Календарный план на неделю по теме «Домашние животные и птицы»

Структура плана на неделю (с 09. 10 по 13. 10)
Блок здоровья
1. Комплекс утренней гимнастики К№2
2. Комплекс закаливающих процедур / гимнастика после сна /упражнения на дыхание
К№ 2 «Утята»
3. Психологические игры и упражнения «Клубочек» (см. папку)
4. Гимнастика для зрения «Дождик» К№2
5. Познавательные беседы о здоровье «Какого ухода требуют уши?»
6. Бассейн
7. Физкультура в спортивном зале и на прогулке
8. Прогулка № 6, 7, 8, 9,10.
Образовательно - воспитательный блок
Тема недели: «Домашние животные и птицы»
Цель:Углублять и систематизировать представления детей о домашних животных и птицах,характерными особенностями внешнего вида, поведения, образа жизни животных и их детенышей. Установить взаимосвязь и зависимость жизни животных от человека.
Итоговое мероприятие: Оформление фотоальбома «Наши любимцы»
Обогащение предметно-развивающей среды:
-Иллюстрации, сюжетные и предметные картинки, худож. литература.
- оформление фотоальбома «Наши любимцы»; Д/И: «Кто, что ест?», «Найди свою маму».
- Раскраски, альбомные листы, трафареты с изображением домашних животных, цветные карандаши.
- Настольно-печатные игры: «Парочки», «Мой дом»
- Грабельки, ведёрки.
-Футбольный мяч.
- Куклы в тёплой одежде.
- Цветные мелки.
- Атрибуты к сюжетно-ролевой игре: «Магазин».
- Книги-малышки для чтения.
- Игры с природным материалом.
- Вертушки, флажки.
- Закрепить с ребёнком названия домашних животных и их детёнышей.

Развитие навыков самообслуживания, воспитание культурно-гигиенических навыков.
Д/И« Расскажем малышам, как надо умываться» -Учить аккуратно складывать одежду на стуле перед сном.
Формирование нравственно- этических представлений (беседы, игры)- Если добрый ты- это хорошо. Игры: «Мальчик и девочка», «Назови и покажи» (книга О.Е.Севостьянова)
Взаимодействие с родителями:
1) Беседа: «Животные в нашем доме».
2)  Фотоконкурс: «Внимание! В объективе четыре лапы».
3)Советы родителям: «Изобразительная деятельность детей», статьи: «Рисуем вместе», «С помощью чего можно рисовать?
4) Рекомендации о развитии речи ребенка дома.
5) Консультация на тему: «Польза графического диктанта»

Календарный план по теме « Домашние животные и птицы»

Цель:систематизировать представления детей о домашних животных.
Задачи:
1. Продолжать знакомить детей с домашними животными и их детенышами: повадки
животных, особенности питания, условия жизни, польза для человека. Познакомить с
одомашненными животными разных климатических областей: северный олень, осел, верблюд.
2. Развивать познавательную активность, способность анализировать, делать выводы,
устанавливать простейшие причинно-следственные связи.
3. Воспитывать любовь к животным, умение сопереживать, помогать.
Речевые задачи:
лексико-грамматический строй речи: образование множественного числа существительных:
козленок – козлята, теленок – телята, поросенок – поросята, котенок – котята, ягненок – ягнята,
щенок – щенки;
Словарь: закрепить названия животных и детенышей; уточнить названия действий
животных: корова – мычит, лошадь – ржет, коза, овца – блеет, свинья – хрюкает, собака – лает,
кошка – мяукает;
Ввести новые слова - одомашненные животные, деревенское подворье, сеновал, овчарня.

Понедельник

Утро
Д\и. «Звук потерялся» Ц: закрепления умения выделять звук в слове, развитие фонематического слуха с Аленой М, Лешей М, Дашей в. Беседа «Как прошли ваши выходные». Цель: способствовать развитию речи, правильно составлять предложения.
ТРУД: Смена грязных полотенец. Цель: Поддерживать устойчивый интерес к труду, стремление старательно выполнить поручение.
Д/И «Кто чем питается?» 
Цель: знать чем питается то или иное домашнее.животное.(Аня, Лиза)
Д/И «Не промочи ноги» 
Цель: закрепить счет и цифры в пределах 10.(Арина, Демид)
НОД Окружающий мир
Тема: « Домашние животные –друзья человека»
Цель:Выявить и систематизировать представления детей о домашних животных; продолжать знакомить детей с домашними животными (разными породами коров, лошадей, коз, овец), установить взаимосвязь и зависимость жизни животных от человека; формировать понятие «домашние животные»; познакомить с трудом животноводов, рассказать, чем он интересен, полезен и почетен; учить передавать в движениях, жестах повадки животного под комментарий воспитателя; развивать мышление, фантазию, интерес к домашним животным, желание помогать взрослым по уходу за ними; воспитывать заботливое отношение к животным.
Источник: Л.Г.Горькова с.71.
НОД МУЗО по плану.
Прогулка №1
Целевая прогулка к светофору. Цель: способствовать систематизации знаний о пользовании светофором, вспомнить о регулируемых и не регулируемых светофорах.
 «Шашки». Цель: совершенствовать умение играть в шашки.
Индивид раб «Вырежи и наклей». Цель: совершенствовать умение вырезать аккуратно.
Беседа «Дары осени». Цель: способствовать развитию представления об осени, как времени года, когда созревает урожай.
Индивидуальная работа по ИЗО «Транспорт, в котором мы ездили за грибами». Цель: совершенствовать умение рисовать транспорт, передавая форму и пропорции
Вечер
Индив. Раб по ФЭМП С Димой, Виталей совершенствовать навыки счета в пределах 10.
Чтение и заучивание стихотворений об осени. Цель: способствовать улучшению памяти детей.
Труд в игровой. Цель: совершенствовать умение поддерживать порядок после игр.
Совершенствовать работу с ножницами способом вырезания по нарисованному контуру.
Дидактические игры: «Где увидим этот лист», «Отгадай и покажи», «Наряди дерево». Цель: способствовать запоминанию с какого дерева лист.
Создать условия для игр с модулями пространства.
Настольные игры.
Цель: способствовать закреплению правил игр, умение играть в них, договариваясь друг с другом.
Прогулка № 2
Наблюдение: «Солнце – источник тепла и света». Цель: формировать представление о том, что Солнце является источником света и тепла; развивать умения мыслить, рассуждать, доказывать; воспитывать бережное отношение к природе.
Подвижная игра: «Пожарные на ученье». Цели: закреплять умение лазать по стенке; развивать внимание.
Труд: Помощь детям младшей группы в уборке территории. Цель: развивать трудолюбие, желание помогать малышам.
Индивидуальная работа по развитию основных движений: «Попади в обруч». Цель: упражнять в метании в цель Диму, Севу.
Игры по желанию детей. Цель: развивать двигательную активность. Выносной материал: игрушки, венички и ведерки

Вторник
Утро
Индив. Раб по развитию речи- С Наташей, Улей М, . звуковой анализ слова «сани». Цель: совершенствовать умение проводить звуковой анализ слов.
Ситуативный разговор «Безопасность в группе». Ц: рассмотреть с детьми ситуацию, обсудить, какая опасность угрожает, выяснить из – за чего возникла эта ситуация.
Д/и. «Наоборот» Цель: учить подбирать противоположные значения к приметам осени.
Сюжетно – ролевая игра: «В библиотеке». Цель: способствовать расширению кругозора детей, правильно пользоваться услугами библиотеки. Формирование умения согласовывать свои действия с действиями партнеров, соблюдать в игре ролевые взаимодействия и взаимоотношения.
НОД ФЭМП
Тема: Занятие 2(стр. гр.)
Цель: Учить считать в пределах 6, показать образование числа 6 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 5и 6. Продолжать развивать умение сравнивать до шести предметов по длине и раскладывать их в возрастающем и убывающем порядке, результаты сравнения обозначать словами: самый длинный… Закреплять представление о знакомых объемных г/ф и умение раскладывать их на группы по качественным признакам(форма , величина)
Источник:Помораева, Позина стр.19
НОД Рисование
Тема:« Петушок»
Цель: Учить детей расписывать вылепленную игрушку по мотивам дымковского (или другого народного) орнамента. Развивать эстетические чувства (ритма, цвета, композиции), эстетического восприятие. Развивать творчество. Воспитывать уважение к труду народных мастеров. Вызвать положительный эмоциональный отклик, чувство восхищения произведениями народных мастеров.
Источник:Т.С.Комарова с.94
НОД ФИЗО по плану.

Прогулка №1
Наблюдение за грибами. Цель: совершенствовать познавательную активность в процессе формирования представлений о грибах, правилах поведения в природе.
Подвижная игра: «Мяч водящему». Цель: упражнять в подбрасывании и ловле мяча обеими руками.
Труд: Приведение в порядок клумб на участке; сбор семян; уборки. сухой травы, листьев. Цель: развивать трудолюбие, желание помогать взрослым.
Индивидуальная работа по развитию основных движений: Цель: развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки с Ульяной , Наташей, Лизой.
Игры по желанию детей. Цель: развивать двигательную активность.
Вечер
ИНД.раб по ФЭМП с Демидом, Севой, Мунирой Д/у «Сосчитай, запомни, подбери цифру» (соотношение числа и цифры).
Заучивание стихотворения «Уж небо осенью дышало». Цель: совершенствование художественно- речевых исполнительских навыков при чтении стихотворений.
Дидактическая игра:
«В тепле и в холоде». Цель: совершенствовать умение выделять благоприятные условия для роста и развития растений.
Дидактическая игра «Ласковые слова».
Цель: совершенствовать умение детей образовывать существительные помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов.
Прогулка №2 см. папку.
Среда
Утро
Беседа «Осенняя пора, очей очарованье…». Цель: пополнять и активизировать словарь на основе углубления знаний детей об осени.
Дидактические игры: «Что бывает такого цвета», «Составь натюрморт». Цель: закреплять знания о дарах осени.
ТРУД «навести порядок в шкафу с инвентарём по уходу за уголком природы». Цель: способствовать желанию оказывать посильную помощь взрослым.
Игры по желанию детей. Цель: способствовать развитию умственной, коммуникативной и двигательной активности.
Д/И«Посчитай птичек»
Цель: показать образование чисел 5и 6 ,
научить детей вести счет в пределах 6.(Сева, Уля Ш.)
Д/И«Подбери фигуру»
Цель: закрепить умение различать плоскостные и объемные геометрические фигуры: прямоугольник, треугольник, квадрат, круг, овал, шар куб, цилиндр (Зулайхо,Кирилл)
НОД развитие речи
Тема:. Составление рассказа на тему:»Как цыпленок заблудился»
Цель:Учить самостоятельно продолжать и завершать рассказ, начатый воспитателем; формировать умение составлять из данного предложения новое путем последовательной замены слов; закреплять представления о слоге и ударении.
Источник: Ушакова с.89

Прогулка
Наблюдение: за деревьями. Цель: формировать обобщенное представление об осени как о времени года, закреплять представление о частях дерева (ствол, ветки, корень).
Подвижная игра: «С кочки на кочку». Цель: формировать навыки прыжков в длину.
Труд: Собрать листья клена и березы для гербария. Цель: способствовать умению отличать листья (по форме, размеру, длине черенка).
Индивидуальная работа по развитию основных движений с Зулайхо, Вовой С.: Цель: упражняться в перепрыгивании через бревна, камни, пни; развивать силовые качества.
Игры по желанию детей. Цель: развивать двигательную активность. Выносной материал: игрушки, венички и ведерки.
Вечер
С Азизбеком, Улей М. повторение стихотворения «Дни недели». Цель:
Закрепление умений последовательно называть дни недели.
Игры с крупным конструктором «Строим осенний парк». Ц: организовать применение освоенных детьми навыков для выполнения нового вида постройки.
Дидактическая игра: «Что изменилось?». Цель: способствовать развитию памяти.
Создать условия для игры «В кафе». Цель: совершенствовать знания о культуре поведения в общественных местах, уметь выполнять обязан-ности повара, официанта.
Дидактическая игра «Кто что слышит?». Цель: Развивать у детей слуховое восприятие, внимание, выполнять роли игроков, водящих, ведущих.
Исследовательская деятельность
Тема: «Большой – маленький»
Цель: Развивать умение находить и различать противоположности. Формировать действие «превращение».
Источник:Н. Е.Веракса с.12.
Прогулка№3 см папку.
Четверг
Утро
С Вовой, Ариной, Аленой и/у «Назови цифру». Цель: совершенствовать знание названий цифр.
Рассматривание картины «Осень». Цель: формирование навыков составления сюжетного рассказа по картине.
Создание коллективной композиции «Осень красками рисует». Цель: способствовать умению работать над одним делом вместе, договариваться о выполнении действий.
Игры по развитию мелкой моторики. Цель: способствовать развитию мелкой моторики.
Д/И «Как с гуся вода»
Цель: показать детям на опыте-почему, выходя из воды у птицы всегда сухое перо.(Мунира, Дима, Арина )
НОД Рисование
Тема:« Конь- дымковская игрушка»
Цель: Познакомить детей с дымковской игрушкой, воспитывать эстетическое восприятие изделий народных мастеров; учить пользоваться нужными печатками, самостоятельно выбирая узор, применять ватные палочки (для мелких элементов узора).
Источник: А. В. Никитина с. 45
НОД ФИЗО по плану.
Прогулка
Наблюдение: в аптекарском огороде. Цель: закреплять знания о лекарственных растениях, растущих на участке детского сада.
Подвижная игра: «Лиса мышкует».
Цель: закреплять умение бегать на носочках, увертываться от ловишки.
Труд: Вместе с воспитателем обрезание секатором поломанных веток кустов и деревьев, их уборка.
Цель: формировать желание трудиться в коллективе.
Индивидуальная работа по развитию основных движений с Демидом, Алиханом, Лешей .: Перебрасывание мяча друг другу снизу. Цель: развивать ловкость, выносливость.
Игры по желанию детей. Цель: развивать двигательную активность.
Вечер 
«Вырежи по контуру» с Аленой, Мишей, Ариной. Цель: способствовать умению вырезать по контуру аккуратно, ровно.
Ознакомление с новым жанром – басней. Чтение басни И. Крылова «Стрекоза и Муравей». Цель: способствовать знакомству с басней, ее жанровых особенностях.
Игра «Приготовление пищи». Цель: познакомить с газом и его свойствами, что он опасен при неправильном обращении.
Дидактические игры: «Знаки дорожного движения», «Учим дорожные знаки». Цель: закреплять представления детей о правилах дорожного движения.
Рисованиес подгруппой детей:
«Утка,с утятами»
Цель:рисование гуашевыми красками. Совершенствование владение кистью: свободно и уверенно вести кисть по ворсу, повторяя общие очертания силуэта.
Пятница
Утро
Д/и «Узнай узор». Цель: способствовать закреплению элементов дымковской, Городецкой росписи.
С Дашей И, Ульяной Ш. Беседа «Как природа готовится к зиме». Цель: способствовать систематизации знаний о подготовке природы к предстоящей зиме.
Игры – бродилки. Цель: способствовать умению играть по правилам.
Инсценировка сказок по желанию детей. Цель: способствовать умению инсценировать знакомые сказки.
Игры с конструктором «Лего»Цель: Развивать у детей воображение.
Самостоятельная детская деятельность
Индив. Раб по развитию речи «Летние истории». Цель: совершенствовать умение составлять рассказы из личного опыта.(подгруппа)
НОД Аппликация
Тема: «Кто сказал мяу? Или что это за животное?»
Цель: Продолжать учить детей обрывать бумагу по контурам неопределенной формы разных размеров и дополнять полученный силуэт графическим способом с помощью фломастеров. Развивать воображение, продолжать учить различать диких и домашних животных.
Источник: Д.Н.Колдина с.29
Физическая культура на прогулке № 3
Прогулка
Наблюдение: за сезонными изменениями. Цель: формировать понятия о явлениях природы (иней, заморозки, убывание дня, пребывание ночи); закреплять знания о солнце (светит, но не греет).
Подвижная игра: «Ловишка», «Бездомный заяц». Цели: упражнять в беге, не наталкиваясь друг на друга; воспитывать ловкость и выносливость.
Индивидуальная работа по развитию основных движений: с Азизбеком, Вовой. Упражнение на развитие равновесия. Цель: способствовать умению вбегать на горку и сбегать с нее.
Труд: Уборка мусора на участке. Цель: воспитывать чувство удовольствия от проделанной работы.
Игры по желанию детей. Цель: развивать двигательную активность.
Вечер
С Аней и Лизой повторение стихотворения «Дни недели». Цель:
Закрепление умений последовательно называть дни недели
Чтение художественной литературы «О чем печалишься, осень?» - чтение стихотворений об осени, рассматривание иллюстраций. Цель: закрепить знания об изменениях в осенней природе. вызвать восхищение красками осенней природы.
Рассматривание альбома «Мой город». Цель: совершенствовать диалогическую связную речь.
Двигательная активность (игры в уголке физкультуры). Цель: способствовать развитию двигательной активности.
Беседа«Какие ты знаешь потешки о дом. Животных, поделись с нами»
Цель: развиваем интерес к художественному слову(подгруппа детей)
Ситуативный разговор «Отдыхаем всей семьей»
Цель:развиваем дружеские, родственные чувства, воспитываем любовь и уважение к ближнем.
Д/И «Поиски добрых слов»
Цель: воспитывать понимание связи слова и поступка, слова и отношения.
Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах занятости.
Игры в центре конструирования
Конструирование из строит. м-ла: «Хозяйство моей бабушки»
Конструирование: « Собачка»( из бумаги, см. прилож.)
Настольно –печатная игра: « Домашние и дикие животные»- лотоЦель:закрепить знания детей о дом. и диких животных, развиваем лог. Мышление.
«Контуры»- развиваем внимание, логику.