- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Интегрированные занятия
- →
- Технологическая карта организованной учебной деятельности
- →
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Настоящий документ представляет собой технологическую карту организованной учебной деятельности, охватывающую ключевые области познания, здоровья и творчества. Основная цель данной работы – погрузить детей в увлекательный и познавательный мир бытовой техники, которая помогает нам в повседневной жизни. Героями нашего занятия становятся темы «Техника-наша помощница» и «Это может быть опасным», что также обращает внимание на безопасность при использовании различных приборов.
Занятие концентрируется на знакомстве детей с различными видами бытовой техники, от традиционных до современных. Дети не только услышат о назначении каждого предмета, но и смогут понять, какую роль они играют в упрощении нашей жизни. Упражнения, такие как отгадывание загадок о привычных предметах, делают обучение динамичным и увлекательным, пробуждая интерес к окружающему миру и развитию креативности.
Также большое внимание уделяется формированию у детей понимания об опасностях, связанных с использованием бытовой техники. В процессе обсуждения дети научатся идентифицировать потенциальные угрозы и правила безопасного обращения с технику. Важным аспектом занятия остается необходимость бережного отношения к вещам, ведь именно забота о них делает жизнь более безопасной и комфортной.
К завершению занятия дети будут мотивированы представить собственное видение бытовой техники, что развивает навыки творчества и самовыражения. Использование иллюстраций и дидактических игр сделает процесс обучения более интерактивным и запоминающимся. Мы стремимся показать детям, что каждая вещь имеет свою историю и назначение, что важно бережно к ним относиться и не забывать об их роли в нашей жизни.
Ұйымдастырылған оқу әрекетінің технологиялық картасы.
Технологическая карта организованной учебной деятельности.
Білім беру аймағы(образовательные области):познание, здоровье, творчество.
Бөлімдер (раздел): Ознакомление с окружающим миром; валеология, рисование.
Тақырыбы (тема): «Техника-наша помощница», «Это может быть опасным», «Бытовая техника».
Мақсаты (цель): Уточнить и расширить знания о различных видах бытовой техники; познакомить с предметами, облегчающими труд человека в быту, обратить внимание детей на то, что вещи служат человеку, и он должен бережно к ним относиться; активизировать внимание детей на то, что именно человек создал технику, он ее совершенствует и преобразовывает.
Учить детей видеть опасность самых обычных вещей и соблюдать осторожность при обращении с ними.
Учить рисовать бытовую технику, которую бы они хотели иметь; воспитывать воображение и интерес к рисованию.
Материал:иллюстрации к играм, карандаши, альбомный лист.
Словарная работа: помощница, электричество.
Іс-әрекет кезеңдері | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың |
Мотивациялық- танымдық Ұйымдастырушы Рефлекстік- үйлесімділік | Ребятам загадываются загадки о бытовой технике. Отгадав загадку выставляется картинка на доске, а на листе А4 ставятся точки.
У него огромный хобот,
В белом ящике мороз,
Ходит – бродит пароход.
Посреди – окошко.
И меня услышит друг.
Через нос водица льется.
Информацию хранит, (ставлю точки для каждого предмета)
Действительно, холодильник помогает сохранить продукты, плита- помогает готовить пищу, утюг- гладить белье, телевизор- рассказывает нам о новостях.
Да, ребята, он был не очень удобен, углями можно было обжечься, а еще они быстро остывали и могли упасть на одежду. Но вскоре люди научились добывать железо, и придумали новый утюг, из тяжелого металла. Утюг ставили на огонь, нагревали, а затем гладили. Но этот утюг был не удобен: он был тяжелым, долго нагревался и быстро остывал. Человек всегда стремился как-то облегчить свой труд. И вот когда появилось электричество, люди догадались, что утюг может нагревать электрический ток. Теперь у нас новые усовершенствованные утюги, которыми очень легко гладить.
Выставляются картинки:
2 – нельзя так обращаться с электроприборами и их частями. Мы говорили о наших верных помощниках- о технике. Мне было приятно с вами работать. | Активно отгадывают загадки, проявляют интерес. Сәлеметсізбе. пылесос холодильник утюг телевизор |
Күтілетін нәтиже (ожидаемый результат):
Білу керек (знать): что вещи служат человеку, и он должен бережно к ним относиться; активизировать внимание детей на то, что именно человек создал технику, он ее совершенствует и преобразовывает;
Болу керек (иметь):представление о различных видах бытовой техники;
Істей білу (уметь): видеть опасность самых обычных вещей и соблюдать осторожность при обращении с ними, рисовать бытовую технику, которую бы они хотели иметь.
