям испытать свои возможности и проявить способности:
- конструктивные – при создании фигурки из одного листа бумаги путем его неоднократного складывания, при изготовлении фигурки из нескольких деталей, сложенных в технике оригами и соединенных с помощью клея;
- изобразительные – за счет частичной или полной дорисовки деталей, использования метода аппликации, применения цветовых сочетаний, чередования цвета;
- творческие – оригинальное применение известных моделей; изобретение вариаций на классические модели; изобретение своих фигурок;
- оформительские – оформление открыток, помещений к празднику;
- театральные – обыгрывание сложенных моделей, инсценирование с их помощью сюжетов. Работа рук, движение пальцев и мышц кисти подают сигналы в центральную нервную систему, побуждая активизировать большую часть клеток. Возбуждение передается практически на всю кору больших полушарий, активная работа клеток заставляет сосуды в этой области мозга расширяться и гнать кровь, глюкозу и кислород в усиленном количестве.

Игры с карандашами, Бусами, массажерами «Су джок»,
Заключение. - Уважаемые родители! Завершая нашу встречу, надеюсь, что на начальном этапе – дошкольного детства, нашим вкладом в будущий успех детей будет выявление и развитие их способностей. Думаю, что, объединив усилия, мы обязательно добьёмся успехов.
Талант – это дар Божий, который надо постараться сохранить и приумножить. И в каждом человеке есть своя "изюминка", свое неповторимое "Я"

Воспитатель рассказывает родителям о режиме дня
Родители заполняют анкету семьи, куда вносят все изменения, произошедшие за текущий период (изменения фамилий, адрес телефонов, места работы и т. п.). Родители получают распечатанный список воспитателей (Ф.И.О., контактные телефоны)
Выбор родительского комитета группы регламентируется документом «Положение о родительском комитете муниципального дошкольного образовательного учреждения». 
Родители,  ответственные за приобретение подарков  для именинников, на Новый год, и т. п.);
 
Утвердить родительский комитет в следующем составе: