Конспект занятия по изобразительной деятельности: «Лиса в сарафане»
Этот конспект занятия по изобразительной деятельности предназначен для детей в возрасте 4-6 лет. Он поможет развивать творческие способности, фантазию и воображение малышей с помощью нетрадиционного рисования. Тема занятия — «Лиса в сарафане», что делает его особенно интересным, ведь мы будем черпать вдохновение из русских народных сказок.
Задачи данного занятия заключаются в повышении эмоционального фона среди детей, улучшении психологического климата в группе и формировании предметных представлений о русских народных сказках. В процессе занятия развиваются зрительное восприятие, мелкая моторика, зрительная память и внимание, а также речевые навыки. Дети смогут не только научиться рисовать, но и узнать много нового о сказочных героях, таких как лиса.
Подготовка к занятию включает чтение русских народных сказок и обсуждение внешнего вида их персонажей. Воспитатель задает вопросы, побуждая детей размышлять о любимых сказках и их героях. Занятие насыщено активностями, включая использование ватных палочек и кисточек для рисования, что делает процесс увлекательным и интерактивным.
На занятии воспитатель будет показывать образцы рисунков и стимулировать творчество детей. А в конце занятия пройдет выставка детских работ, во время которой Лиса – Патрекеевна выберет самый красивый сарафан и подарит детям сюрпризы. Это отличный способ завершить занятие, повысив самооценку маленьких художников и привнеся нотку волшебства!
Конспект занятия по изобразительной деятельности
(знакомство с нетрадиционной техникой рисования – тычок ватной палочкой и рисование кисточкой)
для детей 4-6 лет
Тема: «Лиса в сарафане»
Цель:
Развитие у детей творческих способностей, фантазии, воображения средствами нетрадиционного рисования.
Задачи:
способствовать повышению общего эмоционального фона и улучшению психологического климата в группе;
формировать предметные представления у детей по теме «Русские народные сказки»
развивать зрительное восприятие,
развивать мелкую моторику,
развивать зрительную память, внимание, речь.
вызвать интерес к нетрадиционной форме рисования (тычок).
сочетать несколько приёмов рисования (тычок, кисточкой)
Материалы:
Иллюстрации к русским народным сказкам, ватные палочки, гуашь, баночки с водой, кисточки, листы бумаги, образцы рисунков и узоров методом тычка, иллюстрации к сказкам с героями.
Предварительная работа: чтение русских народных сказок, рассматривание иллюстраций, обсуждение внешнего вида героев сказки.
Ход занятия:
Воспитатель:Ребята, вы любите сказки? Я так и думала. Тогда вы сможете легко отгадать загадку.
Хвост пушистый,
Мех золотистый,
В лесу живёт,
В деревне кур крадёт. (лиса)
Воспитатель: - А почему вы думаете, что это лиса? (потому что она рыжая, в лесу живёт, и хвост у неё пушистый)
Молодцы! Лису вы знаете хорошо. А какие сказки о лисе вы знаете? («Лиса со скалочкой», «Лиса и заяц», «Лисичка – сестричка и серый волк»)
А какая лиса в сказках? (Хитрая, умная, добрая)
Ребята, встречали ли вы когда – нибудь лису? (Нет)
Почему, неужели у вас дома нет лисы? (Потому что она живёт в лесу, лиса - хищник)
Ребята, кто изображён на этой картинке? ( Лиса)
Обратите внимание, как она выглядит. Хитрая , рыжая, в ярком сарафане. Мы часто видим героев русских народных сказок одетыми в народные костюмы. Как вам кажется, красив ли наряд у лисы? ( да)
А как вы думаете, кто нарисовал всех героев сказки? ( художник)
Нет. Тех кто рисует иллюстрации к мультикам , книгам- называют иллюстраторы. От слова иллюстрация. И мы сегодня с вами попробуем создать иллюстрацию к сказке. Мы тоже будем расписывать лису и украшать ее сарафан. Лиса ведь часто встречается в русских народных сказках, к тому же она очень нарядная.
Дети проходят на свои места за столами.
Воспитатель: - Только мы сегодня не будем рисовать не только кисточкой. У нас с вами есть еще и волшебные палочки. Ими можно рисовать очень красивые узоры. ( Воспитатель показывает образцы картин нарисованных методом тычка. Делает акцент на то , что рисунок не един, а «тычки» находятся на небольшом расстоянии друг от друга.)
Во время рисования, проводится физ.минутка:
Зайцы бегали в лесу,
Повстречали там лису
Прыг-скок, прыг-скок,
Убежали под кусток.
По окончанию занятия, устраивается выставка детских работ.
В этот момент входит Лиса – Патрекеевна.
Лиса – Патрекеевна: - Я бежала мимо и увидела какие вы тут сарафаны для меня делали, решила забежать и выбрать себе самый красивый! А тот который из вас мне самый лучший сарафан сделал , получит сюрприз
( рассматривает работы детей, охает- ахает)
Мне нравится и тот, и вон тот и этот и конечно вот этот… Мне вообще все нравятся, я и выбрать не могу… Ладно, все молодцы, каждому дам сюрприз.(раздает детям подарки забирает рисунки и уходит)
