Конспект НОД в старшей группе на тему «Моя семья»
Воспитатель детского сада № 41, Наталья Викторовна Климонтова, разработала конспект занятия на тему «Моя семья», который поможет детям старшей группы расширить свои знания о семье. Этот документ включает в себя цели и задачи занятия, такие как обобщение знаний о членах семьи и развитие активного словарного запаса.
На занятия предусмотрены важные развивающие и воспитательные задачи, направленные на формирование уважения и любви к членам семьи. Используя различные педагогические технологии, такие как игровая и сотрудничество, воспитатель обеспечит интересный и эффективный процесс обучения.
Занятие начинается с организационного момента, во время которого дети собираются в круг и поют песню о дружбе. Затем следует беседа о семье, где дети могут поделиться своими мыслями о значении этой важной ячейки общества.
На занятии звучат загадки о членах семьи, что активизирует детей и стимулирует их интерес. В процессе обсуждения понятия семейных качеств, дети узнают о древних корнях семейной жизни и о том, как менялся её состав за века.
Для закрепления знаний предусмотрены игры и интерактивные занятия, которые стимулируют командную работу детей, развивают их умения общаться и сотрудничать, и важной частью занятия станет физкультминутка, повышающая физическую активность и общее настроение ребят.
Конспект занятия завершается обсуждением, в котором дети делятся своими чувствами и впечатлениями о членах своей семьи. Воспитатель помогает малышам осознать, что семья — это не только родные, но и дружный коллектив, к которому они относятся с любви и уважением, а детский сад может стать для них второй семьей.
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 41
Пушкинский район Санкт-Петербург
Конспект
НОД
в старшей группе по развитию речи на тему «Моя семья»
Разработала воспитатель
Климонтова Наталья Викторовна
Санкт-Петербург
2017 г.
Образовательные задачи:
1.Обобщать и уточнять знания детей о семье, о том, кто такие родные (мама, папа, бабушка, дедушка);
2.Формировать представление о составе семьи;
3.Активизировать словарь детей на основе углубления знаний о своей семье;
4.Обогатить словарный запаса детей словами: первобытная "семья", родня.
Развивающие задачи:
азвит1.Способствовать развитию умения составлять небольшой рассказ о членах своей семьи.
2.Способствовать развитию умения отгадывать загадки.
Воспитательные задачи:
1. Вызвать желание помочь друг другу в команде;
2. Прививать любовь и уважение к членам своей семьи.
Приоритетная образовательная область:речевое развитие.
Интеграция образовательных областей:социально-коммуникативноеразвитие, познавательное развитие.
Педагогические технологии:
- игровая;
- технология сотрудничества;
- личностно-ориентированная;
- информационно-коммуникационная;
- здоровьесберегающая (физкультминутка).
Материалы и оборудование:
Предварительная работа:
- чтение стихотворений А. Костецкий «Самое дорогое», О. Дриза «Мама», И. Мазнин «Простое слово», С. Капутикян «Папа».
- беседа о семье.
- рисования на тему « Моя семья».
Ход НОД
Звучит музыка. Дети проходят в группу.
Орг. момент.(Дети стоят в кругу.)
- Собрались все дети в круг.
Я - твой друг и ты – мой друг.
Крепко за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.
Посмотрю на ваши лица,
Хочу с вами подружиться.
Дети садятся полукругом.
Воспитатель:
- Ребята, отгадайте загадку:
Это слово каждый знает,
Ни на что не променяет!
К цифре «семь» добавлю «я» —
Что получится? (Семья)
Ответы детей.
- Правильно, это семья.
Очень трудно самому
Жить на свете одному
Вместе с мамой жить и папой
Хочется всегда ребятам.
Беседа «Моя семья»
- Ребята, а как вы думаете, что же такое семья?
Ответы детей.
- Семья – это люди, которые любят друг друга, заботятся друг о друге, помогают, жалеют, сочувствуют, относятся друг к другу уважительно, говорят друг с другом ласково.
Никто не знает, как возникла первая семья. Раскопки в древних пещерах показывают, что мужчины, женщины и дети жили вместе небольшими группами. Эти первобытные "семьи" не были похожи на современные. Вместе люди хранили огонь и защищались от диких зверей.
Потом образ жизни людей стал меняться. Так появились семьи, похожие на те, что мы видим сейчас. В них отец приносил пищу, а мать заботилась о доме, муже и детях. Вдвоём было легче оберегать и воспитывать потомство, вести хозяйство. Подрастая, дети начинали помогать родителям.
Семья нужна человеку, пожалуй, больше чем другим живым существам. И это потому, что новорождённый малыш - одно из самых беспомощных созданий. Он должен быть накормлен и защищён. А семье сделать это намного легче.
Дружная любящая семья очень важна для каждого ребёнка. У каждого из вас есть свой дом, в котором живёт ваша семья. Мир ребёнка начинается с его семьи. Иногда семью человека называют словом «родня».
Воспитатель:
- Ребята, отгадайте загадки:
Кто стирает, варит, шьет,
На работе устаёт,
Просыпается так рано? —
Лишь заботливая... (мама)
Кто научит гвоздь забить,
Даст машину порулить
И подскажет, как быть смелым,
Сильным, ловким и умелым?
Все вы знаете, ребята, —
Это наш любимый... (папа)
Кто веселый карапузик —
Шустро ползает на пузе?
Удивительный мальчишка —
Это младший мой... (братишка)
Кто любит и меня, и братца,
Но больше любит наряжаться? —
Очень модная девчонка —
Моя старшая... (сестрёнка)
Кто любить не устаёт,
Пироги для нас печёт,
Вкусные оладушки?
Это наша... (бабушка)
Он трудился не от скуки,
У него в мозолях руки,
А теперь он стар и сед —
Мой родной, любимый... (дед)
Развитие лексико-грамматических категорий.
- А знаете ли вы, кем члены семьи приходятся друг другу? Давайте проверим.
- Мальчик для папы и мамы кто? (сын)
- Мальчик для дедушки и бабушки кто? (внук)
- Девочка для папы и мамы кто? (дочь)
- Девочка для дедушки и бабушки кто? (внучка)
- Папа для дедушки и бабушки кто? (сын)
- Мама для дедушки и бабушки кто? (дочь)
- Мальчик для девочки в семье кто? (брат)
- Девочка для мальчика в семье кто? (сестра)
Ответы детей.
Воспитатель:
- У каждого в семье есть родные и дорогие люди.
А давайте поиграем. Игра «Назови имя и отчество».
- Сейчас нужно проявить смекалку и сообразительность.
- Сына зовут Сергей, папу зовут Ваня. Как будут называть сына, когда он вырастет? (Сергей Иванович).
- Дочку зовут Оля, папу зовут Сережа. Как будут называть дочку, когда она вырастет? (Ольга Сергеевна).
- Сына зовут Миша, папу зовут Степан. Как будут называть сына, когда он вырастет? (Михаил Степанович).
- Дочку зовут Юля, папу зовут Виктор. Как будут называть дочку, когда она вырастет? (Юлия Викторовна).
Воспитатель:
- Давайте отдохнём.
Физкультминутка
Осенью, весною,
Летом и зимой.
Мы во двор выходим
дружною семьей.
Встанем в круг и по порядку
Каждый делает зарядку.
Мама руки поднимает,
Папа бодро приседает,
Повороты вправо-влево
Делает мой братик Сева,
А я сам бегу трусцой
И качаю головой.
Игра «Найди картинку».
Картинки лежат на столе - задача, найти картинку с правильным ответом.
- Мама мелет кофе в …(кофемолке)
- Белье стирает в … (стиральная машина)
- Яйца для пирога взбивают…(миксером)
- Бабушка гладит бельё …(утюгом)
- Папа пылесосит ковёр…(пылесосом)
- Мама прокручивает мясо через…(мясорубку)
- Дедушка забивает гвозди…(молотком)
- Папа сверлит дырку в стене…(дрелью)
Воспитатель:
- Ребята, давайте разделимся на три команды. Каждая команда выполнит своё задание.
1 команда на сенсорной доске проложит путь от дома до детского сада.
2 команда составит наш детский сад из палочек Кюизенера.
3 команда -
- Молодцы, ребята! Проходите на свои места.
Просмотр презентации «Моя семья»
- Степан, чем ты любишь заниматься с папой?
- Анютка, чем больше всего любит заниматься твоя мама?
-Матвей, сколько человек в твоей семье?
- Дарина, какая твоя семья?
- Саша, чем вы любите заниматься все вместе дома?
- Вика, какой самый любимый праздник в вашей семье?
- Кристина, где любит проводить отпуск ваша семья?
- Сашенька, какие книги читает тебе мама с папой?
- Тая, как вы отмечаете Новый год?
-
Итог занятия.
- Ребята, вы рассказали про свою семью.
- А какие чувства вы испытываете, когда смотрите на членов своей семьи?
(Радость, веселье, хорошее настроение, любовь).
- А как вы думаете, почему у вас возникают такие чувства?
(Потому, что вы любите своих родителей, мама и папа любят вас).
- А вы знаете, что у вас есть ещё одна семья, где вас тоже любят, всегда рады встрече с вами, вкусно готовят, играют с вами, проводят интересные игры, читают, помогают стать сильными и здоровыми. Что же это за вторая семья? (Детский сад).
Детки в садике живут,
Здесь играют и поют,
Здесь друзей себе находят,
На прогулку с ними ходят.
Вместе спорят и мечтают,
Незаметно подрастают.
Детский сад — второй ваш дом,
Как тепло, уютно в нем!
- Как хорошо, что у вас у всех есть семья! Вы - самые счастливые дети на свете, потому что в ваших семьях любят друг друга, весело и дружно живут все вместе. Семьи бывают большие и маленькие. Главное, чтобы в семье всегда были мир, дружба, уважение, любовь друг к другу.
