Бытовые предметы и их роль в повседневной жизни
В нашем уютном мире повседневных вещей существуют предметы, которые не только облегчают труд, но и делают нашу жизнь более комфортной. Важно осознать, что за каждым из них стоит труд человека и его желание улучшить условия существования. Этот материал направлен на то, чтобы познакомить детей с разнообразием таких предметов, определяя их назначение и важность в жизни.
Одной из главных целей является формирование представлений о том, как и почему были придуманы различные предметы, от простейших кухонных принадлежностей до сложных устройств. Мы будем рассматривать, как они помогают в быту, а также обсуждать, насколько важно внимательно относиться к ним и заботиться о том, что облегчает нашу жизнь.
Кроме того, мы организуем увлекательные игры, которые позволят детям в игровой форме отгадывать загадки о жизненно необходимых предметах. Эти активности не только развлекут, но и позволят глубже понять, какие функции выполняют те или иные вещи в нашем доме и как они взаимосвязаны с повседневными задачами.
К тому же, проведем практическое занятие с карточками, где дети смогут самостоятельно определить предназначение различных предметов и применить свои знания на практике. Это не только укрепит информацию, полученную в ходе занятий, но и сформирует у детей уверенность в полезности и значимости того, что их окружает.
Ознакомление с миром предметов
“Бытовые предметы”
Цель: Формировать представления детей о предметах, облегчающих труд человека в быту;
Обратить внимание на то, что они служат человеку и он должен бережно к ним относиться;
Закреплять представления о том, что предметы имеют разное назначение.
| Время | Деятельность воспитателя | Деятельность детей |
| 5 мин. | -Ребята, посмотрите вокруг и скажите, что вас окружает. К какому миру относятся эти предметы природному или рукотворному. А для чего человек придумал стол, кровать, телевизор и многие другие предметы? Есть предметы, с помощью которых человек трудится, предметы, с помощью которых он рисует, а еще есть предметы, облегчающие труд человека в быту. Вы знаете такие предметы? Сейчас я вам загадаю загадки, которые помогут вспомнить некоторые из таких предметов. (загадываем загадки). | Дети называют предметы, которые их окружают Дети рассказывают, что каждый предмет для чего-то нужен Дети отгадывают загадки и объясняют, в чем состоит польза этих предметов. |
| 5 мин. | Проводится игра “Найди вещи, облегчающие труд человека в быту” (Воспитатель показывает картинки. Если на картинке изображен предмет, облегчающий труд человека в быту, дети хлопают в ладоши, а если другой, то не хлопают.)
| Дети выполняют задание.
|
| 2 мин. | Физминутка |
|
| 10 мин. | Проводится игра “Кому нужен?” Выдаются большие карточки, на которых изображены два ряда клеток по три клетки в каждом. В клетках верхнего ряда изображены три предмета, над которыми производятся трудовые операции, в нижнем ряду – пустые клетки. И выдаются маленькие карточки с изображением предметов, облегчающих соответствующую трудовую операцию в быту. (прим.:хлеб-хлеборезка, одежда-стиральная машина.) Воспитатель берет одну из маленьких карточек и спрашивает “Кому нужен…?” (выигрывает тот, кто первым закроет все пустые клетки) | Дети выбирают себе по большой карточке. Ребенок, которому нужен тот или другой предмет с маленькой карточки, отвечает “Мне нужен миксер, чтобы взбить тесто.”(прим.)
|
