Литературный калейдоскоп: увлекательная викторина для детей

Интегрированное занятие в подготовительной группе «Литературный калейдоскоп». Цель: - обобщить у детей знания, накопленные за период дошкольного обучения. Задачи: - воспитывать инициативность, любознательность, волю, способность действовать самостоятельно; - закреплять умения правильно строить разные виды предложений; - развивать активность, логическое мышление, воображение, память. Оборудование: - турнирная таблица, 2 стола, стулья по количеству участников, лимончики, слоги в конвертиках, 2простых карандаша и пиктограмма к сказкам «Айога», «Кукушка», награждения – медальоны. Ход занятия: Дети заходят в группу, встают полукругом к гостям. Воспитатель: Здравствуйте гости (дети здороваются), мы рады видеть вас, в нашей группе. Речь – удивительное сильное средство, но нужно иметь много ума, чтобы пользоваться им. (Георг Гегель). Поэтому наше занятие будет посвящено знаниям сказок, пословиц и народным играм. Оно пройдёт в виде игры – викторины, которое называется «Литературный калейдоскоп». Для этого нам надо разделиться на 2 команды, давайте поприветствуем друг друга.
Команда «Дети 21 века» Мы дети 21 века. Всегда и везде мы добьемся успеха! Мы лучшими будем, победу добудем. А всех, кто поможет, вовек не забудем.
Команда «Новое поколение» Учимся, творим и радуемся вместе Мы познаем себя и мир Нам это интересно.
Воспитатель: Итак, вы готовы идти к победе, поделиться своими знаниями. (дети проходят и присаживаются на стульчики). Начинаем первый тур игры викторины Окунёмся в мир всем известных сказок и выясним, все ли помните о героях. Я буду задавать вопросы, и предлагать варианты ответов, вы должны выбрать правильный ответ, за каждый правильный ответ команда получает лимончик.

• Из-за чего заснула Белоснежка?

- из - за отравленной стрелы - из – за отравленного яблока - из – за отравленного гнома

• Почему уснула спящая красавица?

- она поцеловала жабу - она съела отравленный фрукт - она уколола пальчик о веретено

• Что продал Буратино, чтобы попасть в театр?

- азбуку - нарисованный очаг - Артемона

• Во что превратилась карета Золушки в полночь?

- в аквариум - в спортивную машину - в тыкву

• Что украл мальчик у водяной? Суансы?

- золотой перстень - гребень - зеркальце

• Что попросил старик у золотой рыбки?

- квартиру - корыто - моторную лодку

• Кто пришёл в дом к 3 медведям?

- четвёртый медведь - управдом - Машенька

• Кем на самом деле был гадкий утёнок?

- гусем - лебедем - орлом

• Чем прищемил пальцы Шурале?

- дверью - тесками - бревном

• О чём мечтала русалка?

- получить пару серёжек? - получить пару человеческих ног - получить пару джинсов. Воспитатель: Первый раунд окончен. Молодцы. Хорошо справились с первым заданием (подсчёт лимончиков) Воспитатель: Начинаем второй тур игры-викторины, он посвящён народному фольклору. Надо закончить пословицу или поговорку.

• Слово не воробей, вылетишь – не поймаешь.

• Сойли белсэн, тынлый да бел.

• Книги читать – сказки не знать.

• Сузнен белэн мактанма – эшен белэн мактан.

• Хорошую речь, хорошо и слушать.

• Не спеши языком, торопись делом.

Воспитатель: Молодцы, подсчитаем лимончики и прейдем на музыкальную игру (проводиться музыкальная игра на татарском языке). Воспитатель: Отдохнули. А сейчас продолжим третий тур викторины. Разгадаем сказочный кроссворд и найдём имя сказочной девушки с длинными, золотистыми волосами. 1 Имя героини сказки, которая потеряла хрустальную туфельку. 2 Она вязала рубашки из крапивы для спасения своих братьев. 3 Девочка, которая спасла шахматную королеву в стране Чудес. 4 Лучший друг Винни-пуха? 5 Знаменитый доктор – ветеринар. 6 Кто искупался в кипятке, в горячем молоке и превратился в красивого царевича. 7 Имя девочки, у которой брат превратился в козлёночка. 8 Имя мальчика, который попал в плен Снежной королевы. 9 Царство этой девочки находиться в море. 10 «Мужчина в самом рассвете сил», который живёт на крыше. 11 Кто живёт в Африке и кушает маленьких детей. Выделенном в столбике имя сказочной девушки, с длинными золотистыми волосами. Воспитатель: Молодцы, подсчитаем лимончики, продолжаем следующий четвёртый тур игры-викторины «Собери слово». Ваше задание составить из слогов название зимующей птицы (синица, ворона). Дети работают коллективно. Молодцы. Ваши команды заработали по лимончику. Воспитатель: Продолжаем пятый последний конкурс «Продолжи сказку». Вам надо сосредоточиться, потому что задание непростое, вспомните две сказки, которые мы с вами читали «Айога» и «Кукушка». Как заканчиваются они (ответы детей). Вот вам таблицы пиктограммы по сказкам, но последняя клеточка не заполнена, вы должны сами самостоятельно со своей командой придумать конец сказки ( дети в командах рисуют простым карандашом концовку сказки, у каждой команды разные сказки, затем выходят и объясняют чем заканчивается сказка переделанная командой, каждой команде по лимончику). Воспитатель: Ребята, вы показали отличные знания, теперь можно сказать с уверенностью, что вас ждёт впереди интересная жизнь, ведь в сказка нас учит быть добрыми, честными и любознательными, такие качества нам пригодиться в школе. Идёт подсчёт лимончиков и награждения медалями. Общая песня про сказку.